书香班级作文

2022-04-28 关于班级的作文

　　在生活、工作和学习中，大家都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的书香班级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　书香班级作文篇1

　　琐碎的星光不经意间地洒向大地，盈月也为她披上金黄色的轻纱。浪花带着这闪烁的嫁衣，一次又一次地敲击着岩石，谱出清脆的乐章。

　　拿起一盏明灯，照亮前方，向眼前眺望，是一片充满未知的海洋，而身后大海上的微波，是我探索过的痕迹。不知不觉，我已在这大海中邀游了七年之久。

　　书是流淌的血液，书是灵动的生命，书是无尽的源泉。在书中行走，我感到的是智慧，是幸福，是释放，是温馨的宁静，是激情的舞动……

　　回首读书的日子，我仍然不禁怦然心动，一路起来，山高水远，我对书始终保持着一种绵绵不尽的情感，夜深人静，一书在手中思绪万千。有书的日子，充实、快乐、振奋，青春的本色在书看中闪光、炫彩、歌唱。

　　现在，当我捧起《钢铁是怎样炼成的》的时候，我感到自己是多么幸福，因为我有健康的身体，保尔虽然残废，但他那种不向命运低头的精神深深折服了我，使我对今后的学习、生活充满了希望。读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中华名著有了解；看《十万个为什么》可以增长我们的课外知识；读《作文大全》可以丰富我们的写作水平。

　　我不是一株干枯的芦苇，而是在书香的雨露中成长的幼苗，在不断的畅想中飞翔，又在不断的飞翔中升华，只有与书心与心地接触，才会感到生命如此多姿多彩。

　　读书给了我知识，更给了我力量。

　　书香班级作文篇2

　　或一个慵懒的午后，或一个微风拂面的清晨，浅酌一盏香茗，细细品味，不止茶香，还有那令人放松的书香。贪恋指尖传来的触感，轻柔祥和，这样令人淡雅的迷醉的时光都是它给我的——书。

　　已记不清，书的影子究竟是以怎样的姿态走进了我的世界。成长的时代，陪伴我的总是阵阵书香。

　　观三国朝代沉浮。“雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，好一个英姿飒爽的周郎，时势造英雄，却又惜英雄英年早逝。刘关张桃园三结义，论兵扶社稷，一番豪言壮志；玄德三顾茅庐，请出孔明先生，卧龙凤雏齐在为何不得天下，叹，天作祟……鬼才司马懿“修身，齐家，治国，平天下”，苦心经营数十年，终，得天下！

　　览水浒好汉豪爽不羁。世无明主，揭竿而起，大口吃肉大碗喝酒，论称分金银，劫富济贫，快哉!人生自当如此痛快！

　　品细腻红楼。林贾悲情故事令人怅然感叹，曹雪芹写下这部巨作大概也正符合他的心酸人生吧……

　　当然，不仅文学名著，自古唐诗宋词为华夏经典，怎能不阅？

　　叹岳飞“莫等闲，白了少年头”的无限无奈；喜陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”的返璞归真；羡李太白“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”的洒脱；而同是李姓的李清照却大不相同，“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这位婉约女词人又生得几分凄怆哀婉；辛弃疾“郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。”又怎是一个愁字了得；纳兰性德“白衣裳凭朱栏立凉月趖西点鬓霜微岁晏知君归不归”略带惆怅的风格我也相当钟爱。

　　淡淡的书香，沁人心腑，总让我的灵魂找到归所。沉浸书香的海洋，在其中淡开，淡开……

　　书香班级作文篇3

　　帘卷西风，南窗红烛。一瞥此书，便望见书中岁月流转，文墨雅致。对花对酒，为伊泪落。一翻此书，便闻见书中韶光荏苒，书香透彻。日暮透彻，新月娟娟，一读此书，便尝见书中白驹过隙，芳草碧色。春衫犹是，雪云散尽。一品此书，便嗟见书中沧海桑田，浮生晚照。

