我们的班级

2014-09-15 关于班级的作文

我们的班级1

我们这一班是个怎么样都静不下来的班,就让我来一一介绍吧!
我们班的搞笑天王就是陈国贤了,有一次我们在唱英文歌时,他还搭配了许多搞笑的动作,逗得全班哈哈大笑,运动健将就是吴佳豫了,他在100米决赛时,虽然没有得到第一名,但他还是有得到第四名,我们班音乐最强的就是郑悦恩了,她会直笛、钢琴、陶笛::等不同的乐器,记得有一次陶笛还是她教我的呢!
我们班相处的很好,为了运动会的趣味竞赛”跳绳”,我们感到很苦恼,因为班上太多人不会跳绳了,但体育老师也很认真的帮我们练习,我们下课也很拼命的在练 习,就是想要有好成绩,我们老师常说我们班是全三年级最吵的一班,但我们还是有在学习的喔,呀!我忘了还有我们班最重要的人物,我们的老师。

我们的班级2

  《我们的班级》一课是《品德与社会》(上教版)一年级第一学期学习准备期中的第二课。

  从本课的课题上理解,《我们的班级》重在强化“集体”的概念,因而我们的教学设计所涉及到的“知、情、行”三维目标也应围绕“集体”展开。一年级的孩子在上这一课时才成为小学生没几天,他们对新的生活环境一定还有很多的好奇和陌生,也许有些孩子已经交到了新的朋友还想认识更多的朋友,也许有些孩子想交朋友却还没有机会或者勇气,作为学习准备期的这一课正好可以从此入手,依次从“认识集体环境”——使刚成为小学生的孩子们能清楚地知道自己班级的名称、人数和环境;“认识集体成员”——通过师生、生生间的相互介绍,认识自己的班主任和同班同学;“喜爱参与集体生活”——知道教室的设施,初步形成能为班级出一份力的概念。这三点逐步将“集体”的概念形成于孩子们的心目中,既而达成教学目标——熟悉班级的师生与物品,喜爱自己的班级。

  达成这样的教学效果还需要采用符合学生年龄特点的教学形式,让我们的课堂充满童趣,孩子们怀着积极参与的心态参加到教学活动中去,大家都动起来,在课堂中感受到集体生活的乐趣。

  接下来,我就从以下三个教学活动来介绍本课的教学设计:

  一、认识集体环境

  课的开始,教师可以带一个玩偶进入教室创设情景,并向孩子们介绍——这位是我们班接待的第一位客人,请大家带着客人参观一下我们的教室吧!孩子们一定会被这样的活动设计吸引住,随着孩子们以班级主人的身份一一解开:“你们是几年级几班?”“带我参观一下你们的教室吧!”“刚才有好多小朋友给我介绍,你们班人真多,到底有多少人呀?”诸如此类的疑问,教学目标中所提及的班级名称、环境和人数也得到了落实,有两点需要强调:首先在介绍班级环境的时候,一定有许多孩子有能力并且也想介绍,而有些孩子的口头表达能力有限不敢介绍,为了鼓励所有的孩子,可以请孩子们离开座位,给孩子们时间先绕着教室自己介绍一翻,然后再请有意愿的孩子介绍,之后,告诉孩子们老师会把教室的图片传输到家校网上,鼓励孩子们回家将自己的教室环境介绍给长辈们听,这样每个孩子都得到了锻炼的机会,同时心中也滋生出了身为班级主人的骄傲。其二,有关班级的人数,孩子们可能只算了在班级内孩子的数量,作为教师必须还要强调在这个数字上加“一”,这个“一”就是班主任,班主任也是班级成员之一,孩子们对此不一定能理解,教师可以通过玩偶之口在总结这个教学环节时帮助孩子们理解,简单地告知孩子们——我们的班级就像一个大家庭,有很多的兄弟姐妹,班主任老师就是像爸爸妈妈一样关心爱护着大家成长的大人。用这样的语言帮助孩子们理解了这个难题,同时也为下一个教学环节做好了充分的准备。

