班级作文600字

2022-03-23 关于班级的作文

　　在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的班级作文600字6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

班级作文600字篇1

　　(一)

　　四(2)中队，不起眼的一个小班级。看起来很和谐，其实，这个班并不是很团结。我们班有三大被大家公认的“班花”——林可儿，岳晨晓，，郭子如。林可儿温柔和顺，岳晨晓不肯服输，郭子如性格泼辣，我呢？正在向学习上努力。以前，我稳拿第一。现在，也还行。就是没有以前那样好了，总之爸妈始终承认，别人在玩的时候你得在学，别人在学的时候，你稍微休息一下就得立马用功。

　　(二)

　　我来介绍一下我们班的林可儿和岳晨晓，她们都长得不错，但总是吵架，早已水火不“相容”，若是她们两人一人让步情况或许会好多了。若是她们好起来，也是情同姐妹。再来讲讲辣妹——郭子如。她的头上长着一棵大大的痣。我为她感到很不满意。太桀骜不驯了。骂起人来满嘴脏话，真讨厌！可老师太把她放在眼里了。它就得意忘形。哼！有什么了不起。不过，同学们对他不敢有一丝的“怠慢”，我又能有什么办法呢？。哎！什么时候才能摆脱这种听指挥的生活啊！

　　(三)

　　我再来介绍一下我的同桌，他叫李世豪，我估计他的爸爸妈妈希望他成为世界的豪杰，所以才取这样的名字。他数学组长的职务被老师撤了。对于我来说，它是一个“告密者”。要是我说了郭子如的一句坏话，他就会告诉郭子如。所以我对他处处堤防。

　　（四）

　　今天，老师要发测验的试卷，我很紧张，生怕自己考不好。如果我真的考不好，爸妈一又要开始发表“长篇大论”了。当老师说：“第一名是——。”教室里一根针掉下都听得见。我越来越害怕。“魏一帆”我的心情一下子由阴转晴。（魏一帆是我）老师表扬了我。我的心比蜜还甜，有一种说不出的喜悦。妈说：“唉！总算扬眉吐气了。”

班级作文600字篇2

　　不知什么时候，我们班的话痨渐渐地变多了，胆小如鼠的下课说话，胆大包天的竟然上课说话。看！可爱的话痨们又在上课说话了！

　　上午数学课，老师正不亦乐乎地给我们讲重点难题。就在大家津津有味地听讲时，我听见同桌正在与后桌小声地讲话。我的同桌先开始说了：“听说英雄联盟的某某英雄特别的好，可以召唤沙兵来打敌人，而且一打就是一百多滴血。”后桌说：“那个英雄的确不错，可我想集钱买另一个英雄。”他们就这样偷偷地聊着。这桌还没有停聊，隔壁组的阿卓也开始滔滔不绝了。阿卓对梓扬说：“好朋友老板进了一批‘阳光’，原价要一百多，现在老板只卖二三十块，我一定要买到这个对我来说是跳楼价的好球！”振梵转过去对阿卓说：“切，‘阳光’不好，不仅睡眠不好而且超级难收球，买‘阳光’简直是out啦，还不能参加电视大奖赛呢。”正当这些话痨们嗡嗡时，数学老师早已用她的“凌波微步”走到了振梵和阿卓的身边，像孙悟空一样用“金箍棒”给他们当头一棒，我们全班人都毫无例外地哈哈大笑起来。

　　下午的美术课，自认聪明又没认真听讲的“丈母娘”——维宁态度认真地问我：“科作业纸折几格？”我想：好你个维宁，平时总是耍我，这次我一定要好好地耍一耍你！我忍住心中那股激动，故作镇定地对他说：“‘丈母娘’你个傻子又没认真听讲了！要折十二格。”我看见维宁十分“听话”地把科作业纸折了十二格，心里有说不出的高兴。我用胜利的眼神看了看维宁，对他说：“再减四格。”维宁立刻怒目圆睁，怒气冲冲地对我说：“尼纳！”然后就对我“开火”，我一边闪避他的“物理攻击”，一边对他说：“丈母娘被我耍了，哈哈哈！”正当我得意洋洋的时候，美术老师用他那严肃的眼神看了我一眼，我的脸一下子红了。