　　一灯如豆，一书如帆，品读《全宋词》，驻足观望，没有比这更恢弘的场面：大风起兮卷起浊浪千丈，即便如此，也卷不起范仲淹的羌管悠悠；乱世咆兮勾起刀剑漫天，即便如此，也灭不掉晏殊的绿波东流；门阀怨兮刮起梅英疏淡，即便如此，也吹不起苏轼铿然一叶。我被宋词艺术化了的灵魂与生命，在人生的殿堂里凝固永恒，《全宋词》中那轩举的意气，早已使我陷进其中。宋朝诗人以文字的方式永远存在与我、存在于历史的视线中，宋词轻轻将我俘获，又用他们的灵魂锻造出一片素色旷逸的世界，使我也想来一次以头濡墨，也想来一次创作的狂欢。朱熹有句诗“问渠那得清如许，为有源头活水来。”而《全宋词》则是茫茫书海中的一艘无畏风浪的帆，也是那清如许的“活水”。

　　我拥一份敬畏的心情去聆听词人们的灵魂歌吟，我驻足去观看那些隐藏在文字之后的精神之花，去收获一份灿若朝阳的理想与对于崇高的向往。在江边日晚中，我读出了柳永的“永日无言，却下层楼”的黯然与感伤；在故国晚秋中，我品味了王安石的“时时犹唱，后庭遗曲”的无奈与悲哀；在春风依旧中，我领略了赵令畤“断送一生憔悴，只销几个黄昏”的无心入宦和概叹时间飞逝的惋惜；在斜阳舞动中，我悟出了周邦彦一样的“漂流处，莫趁潮汐”，体会了对人生不满意之后的豁达。

　　青松傲骨，淡菊生香，侧耳聆听，便听见书中的笙箫，书中的目的，书中的高唱与沉吟，浓清或惆怅，宋朝的相思，移入画幅，看见拱桥流水，铁马戎装，小帘朱户，也看得见翠峰如簇，暖风帘幕，垂柳阡陌。一代代文人墨客在三百多年中创作的佳作在深黑的眼眸中焕发着星光，在理想的枝头含苞欲放，千百年风霜洗礼结晶后的瑰丽，向我折射万丈璀璨的光芒。瑰丽的宋词像一位老者，没有西晋时期词人的过艳过丽的浮华，没有东晋时期词人的说理过强的虚言，而是结二者为一体，浑然天成。宋词用她的文字深深地感动着我，用她的风情万种喂养着我的生龙活虎。书中流荡着激情，沉淀着的是词人们的一脉相承的热血。惠普尔说过：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”。而或许《全宋词》便是我人生中的灯塔，在我迷失方向时可以用词作指引我的方向。

　　当我再次品读《全宋词》之时，我会也用手中的笔勾勒出生命的风华正茂，春天归来之时，必是书香之日，而我只愿片时春梦，矗楚天于歌。

　　书香班级作文篇4

　　一本书卷，被墨色渲染；几枝春色，被清泉冲荡。我自岸边过，持书，拾春色。静阅手中书卷，暗闻春色浮香。花香亦书香？答曰：其花香香于外，然则书香香于内。

　　小时候读书，大多看的是花哨的封皮，因为外表美丽，才会如饥似渴的阅读。至于书中的内容，也只是囫囵吞枣的带过。就像闻花香，闻得见外在，却找不到内心。

　　这样的花香，持续了一段时间，直到我强迫自己看完了《简·爱》，才烟消云散。

　　《简·爱》对于当时的一个小孩子来说，枯燥了些许。于是当时的我，本以为会将这份枯燥一直延续下去，终身不去触碰这一类书，可是我错了，也庆幸我错了。内心的欲望使我一次又一次的重新阅读了这本书，并在这一次又一次当中感触，收获：从简·爱的只身一人、遭人唾弃，到一步步靠自己的坚贞不屈，收获友情，亲情，爱情……我渐渐明白了，这一类书与我之前所读的书的不同之处。

　　这是真正的书香，才美不外见，只有深深品析才能够探透内心，闻到书卷之香。

　　我一直认为书是有生命的，在我看来，这两种香也就意味着两种人，一种注重外表，一种留意内心。所以，当一个人喜欢闻“花香”时，他看代人的眼光，也只停留在外表；反之，当一个人喜欢闻“书香”时，他想探寻的就是一个人的内心世界。

　　继《简·爱》之后，《小妇人》、《撒哈拉的故事》、《解忧杂货店》……这一类作品，又被我如饥似渴的阅读。在阅读中探寻一个人的内心，感受作者笔下的丝缕情感中，然后不断的升华自己。