  二、认识集体成员

  班主任作为班级成员之一究竟能参与班集体的哪些活动呢?这样就很自然地进入了“认识集体成员”的教学环节了。先引导孩子们回忆班主任家访时的情景,马上就会在孩子们的脑海中产生熟悉的画面,他们都有能力说上几句,在温馨的气氛中,打开书本看图说说图片中的情景,甚至可以在课堂中现场模拟开展一些简单的集体活动,比如“现场排队”,已经在椅子上坐了一段时间孩子们是很愿意动动手脚的,乘这个机会活动活动从而又重温了集体活动的快乐,当然在这个活动中,无论孩子们的队伍排的好与坏,教师都应该给予鼓励,主要要让孩子们感受到集体的活动是需要每一个人努力的。聊完了书上的内容,还可以请孩子们回忆回忆自己与班主任之间发生的事情,譬如: 打扫卫生、布置教室等等,在这样的交流中,孩子们与班主任的感情又进了一步。此时,开场白中的玩偶作为过渡角色再次出场,引导学生介绍班级中的其他成员,也就是他们自己,通过三个闯关游戏,再次激发起他们参与的兴趣,闯关游戏第一关:比眼力——看照片猜猜他(她)是谁?第二关:比听力——蒙住眼睛,听声音,说说同学的名字。第三关:比一比谁的朋友最多?在里的“比一比”与第一课《我上学了》的认识新朋友是有联系的,我们这里比的朋友指的是在第一课知道新朋友名字的基础上,相处后已经有过交往的朋友,换句话说,也就是这一关也就是对第一课“找朋友”教学活动的反馈。最后在《找朋友》的音乐中请孩子们边唱边跳与朋友玩在一起,结束这个教学环节。

  三、喜爱参与集体生活

  在奔奔跳跳中能让孩子们感受到集体生活的愉快,如果自己能为集体出上一分力,这样的成就感是会给孩子巨大愉悦的。虽然新的集体才成立不久,虽然孩子们年龄很小,但他们一样有能力能为集体作贡献。因此,第三部分“喜爱参与集体生活”的教学环节我们就从孩子们已经参与的班集体活动入手。说到孩子们已经参与的班集体活动,我想班级的第一次环境布置就是很好的契机,事先收集一些孩子们的作品、照片来布置教室环境,课上将有学生作品和没有学生作品的环境进行对比,孩子们一下子就能感受到自己完全有能力为集体出力,借着这股力,引导孩子们观察教室,看看自己还能为集体做些什么?为第二课时做好准备。

  第二课时,围绕着“积极参与集体活动”的教学目标,以“聘任会”的形式依次从定下“小岗位”名称、要求以及人员进行,在整个聘任的过程中应该注意以下几个方面:首先由于整堂课都是模拟“聘任会”的形式,因此在教室的布置上要与“聘任”有联系,譬如可以课前在黑板上写上“小岗位聘任会”几个字,予以气氛的渲染。其二,“小岗位”的制定不要求面面俱到,以学生的想法为主,教师可以适当补充,尽量体现孩子们的主人翁意识,这样他们才能在今后的“岗位”中发挥最积极的作用。其三,应聘“小岗位监督员”时,教师要积极地引导孩子们全员参与,特别是要鼓励那些平时比较内向,但却非常想为班集体做事的孩子。如果应聘同一岗位的人太多,可以以轮流的形式,阶段性地评比,以提高学生的积极性。

  “我们的班级”是个集体,集体的'建设需要大家的努力,人人都参与到集体中来,就达到本课的预期教学效果了。

我们的班级3

  迎着瑟瑟秋风,闻着熟悉的花香味,我踏上了返校的历程,步入校园看到了一见如故的同学、老师,心中倍感亲切。

  听着同学们阵阵熟悉的问候声,彼此没有任何害羞的话语,犹如兄弟见面。转眼看到老师那自若的神情,犹如母亲般熟悉,不加任何修掩。

  四周的墙壁,扁扁的黑板,仿佛都在叫唤:“欢迎回家。”满脑子回想的都是那一幅幅感人的场景。大家不约而同的说着,“离别三日,如隔三秋呀!”念念不忘的话语都在笔尖停留着,一种家的影子在脑海中浮现出来。

  我那美丽的班级,我那美丽的家。日思夜想的游子终于见到了你那美丽的身影,我好想您!