　　我们班的话痨真不少，因为话痨多，我们没少挨老师的批评。可在学校里因为有了这些话痨，我们的学习生活多了一份欢声笑语。

班级作文600字篇3

　　又是一个金秋的十月，凉爽的风吹到脸上，我闭上眼睛，惬意的回想开学以来班级的所有变化，脑海里浮现出最多的还是七（12）班的`优。

　　美化小组棒棒棒

　　开学以来，有一个小组一直在为班级做贡献那就是——美化小组。一天下午，我练完了足球操后，回到教室门口时，突然，我很惊讶：这是我们教室吗？我没有走错？我再仔细一瞅，对呀！这就是我们12班！哦，原来是由张怡、刘鑫柠、杨荆茵、任展宁四人组成的美化小组给教室“化了妆”的呀。你看，那精美的剪纸、炫彩夺目的彩条，以及栩栩如生的油画|丰富多彩的手抄报、张张工整的钢笔字。让人一来到教室，就有一种赏心悦目的感觉。那真叫一个“棒”！

　　班长管理好好好

　　我们每周都有不同的值周班长管理，上个周由陈其莹来管理班级。可谓兢兢业业！上课了老师还没来时，她就像老师一样：AAA请安静；BBB请认真读书；CCC。一切“不良行为”都会在下课时被报告给我们的“老万。他会将“不良分子”制得“服服帖帖”。不仅是这样，陈其莹还会在早上带领我们大声读英语，因为她也担负着英语课代表的职责，她既要负起英语课代表的责任，还要管理班级，而且还做得那么好，真令我佩服不已。那真叫一个好！

　　作业速度快快快

　　在刚开学的时候，我们写作业以及收作业都还像小学一样，——没头绪、速度慢，但经过“老万”的一番“军事化”培训后，我们的效率已经有了明显的提升。就拿我来说吧，以前半个小时能完成的作业，我总能因为精力不集中拖到五十分钟甚至一个小时才完成，但现在已不是外甥打灯笼——照旧了。现在的我，同样需要半个小时完成的作业，我只用二十五分钟甚至二十分钟完成，并且出错率几乎为零，收作业只花了半分钟不到就OK了！那真叫一个快！

　　“做更优自己，创更优班级。”这句话我们要铭记在心。只要我们“一、二、一”步调一致大步流星地向前冲，十二班一定会独领风骚、永不言败！

班级作文600字篇4

　　中秋节未到，校园里就已经充满了浓郁的节日气氛。我们年段四个班已有三个班开展了中秋博饼会。明天，就轮到我们班“上场”了。

　　第二天，我们一个个带着大包小包早早来到学校，看看这个，看看那个，然后不停地棋盘时间过得快点，恨不得马上到下午第二节“博饼课”。

　　好不容易盼到了下午的“博饼课”，大家心急火燎，跃跃欲试。看！只见嘉慧一马当先，两手捧住甩子，“哐啷”一声，啊！是二举！我们都羡慕地看着她。而潆馨则一副自信满满的样子，她轻轻往碗里一丢，博到了三红，一个精美的相框就被她“抢”走了。苏琦的运气也不差，几盘下来就被她拿了三个二举，两个三红。而我呢，只博到一秀与二举。而我呢，只博到一秀与二举。

　　“啊 !晗倩好棒——状元——带九！”随着组里人员羡慕而激动的叫声，刚失掉信心的我猛地回头一看，我博到了状元！我还是不相信自己的成绩，待我认真数过点数后，顿时一蹦三尺高，兴奋得手舞足蹈。可我开始担心后面有人会把我这个“状元带九”刷下，我心理忐忑不安地犹如一只兔子直跳不停，每当一个人博完时我就松了一口气，可到下一个人博时我又紧张起来，这可不好受啊！

　　到了卓莹博了，我盯着那甩子——啊！完了，是状元！还有一颗甩子在不停地转，我的眼睛也跟着它旋转。突然，我的心悬在喉咙，久久说不出话来——她竟然也是状元带九！我的心顿时仿佛掉进了万丈悬崖，差点当场就晕了。

