在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的班级作文8篇，欢迎阅读与收藏。
班级作文 篇1
英雄，是什么？是英烈，是雄杰。有的拯救了世界，有的做出了贡献。有的站在世界的尖端，而有的，就在我们身边。班级英雄，就在我们眼前。
英雄，是勇气与才能都超乎常人之人。有着坚韧不拔的意志和勇于向前的精神，以努力和天赋共同锻炼出自己超常的才能。先成为自己人生中的英雄，再切身实地影响他人，帮助他人成为他们自己的英雄。突破条条框框的限制，绽放出属于自己的光彩。这样的英雄能得到自己的成就与独特的人生，有着不错的成绩，带动同学前进，领着头，先踏出前行的道路。在学业上，他们为集体做出了贡献，自己也品尝到成功的果实。英雄是具有英雄品质的人。能够舍弃自身利益为集体奉献，能够负起责任，让集体更好，让大家更好。
英雄是能做到无私奉献，先人后己的人。事实上，班级中的英雄被称为榜样更合适。在班级日常学习生活中积极主动帮助同学，热心服务班级事务的同学，是榜样；在运动场上奋力拼搏，坚持到最后的具有强烈的班级荣誉感的同学，是榜样。那些牺牲小我顾全大局的有风度有气量的同学，那些团结同学，协调纪律的同学，都是榜样。也许他们的行为是一种义务，一种责任，甚至许多人觉得这不能称作英雄或榜样。但是，尽管这义务琐碎而难理，同学依旧将责任担起。在生活中，我们每个人都是没有英雄光环的普通人。但只要我们能做好自己，担起自己的责任，就是榜样，就是英雄。无论能力大小，无论天赋高低，广义上来讲，在一个班集体中，每个人各尽其责，各守其职，班级便会良好地运作下去。
我们每个人做好自己，我们就是英雄。
班级作文 篇2
“叮铃铃”，上课了班级本该安安静静，但在六（8）班平时这个乖巧的班级却出现了许些不和谐的音符。
定睛一看，哦，原来是小梅和小芳在班上争吵不休，瞧，她们吵得吹胡子瞪眼，好不生气。“你干嘛？！”“你把我眼镜都打掉了，还我干嘛？！”班级鸦雀无声，惟两小女生喋喋不休。“小梅，小芳，你俩干嘛呢？！给我站起来！”班长大喝，但她俩依旧视其惟耳旁风。
“老师来了！”纪律委员似乎想恐吓一下她们，但她们依旧置之不理。“咚，咚，咚”，呀！老师真的来了！但她们依旧沉浸在自己的世界，似乎并无察觉，依旧视旁若无人。她们吵得面红耳赤，一个比一个趾高气昂，一个比一个心高气傲，气得似乎恨不得一口吃掉对方。
老师看到这一幕，只是安安静静地当观众。等到小芳发现了老师后，才默不作声。“吵什么呢？来！上来吵！大家掌声欢迎！”老师幽默又讽刺地说道。
大家都是同学，为什么不能各退一步呢？
班级作文 篇3
蓦然回首，一朵朵花儿开了又谢，谢了又开；一片片云儿卷了又舒，舒了又卷。一切是那么从容，那么美好。
阳光灿烂
“哈哈，哈哈哈……”传出欢声笑语的，是七年级四班。
一张张稚嫩的笑脸，一颗颗未泯的童心，寻找一切可能的机会顽皮捣蛋。上课时常叽叽喳喳，管不住自己的嘴；下课总是疯疯傻傻的追逐打闹，管不住自己的腿。不管阴晴雨雪，我们总如那石缝间乐观的小草，给点阳光就灿烂。
我们嘻嘻哈哈、懵懵懂懂，稀里糊涂而又天真无邪。“父亲”说我们就是那孙悟空，能翻江倒海，搅得天昏地暗。
锋芒初露
“哈哈，哈哈哈……”又是一片欢声笑语，这是八年级的四班。