我们的班级4

  我有一个积极向上,团结一心的班级。这个班级里有83个太阳,8个朝气蓬勃的同学,两位知识渊博的老师。

  我们班的男生那叫一个“勤奋”,嘴里总有说不完的话,唾沫都可以为人洗脸了,但是,只要他们遇到搬桌子,打扫垃圾这类活,霎时间,班里全是笔直的胳膊。记得有一次,班里要开联欢会,老师让几个男生去打扫卫生,这次更冲动,而是全部冲向后面抢笤帚,气的老师吼了一声:“再抢不开啦!”

  我们班的女生性格温柔,可不像男生那样大大咧咧,我们女生也是男生捉弄的对象,有时女生也会进行反击,男生就给我们取名“母老虎”。于是,我们就去——告老师!

  我爱我的班级,她像一位母亲拥抱着我们这些幼小的心灵;老师向辛勤的园丁,浇灌着我们这些娇嫩的花朵。

我们的班级5

  52位“童鞋”组成的7班,可不是一般的强大!优点多得讲都讲不完,缺点也多得数也数不清!哈哈!

  在我的眼中,我的班主 任张老师是一个very fashion(非常时尚)的老师。棕色的头发烫成波浪卷,美丽玲珑的鼻子上架着一副红色的眼睛,十分好意思地对我们说:“本来我不近视的,都因为接了你们这个班,我才近视的!”呵呵,我说张老师你怨我们干什么,你应该去怨校长啊!怨他时顺便提一下我们现在的伙食,真应该改善改善!张老师就像我的第二个妈妈似的,无微不至地照顾着我们,但是该出手时就出手!张老师那张像机关枪一样的嘴巴老是“嗒嗒嗒”的说个不停,令我这个老爸也甘拜下风!也许没有了张老师,我们班就会像少了一个心脏一样。So,张老师对我们7班这个整体是非常重要的!

  不得不说,我们7班的天才真是数也数不清!歌唱天才,搞笑天才等等。张舒畅名副其实的歌唱天才,可是她却有一张大嘴巴,再配上直爽的性格,把我还惨了!星期四下午,我正津津有味地嚼着口香糖时,张舒畅大声地喊了一句:“徐家琪吃口香糖!”听完这句话后,迅速起身,大步奔向讲台,让她不要再喊了,可是她偏要吃跟我对着干,又大喊了一声:“徐家琪吃口香糖!”好了,原来个忙个的同学彻底沸腾了,一起大叫:“徐家琪吃口香糖!”你说,她不是很邪恶呢!也许就是因她这种直爽,大大咧咧的性格,所以觉得她十分地惹人喜爱!

  搞笑天才是谁?想必不有讲大家都知道了吧,那就是张京凯!他的胆子十分大!以前俞峡还在的时候,他们俩真是吵架吵上瘾了,每天要么就骂要么就吵,而我们就在一边等着看好戏。张京凯有一篇微博写得是俞峡,那语言描写得十分形象,幽默风趣的文采总是博得同学们的欢笑!也许是长得讨打,也许是跟我一样下巴凹进去,所以我对他特别的反感,老是跟他对着干。呵呵,很邪恶吧!

  20xx年的夏天,我刚刚进入7班这个大家庭。一转眼,已经过了快一年了,交道了许多

  新朋友,也“伤害”到了许多无知朋友,比如说大家最熟悉的“似粪”!嘻嘻~有可能第一眼看到我觉得我就是以为乖乖女,可是跟我相处以后就会觉得我是一个内心非常恶魔的人!至于恶魔到什么程度,你懂得!

  新学期的第一次月考即将来临,希望聪明的我能考出一个好成绩来,超越某些人,气死某些人!哈哈哈!

  借用黑板上的话:

  “春风吹,战鼓擂,我们7班怕过谁!”

我们的班级6

  不管是下课或是上课都在读书的一班,是老师最大的梦想,也是永远不会成真的一个梦。

  虽然我们班不太喜欢读书,却是全五年级智商最高的一班;但老师还是对我们很严格,她总是认为我们不够努力、细心,一定要我们比别班高高在上。还记得有一次,老师因为我们语文考得不太理想,她竟然在全班面前一把鼻涕一把眼泪的,让全班目瞪口呆。

  其实,我们班是很聪明又机伶的,尤其是优秀生和班长,她们的功课都很好,也是同学的字典,每件事都难不倒她们;我们班从来不会有霸凌、横行霸道……这种事件发生,都是因为那只母老虎的关系。

  而我如果想在这班待久一点的话,最好的方法就是什么事都不要做,什么事都不要管,免得惹火了“母老虎”!