　　春色花香，墨色书香。亦美亦香，何也？答曰：墨香也。

　　书香班级作文篇5

　　在愉快的暑假里，我品读了经典的故事书《安徒生童话》。安徒生爷爷塑造了一个又一个多姿多彩的童话人物：愚蠢的国王、善良可爱的美人鱼公主、命运悲惨的卖火柴的小女孩……这里的每一个娓娓动听的故事都会深深震撼我们的心灵。

　　当我读到《海的女儿》这篇故事时，脑袋里不由得浮现出去年暑假发生的一件事：那是一个骄阳似火的午后，可是在这急需用水的时候，偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井，大家都去打水。我也跟着爷爷去打水。这时，我看见年老体弱的太婆也来打水，太婆八十多岁了，平时儿女忙，没时间照顾她。

　　我刚想去帮太婆打水，只见一个眉目清秀的小女孩，快步走到太婆面前，清楚地对太婆说：“老婆婆，我来帮您打水！”说着便把水桶放到井里，装满水，吃力地拉上来。太婆亲切地说：“谢谢你，小姑娘！”“不用谢！”小女孩一边说，一边提着水桶送太婆回家。望着那位不知名的小女孩，我心想：这个小女孩，多么像善良可爱的美人鱼公主啊！因为她跟美人鱼公主一样善良可爱。

　　这本书中的每一个故事都给了我们不同的启示；在另一本书中又会给我们另一种启示。书籍是丰富多彩的，同学们让我们尽情地在知识的海洋里遨游吧！

　　书香班级作文篇6

　　由于我们班要申请省级书香班级，所以我们要安装书架等一系列关于书的物品和写一张书法作品。

　　先说书架吧。安装书架的事也不是完全由家委会完成，我们负责量长宽高，而家委会是选择书架和颜色。现在那个书架已经在我们班的后面了，那个书架非常大，我们班每人56人，每人捐2本，可还放不满那个书架的第一层的1/2，所以星期天谢老师带着20名同学去新华书店选书。可是要看成绩，我这次没有去，但我也非常想去的，所以我要为之努力了。

　　除了书架，我们现在有的只剩写作作品。今天下午前两节课，我们写了一张关于书的作文（从随笔本上抄一篇），但原文连600字都没有，所以我只能扩写一篇了。老师的要求是不能有一处涂改，可我觉得是不可能的事情，但在我“极慢”的书写下一张“零涂改”的作品出炉了。因为张盛涵一直跟我换钢笔，导致笔迹一样，但粗细颜色略有不同，远看没事，但近看就不行了。我生拼硬凑地写了700多字，但句意还是通顺的。现在我们班里只有一个书架，其它还什么都没弄好。下周一到了班里，可能又会多新东西。

　　希望我们的书香班级要一直坚持下去，不能评选完书香班级后这些就没了。写随笔现在不像是我们每天的作业了，而更像一种习惯了，不写总是觉得别扭、不舒服。我们班要在评选完书香班级后，如果还保持着评选书香班级时的韧劲，那才是真的书香班级。

　　书香班级作文篇7

　　前面说过，我们八班正在创建书香班级，而教室的面貌更是一日更比一日漂亮。

　　改变的地方有许多。看，教室后面新添的那排新书架，书籍与绿植共舞，成千上百的好书安静地坐在上面，滋润着我们的心灵。闭了眼，书架上仿佛已经摆满了书，书里成千成百的汉字精灵安静地笑着，同学们在书海中穿梭，享受着书的美好。

　　教室前后左右的墙面上，新挂了大气的毛笔书法作品，世界文化的瑰宝与中华民族的文化相结合，不禁将教室里的文化气息增添了几分。俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，在具有如此多文化气息的教室里学习，我们一定会更加进步的。

　　上午，为申报书香班级的称号，专业摄影师拍摄我们阅读课的场面，与其说是拍摄，倒不如说是摆拍，因为在我们平时阅读的时候，要比现在更加专心、更加专注，那时的场面，才是最美的风景。

　　在此次评选活动后，我们不能因为此次活动的结束而结束。我们热爱读书的习惯，“书香班级”只是一个空空的名号而已，而真实的则是我们一直保留下的阅读习惯，所以，不管什么时候，我们都要保持阅读好习惯，让八班成为真正的书香班级。