时刻是阳光灿烂的笑脸，就是乌云也掩饰不了太阳的光辉。毕竟是大了，渐渐多了一份执着，少了一份糊涂；多了一份努力，少了一份懈怠。“父亲”总是那么睿智，告诉我们要未雨绸缪。他言传身教，用爱呵护着我们，用道德滋养着我们，用艺术熏陶着我们，用威严约束着我们。
我们也学会了感恩，常常为“父亲”的付出而潸然泪下，从而努力的扇动翅膀，飞向广袤的天空，去领略“会当凌绝顶，一览众山小”的绝美风景。
qiang林弹雨
“哈哈，哈哈哈……”仍是一片欢声笑语，这是九年级四班。
也许因为总是胜利让我们变得麻木、疲劳，不免心浮气躁了吧。大浪淘沙，只留下星星点点的沉贝；刀光剑影，血腥厮杀，却丧失荆州，我们的光芒暗淡了，消……不，绝不会消失的。“父亲”明显憔悴了，我们的心弦崩紧了，唯有沉静、拼搏，才能收复失地。
一花凋零，荒芜不了整个春天；一星陨落，黯淡不了整个星空。雏鹰在被推下深渊的那一刻才会挣扎奋起，成为高空的主宰。我们四班终将翱翔蓝天。
班级作文 篇4
当了十几年班主任，我体会最深的就一个字累。事情很多，有时候很心烦。还记得第一次处理学生打架事件，第一次听到学生轰炸机般的告状，第一次做福尔摩斯调查班中的失窃事件，第一次躲在家里看vcd为本班艺术节上的舞蹈编舞现在我还能清楚地感受到遇到这些事情时心情的紧张和解决事情后有如抗战胜利般的喜悦。于是我就这样累着而又快乐着。难道班级管理就没有一些省心的路子吗？
这节课是新学期的第一节班队活动，照例要选出我的得力助手班干部。
我拿着这本已经写好了班委职务项目的崭新的班主任工作记录，笑容可掬的走进教室，先来一个别开生面的演讲，让学生了解我，鼓励同学们积极参与班级管理。同学们都听得津津有味，有的还点头微笑。看着同学们的神情，我心里暗自高兴：看来我的演讲起作用了。于是顺理成章地进入主要环节推选或自荐班干部。
我把班干部职务名称写在黑板上，让同学们仔细考虑：谁能胜任这些职务，可以推选别人，也可以毛遂自荐。我满以为同学们会积极地提名或自告奋勇地担当，哪知一连问了好几次都没有同学吭声。我心里一咯噔：怎么啦，刚才不都是跃跃欲试的样子吗？现在怎么都成了缩头乌龟了。没办法，又来一次鼓励动员工作。终于，两三分钟后，有同学陆续举手了：
我推选付江当班长。
我推选伍习芳当文娱委员。
我推选周兴萍当数学学习委员
我在黑板上相应的班委职务空白处写上他们的姓名，然后问：大家同意吗？
同意！同学们响亮地回答。
正当我要把选举结果记录在班主任工作记录簿上时，付江举手了：老师，我不当班长。我疑惑的问：为什么？我以前在四1班当班长时，有同学违反纪律，我去管他，他们就说我得意，装正经。我
老师，我也不当文娱委员。伍习芳呐呐地说，我以前当文娱委员，起歌时有许多同学不唱，有的同学乱唱，背地里说我一个鸭嗓子，还当文娱委员呢。
老师，我也不当。
这下真可谓山穷水复疑无路：人家不愿当班干部，有他们的理由，他们吃尽了当班干部的苦头；强迫他们当也不好，今后出现他们说的这些情况又该怎么办，对班级管理不利呀。我只好同意他们的要求。
下课铃响了，可任务没完成，我无奈地回到办公室，冷静地思索着