  我们这一班个个都像过动儿,也像个书呆子,除了班导以外,每个科任老师都爱上我们这一班,因为我们班是个有趣又天真的一班!

我们的班级7

  七(2)中队是由48名学生组成的一个团结友爱、积极向上集体。在班主任郭老师的带领下,全体同学在这个大家庭中健康快乐地成长着。

  我们的改变:从七年级开始,郭老师要求我们每个同学轮流去发现身边的好人好事,目的是鼓励我们多去帮助身边的同学,为他们服务,更重要的是让我们拥有一双善于发现美的眼睛,让我们的班级更加美好。几乎每天,我都能听到苏剑韬受到同学们的表扬。在一天的学习生活当中,他无时不刻不在帮助别人。下课时,我看见他主动帮同学擦黑板;中午吃饭时,我看见他主动帮身边的同学拿饭;当他做值日时,他就会把打水和拖地这两件事一起做完。如果有同学走到刚刚拖完的地上,他也任劳任怨,在外面反复地拖一遍又一遍。现在,我们的班级当中涌现出了更多愿意为他人服务的同学,每天总结时,我们的同学能够发现许许多多的好人好事。

  其实,美,就在我们的身边。原来,我们班在上课时有很多同学在和其他同学讨论与课堂无关的事情,严重的影响了课堂的纪律。郭老师重新安排了值日班长的任务,其中有两名值日班长负责记录每节课的纪律情况,把上课说话的同学记录在统一的表格上,总结时进行全班批评。与此同时,每上完一节课,我们的班长就会去向老师询问课堂情况,在A、B、C、D四个档次中评出一个等第,并记录课堂积极举手发言、认真听讲的同学和表现不好的同学。我们的目标:本学期,通过老师的教导以及全班同学的努力,我们已经连续两个月被评为文明班。我们希望全班同学能够牢记踏实、勤奋、认真、努力、积极的精神,在接下来的两个月当中努力学习,做好行为规范方面的工作,积极参加学校各项比赛,为班级争光添彩,并在第二次阶段性测试和期末考试中取得好的成绩。

我们的班级8

  大家好,我乃是明鸿七(一)班学生是也。由于学业繁忙,没能与大家互相认识,导致你不了解我班,我不了解你班。我呢,就当一回导游,带领你们参观一下我们的班级。

  游客们,让我们快步登上阶梯,来到所谓的美食一条街。在这里,你会闻道各种香味:火腿味、玉米味、烧饼味、面包味。香味扑鼻而来。看!那位小兄乃是上课爱发言的范博昊,真是博学多才,连吃两个面包不带停顿的,给我留一个!

  游客们,让我们推开那朱红色的大门,只见一位眯着小眼,面带微笑的人在多媒体前左按右点的,此人非电脑老师也,他乃丁星宇也,虽说他的电脑技术马马虎虎,还有时把电脑搞出休克(死机),但上课时电脑死机他总是走上前去,左按按,右点点,电脑又抢救了过来。是吧!丁星宇。去去去!

  游客们,让我们倾听这动听的上课铃,这位力吹口哨气盖世乃是黄仟慧是也。为了维持本班纪律,这哨声如同警笛,警告大家要安静。就在这时,大门敞开,两位正在太极推手的乃是姚子睿与邓熠锴。两人打得乐不开交,这时,吾班班长俞悦出马,手拿值日本向二人快步走去,二人见此,逃跑而去。

  游客们,让我们坐在椅子上,认真地听老师上课,董天佐!你来回答!不会可以求助。老师,我选魏迪。魏迪乃吾班副班长,语文成绩很好,长期保持班级纪录,包括他全班无一人打破90分大关,但能保持80多分许久实属不易。这一题是70,40你确定吗?林老师问。说道本班,不得不介绍吾班十二学士之一,数学大学士,林俊英老师,名牌大学毕业,上起课来讲的生动有趣,最近又来了一个王小丫的语录:你确定吗?你可以求助哦!