　　最后，因为状元只有一个，只好由我们两人“一博胜负”——看谁博的大。结果卓莹博了一秀，我非常紧张，双手不停地抖动，甩子很“听话”地抖进了碗里：是二举！“耶！”我高兴地叫着。而一旁的卓莹顿时变得垂头丧气、愁眉苦脸。我突然觉得有点对不住她。经过商量，我们最终把其中一个原封不动的对堂给了她，她也就认命了。

　　欢乐的时光总是过得那么快，当苏琦再次凭她的好运气夺得了最后的对堂时，也就意味着今年的博饼结束了。博饼，不仅博出了欢乐，也博出了深深的同学情。

班级作文600字篇5

　　俗语说：“十年修得同船渡”，这是一个来自四面八方的英雄好汉所组成的班级。刚开始只是陌路相逢的众人，到后来竟变成了普天共友。

　　原本互不相识的陌生人，行为收敛，到后来逐渐熟悉的同窗，动作胆大，时间一步步的拉长后，各个都露出了“庐山真面目”！

　　古人云：“一样米养百样人。”虽然大家年龄相仿，但行为举止却是南辕北辙、各有所好。我们班卧虎藏龙，人才济济，就像一个个武林高手，深藏不露，希望将自己的长处在最完美的时刻展现出来，给这个班级一个大惊喜，跑得像风一样的飞毛腿、演的像小丑一般的喜剧人物，及成绩名列前矛的风流才子，还有古道热肠的大好人。这些截然不同的天赋和大相迳庭庭的性情，让这个团体更加的多元、出色，让这个团体增添了许多色彩！

　　在平时，我们班就像在奥运的会场一样，人声鼎沸，怎么样都无法止住我们的恐龙大嘴巴，但是只要一到了竞赛时刻，万籁俱寂的微风就光临了，每个人都希望成为今日之星，但是，考试结果像面包一样热腾腾的出炉后，有些人的脸像白纸一样惨白、惨然无乐；有些人的脸像繁星一样的闪耀、得意洋洋！但是，众师们对我们的期许，岂止这样？老师所期望的，是我们的品性人格，因此，时常像一只麻雀对着我们唠叨，这何尝不是一种谆谆教导呢？我们班有时搞笑、有时吵闹，或许没有老师们所期望的进步神速，但总是聊胜于无，期望我们班的品行能够更上一层楼，在各位苦心竭力老师们的谆谆教诲下，曲折、忐忑、崎岖的道路上，必定会让我们这一班的正气所抚平，相信我们肯定能长足进步、肯定能从一把钝器转变成为一把横扫天下的白刃……

班级作文600字篇6

　　学校教学楼四楼最西边的教室，就是五（6）班，那是我们温馨的教室。

　　走进坐北朝南的教室，只见东面一块大黑板，老师们在黑板抬前头认真写字的样子，浮现在我眼前。黑板下靠北墙和南墙各有一张桌椅，那是老师批改作业的地方。老师们看到潦草的错误满天飞的作业时就会气休休的，看见字迹工整准确率高的作业时当然满脸的欣喜，这里留下老师们的感情的记忆。两张办公桌中间的电脑台干净整洁，书本、尺子、粉笔都有序的摆放着，我仿佛看到奋力讲课的老师，时而严肃，时而亲切。

　　教室中间是学生们坐的桌椅，46张，整整齐齐的摆放着。我们一天里做的事情几乎都在这里：听课，作业，看书，嬉戏……就连情绪也在这儿变化:开心，悲伤，兴奋，焦急……教室北边的窗台上，有好多盆绿悠悠的植物，在亮光透北窗照进来，显得格外美丽，给严肃的学习场合带来勃勃生机。教室南墙上是“中小学生法则”和“星星火炬手”的墙报，“星星火炬手”的版面上都是优秀学生的照片和自我介绍。

　　教室西墙也有一块黑板，是同学们画黑板报的地方。那儿也曾留下过我的笔记，每到更换板报的日子我们就忙碌了――跑上跑下，搜找资料，努力构画，认真书写。

　　板报上面挂一个不起眼的钟，它十分重要，给我们时间感，让我们做事有规律，提醒我们不再迟到。就连吴老师也得遵从它，有次吴老师迟到了，这个钟让她信守承诺，当天她失去了布置语文家作的资格。

　　这是一个非常普通的教室，却是留住我们美好的回忆的地方。

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