我一直承担班主任工作，前两年，我所任班级被连续评为县级文明班级，靠的就是学生自主管理，难道现在要让他们笑话不成？又回转来想，出现今天这样的局面也在情理之中。我们学校实行四二分段，现在的五年级四个班是由原来的四年级三个班和各村校的学生重新搭配组成，我新接的这个五2班，村校转来的学生就有三十多个，他们在新的学习环境里胆子显得比较小，所以，像今天这样冷场的局面也就不足为奇。再说，原来在中心校就读的学生，当过班干部的也有他们的苦衷，要想解决他们说的这些问题，就得治本纠正班风，不趁新班级刚组成更待何时？
我苦苦地思索着。有这样几句话在耳边萦绕：老师在时，学生能做到，你就是一个称职的班主任；老师不在时，学生能做到，你就是一个优秀的班主任；老师在时，学生还不能做到，你就是一个不合格的班主任。我何尝不想做一名优秀的班主任？
嘿，有了！我轻轻一拍办公桌，脑子里闪过一丝念头：既然大家都不愿当班干部，我就让他们都是班干部。
我翻开班主任工作记录，撕掉原来的那一张，重新写上班长组、语文学习组、数学学习组、文娱组、体育组、劳动组、安全组，并把各班委组的职责明确于后。下午放学时，我布置这样一个任务：请同学们根据自己的兴趣特长和优点想好要参加哪个组，可以和同学、老师、家长商量，每个同学务必要参加一个班委组，当然也可以参加几个班委组，明天朝会课上我再统计。
第二天朝会课上，同学们都报名参加了各自的班委组。我把各组的同学分别集中在一起，让他们选出组长，第一周由组长执周，以后的执周轮次由组长安排，我将执周轮次表张贴在教室里，并将职责附后：执周班长除了施上下课口令，还要负责全面监督管理，做好各方面的记录，在下周周会课上总结上周情况；执周学习委员负责检查各组作业的完成情况，按时收发作业本，把同学们在学习上的困惑和意见及时反馈给老师；执周劳动委员负责每天派出清洁卫生值日小组，并督促他们按要求完成任务；执周体育委员负责每天两操的集合排队及纪律，文娱委员除了每天起歌，还要负责板报宣传；执周安全员负责校内外的安全巡查，发现不安全的因素立即制止并报告老师。这一周由我亲自督阵，目的在于教会他们如何完成执周任务，以后每周由组长教执周班委，我遥控指挥，只适当提醒，这样，我就可以偷懒了。
周会课上，我只翻开挂在黑板旁边的记录本就知晓上周情况，等执周班长小结完后，我再总结，重在鼓励表扬执周班委的执周情况和其他表现好的同学。对违纪的同学，我不当众批评，还是表扬其优点，提出希望，改正缺点。是不是这样都凑效呢？不是。还得因势利导进行个别谈心，让他换位思考：别人执周你调皮，你执周时别人不听话怎么办？这样还不放心，就把他的位置编在两个表现好的中间，让他受到监督帮助和潜移默化的影响。如果他的表现有所好转，连同帮助他的同学一起奖励。这样，我的精力就放在极少数同学的身上，轻松多了。
一个家长对我说：我家的小孩原来不爱学习，从不做家务，自从你给了个官他当，可大变样了：每天坚持早读，放学回到家不要我催他做作业，还扫地洗碗什么的。还是老师有办法啊！我心里暗自高兴：看来班主任得多想一些点子去抓住学生向善的一面啊！
一连四周，我们班都获得了流动红旗，可这周没得到。执周班长小结时说：我对不起大家，没有完成好老师和同学们交给我的执周任务许多同学都叫起来：就得怪李元元。执周老师来检查时就是他的课桌下有纸屑。李元元满脸通红，用书挡住脑袋。我看在眼里，喜在心头：虽然没得到流动红旗，可我发现了同学们进步的一面班风正了，集体荣誉感增强了。我和颜悦色地说：常胜将军也终有一败。一次没得到没关系，以后注意不就行了？再说，这次没获得流动红旗，责任也不全在李元元身上，不管在什么地方，发现了垃圾主动清扫一下不就得了？同学们再没说什么，而李元元却流泪了。