  好了,游客们,本次我们的班级之旅就告一段落了,我们下期见。

我们的班级9

  20**年9月1日。

  我们成为了一家,一起笑,一起哭,一起苦学。点点滴滴,我们都不曾忘记。运动会的倒一,全班埋头大哭。考试得到第一,我们不曾骄傲。我爱那个时候的七一班。我承认,我刚进这个班级的时候,我不喜欢它。因为里面很少有我认识的人。里面的人心机都很深。所以,我不喜欢它。但是到后来,我才发现。我是爱他的。

  当其他班说我们一班不好不好的时候,我会上来反驳他们。当我们被别人指着鼻子骂倒一的时候,我们班都发愤,学习要永远是第一。我爱这个班的团结,我爱这个班的争气!我爱这个班的好胜!我爱这个班的一切的一切!因为我是这个班的一份子,因为我是这个班不可缺少的一部分。

  从运动会后,我才发现我有多么爱这个班级。从别人对我母校的侮辱时,我做出来的态度,全班支持我的心意,我才发现我有多么爱这个班级。这样的事情,现在已经过去了。这样的幸福一直延续到20**年。

  20**年9月1日。

  我们初二了。

  明年就要毕业了。

  我害怕我们分离。

  我害怕上课没人跟我讲话。

  我害怕数学老师不跟我开玩笑。

  我害怕班主任不关心我。

  我害怕我那些兄弟会离我而去。

  我害怕我不能接受一个新的集体。

  我害怕我不能在做班级的焦点。

  我害怕我不能是班级的开心果。

  总之,我害怕分离。

  我舍不得人,我更舍不得班级,老师。班级的一点一滴。

  八一班,我们要加油!

  班上大部分的人要么就是喜欢鹿晗,要么就是张根硕。

  没关系,因为我们是一个集体。所以我们都喜欢。

  用EXO的话来说

  We Are One !

  或许一年后,我们毕业了。

  我们会哭。

  毕竟我们一起走过了那么多。

  (我,情绪比较低。竟然哭了)

  我真的好爱这个班级,我爱八一班比爱六二班爱的多的多。

  虽然我不是跟每个同学的关系都特别好。

  但是我肯定是爱你们的,至少对于其他班的同学来说。

  或许毕业后,

  班上就会没有打闹的声音。

  没有一声兄弟的声音。

  没有“啦死你妈”这一类的话。

  没有了很多

  消失了很多。

  人也走了

  我们要去接受新的环境。

  我们会还念。

  我们会不舍。

  我喜欢这个二的班级。

  我喜欢这个奇葩班

  我喜欢这个活宝班

  我喜欢这个回回成绩都第一的班级。

  我喜欢这个团结的班级。

  我喜欢这个班级。

  没事的,同学们。我们还有一年半的时间可以在一起。我们要抓紧时间那。!Fighting!!记住,We Are One!

  我们到哪都是一体的,我骄傲,我是八一班的人,我是盐城亭湖新区的人。

我们的班级10

  图书角是存放图书的地方,那么它怎样建立的呢?又是怎样让同学们有兴趣看书,又愿意把自己的书贡献出来让大家一起看的呢?

  首先是我向同学们介绍了读书有哪些好处,读书有多么重要。然后便向大家说出了一个建议:每人带一本书。就这样,我们六一班的图书角就成立了。

  由于我们每一本书都不一样,都很精彩,所以,同学们都很有兴趣看。

  这就是我们班的图书角。我在这用古人的话“开卷有益”来提醒同学们:“多多看书,会给你带来好处,让同学们一起开始读书吧!

【我们的班级】相关文章:

我们的班级05-21

我们的班级作文 (15篇)12-17

我们的班级作文 15篇11-20

我们的班级作文4篇10-29

我们的班级作文六篇09-20

我们的班级_初中记叙文09-22

【推荐】我们的班级作文7篇12-24

【实用】我们的班级作文三篇12-23

【精选】我们的班级作文7篇12-19

【精品】我们的班级作文六篇12-16

我们的班集体作文 快乐的班级