早上，我在办公室批改作业，广播里传出响亮的声音：某某班的班主任老师来得相当早，还亲自带领学生做扫除。我听后心里嘀咕：难道班主任都得事必躬亲吗？哪岂不是太累？每天我没管扫除，可每周集体周会上执周老师就说我们班的扫除彻底，保持好，课桌摆放整齐。
看到我们班得那么多次流动红旗，同事们开玩笑说：成天就看到你在玩，可学生就是听你的招呼，看来你的歪点子真不少啊！
作为班主任，我始终想着两句话：假如我是孩子,假如是我的孩子。正是这样的情感，使我对学生少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。也正是这样的情感，使我在教育这块沃土上逐渐走向成熟，将自己的青春奉献得无怨无悔！
班级作文 篇5
“爱”是一个温馨的字眼。我们周围的每个角落都充满了爱——家庭的爱、社会的爱、班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里。
在这个充满爱的'班级里，曾发生过许多让人热泪盈眶的事，其中有一件事使我久久难以忘却。
那是一个中午，下课铃声响过后，我同其他吃饭的同学一起小鸟般地挤出教室，飞向食堂，想着今天的糖醋鳃鱼、大排骨……真是令人垂涎三尺。于是我又加快了步子，到食堂领了饭菜，急匆匆地返回教室。
在我还差一级台阶就到二楼之际，由于双手都捧着东西，脚没站稳，少跨了一级，随着“扑通”、“哗啦”两声响，我被绊倒了，人一下子瘫在台阶上，怎么也爬不起来了。更糟的是，我的饭菜全撒了！“糖醋娜鱼”己变成了“尘土娜鱼”；白米饭成了“黑米饭”；排骨汤倒在楼梯上；那碗、勺什么的也跳下楼去了。看着自己这副狼狈样，想到那可口的糖醋细鱼、大排骨霎时化为乌有，自己身上又没带钱，我便“呜呜”地哭了起来。
这时，同学们已陆续上楼来了，见到我旁边的饭菜和饭菜旁边的我，便全明白了。
于是，同学们放下自己的饭菜，七手八脚地帮我捡起了碗、勺，打扫了楼梯。两位同学把我扶了起来，大家簇拥着我回到了教室。
到教室坐下后，班长安慰我说：“不要紧，你别伤心，你的午餐包在我们大伙身上了！”
“包在大家身上？”我疑惑地望着大家。只见大家一边说着一边行动了起来：“不要紧，今天的排骨汤我盛得多，分给你一半！”“噢，我今天多装了一些饭，来，你快吃吧！”“还有我的馒头。”“我的苹果……”我面前顿时堆起了一座食品的小山，鲜嫩的鱼、喷香的排骨、腾着热气的米饭……真让人眼花缭乱。
望着眼前那一张张可爱的脸，听着同学们亲切的话语，一股热流涌上我的心头，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，泪珠大颗大颗地滚了下来。此时，“谢谢”已经无法表达我心里的千言万语，我心潮澎湃、热血沸腾，我只能用那感激的泪花表达我对同学们深深的谢意。
我抬起头，温暖的阳光透过窗子，洒进屋里，洒在每位同学的身上。透过他们的笑脸，我仿佛看到了他们那一颗颗真诚的心。
我吃着这“百家饭”，感受着集体的温暖，百感交集。
班级作文 篇6
新的学期开始了，我们班又发生了很多有趣的事。
第一件是上电脑课。“嘿，下一节是电脑课。”人群中响起了一个声音。不一会儿。上课铃响，我们立刻安安静静地坐在教室里等着老师来。 老师来之后，本不想让我们去电脑房，不知为什么又突然说：“先让你们玩一下吧！”我们立刻欢呼雀跃，争先恐后地向门口冲去。到了电脑房，我们飞一般地冲向电脑，有三个同学更是以迅雷不及掩耳之势打开了电脑。这下轮到老师火冒三丈，马上骂了他们一顿。他们也立刻低下了头像霜打的茄子一般。
第二件是念课文。我们在学习《巩乃斯的马》这篇课文时，刘浩念道：“小马跟着母马认真而紧张地跑，不再顽皮，撒欢。一下子变得老了许多。”大家听到此处，觉得很怪。我定睛一看。原文是“老练”。他一紧张念漏了字，很快大家反应过来，笑声一片。刘浩也不好意思地笑了。
这就是我们快乐的五班。每位同学都是一个个制造快乐的音符。我希望班级中发生越来越多的趣事，让我在紧张的学习生活中也感到非常地快乐。
班级作文 篇7
又是一个热情似火的下午，我们又开始上体育课啦。
本可以好好享受一整节课的美好时光，可对于我们运动员来说真是惨啊！他们在开开心心地玩耍，我们在喘着粗气地跑五圈；他们在有说有笑地聊着天，我们在全力加速跑50米；他们在玩文字游戏，我们在被谢老师狠狠批评。哎！这就是运动的苦。
我正在跑五圈的第二圈时，尹瑞和佟铄突然过来把我拉到乒乓球桌前说：“俞书源，我们来商量一下明天秋游的分工。”正说着，谢老师突然在我身后出现，吓得我一抖。因为没有认真在跑步，我又被老师痛骂了一顿。这时的佟铄和尹瑞就像老鼠见到猫一样瞬间跑开了，我真是“目瞪狗呆”了，只好继续跑五圈。内心嘀咕着：“他们俩这不是坑队友吗？真是水土不服就服你！”
刚刚跑完五圈立刻接着跑50米，我有点不情愿地去了跑道。“各就各位，预备，跑！”其他队员跑得非常快，一下就超过了我。我没有放弃，还在继续往前冲，最后艰难地跑完了50米。看着其他同学在开开心心地玩着，而我们却要辛苦地训练，感叹当一名运动员真辛苦！但是想着能在这次的运动会上取得好的成绩为班级争光，我还是要认真对待每一次的训练，让自己跑的速度再快一些，跳得更远一些……
班级作文 篇8
我最喜欢安静无声和欢乐无限的新教室了!因为这样的教室让人感到没有压力，也会让我很专注，还会感到很开心。
下课时，教室是我的休息站，有时，它也像张开翅膀保护我的天使，安全又温暖，让人很放心，只是，有时也会发生一些小意外，所以我期望天使的翅膀能更坚固，就像穿上盔甲那样，可是我也期望那柔软又温暖的羽毛不要有变化，这样不管是上课、下课或睡午觉时，我都会感觉更温暖又更安全了!上课时，天使就好像陪着全班听课，不管是国语课、数学课、社会课、英文课等……，它都会陪着我们，在我心目中，它是个十全十美的天使教室，也是个万能的天使教室!
下课时，我喜欢在这热闹的天使教室里坐着休息、玩耍或打桌球，上课时，我喜欢在暖和的天使教室，看着黑板上被教师用白色的粉笔慢慢写出来的字，看着厚度很厚又有许多知识的课本资料，听着温柔的教师说出的话语，我感觉自我是全世界最幸福的小孩。我更喜欢坐在我的座位上，趴在桌子上的感觉真简便又舒服，象是坐在王位上的国王，拥有幸福欢乐的一切。
在新教室以往有过许多喜怒哀乐，发生的事情也是多彩多姿，我很喜欢天使教室，所以我期望不要有人故意去伤害它，这样大家才能放心又安心的待在教室里，我必须要让天使教室健健康康!因为里面拥有很多完美的的回忆和欢乐的心境!
【【精选】班级作文汇总八篇】相关文章：