　　书香班级作文篇8

　　说起我们班的书香阵阵，那可算是历史悠久了，从一年级开始，各种各样的书便雨后春笋般的冒了出来，而且书的内容也是无所不有，从漫画到小说，从生活中的小故事到优美的散文集，全部都一应俱全。

　　不论是哪节下课，只要你走进我们班，就会看到许多津津有味的沉醉在书海之中的人，手捧一本课外书，要么兴致勃勃的欣赏一出有趣的“校园喜剧”，要么置身于动物世界，随着它们畅游在山清水秀、鸟语花香的大山之中，要么跟着那些名作家，去他小说中的世界一探个究竟……直到上课铃响了，他们才恋恋不舍的看一眼书本，依依不舍的将它放进书桌，准备上课。

　　到了“书香园”的时间，咱们班的看书劲头就更高了！各式各样的课外书纷纷亮相：小说、笑话、杂志、名著……简直如同一个五花八门的万花筒！而我们也看的分外认真，看到高潮处，甚至会忍俊不禁，“扑哧”一声笑出来。一直到老师宣布下课，我们还都沉浸在书海中，不能自拔。

　　也许，正是因为我们班这一直不断的书香吧，我们的写作技术也十分高超。每一次写作文，我们都是八仙过海——各显神通。有从生活小事入手的，有写想象作文的、有纪念庆典的……而此时，从书上看来的那些好词好句可派上大用场了，在作文里，这些好词好句就像一粒粒美丽而又珍贵的小珍珠，闪着绚丽夺目的光芒，把我们班的作文和日记点缀的分外美丽。

　　在这书香的陶冶下，在这书香的熏陶下，我们成长着，我们快乐着，如同一棵棵小苗，在本本课外书带给我们的阳光和雨露中，茁壮的、健康的继续成长起来，向着更美好的明天前进！

　　书香班级作文篇9

　　我们班的赵艺淞有个“书香学霸”的雅号，她不仅学习成绩优异，还具有人人称道的优秀品质，不信，你看：

　　早晨，我刚走进教室，就看见我们班的张澜，拿着一道再简单不过的题去求助赵艺淞。赵艺淞虽然正忙着准备下节课的演讲，还是立刻放下手中的事情给他讲了起来。十几分钟过去了，赵艺淞讲题的.声音还在继续，这已经是赵艺淞给张楠讲的第三遍了。赵艺淞虽然已经讲得满脸通红，却还是没有一点不耐烦，不紧不慢地继续讲着。当她讲第四遍时，张澜才终于点点头表示听懂了，赵艺淞看着张澜开心的的样子，轻轻松了一口气，笑着坐回座位，继续准备下节课的讲演。

　　赵艺淞十分文静，不像有些女孩子一样大大咧咧、疯疯癫癫。每次下课，别的女孩子都像小鸟一般飞出去玩了，赵艺淞却安安静静地坐在座位上，津津有味地读着各种各样的书籍。所以同学们给她取了“书香学霸”的称号。正因为如此，每次考试，赵艺淞都是前三名，让同学们羡慕不已。

　　赵艺淞不仅在考场上称得上“书香学霸”，特长方面也不比别人差。最近的广州机器人大赛中，赵艺淞就又夺得了桂冠，还被学校点名表扬了呢！除此之外，她的中国舞、跆拳道也令老师和同学们拍手称道。

　　怎么样，这就是我们班的“书香学霸”——赵艺淞，她可是我们班上的一张王牌呢！

　　书香班级作文篇10

　　人生最快乐的事，莫过于读书，它能让我们识天地、晓人生之道。一本书是一个汪泉，引导我们从干旱的地方流向智慧的波涛汹涌的海洋；一本书像一个路标，指引我们从布满荆棘的地方，导向生命的广阔无垠的草原；一本书像一位老师，让我们从无知变智慧，成为国家的栋梁。所以，我们五二班每时每刻都沉浸在书的海洋中，弥漫着书的清香！

　　这不，语文老师刚从阅览室里借来《稻草人》，同学们就用渴望的眼神紧紧地盯着书，好像一只只饥肠辘辘的野兽看见食物似的，就等着一声令下，扑上前去品尝它的美味。

　　书发下来了，教室里安静极了，唯一的“噪音”就是“刷刷”不停的翻书声。同学们翻阅着，浓浓的书香味霎时遍布了教室里的每一个角落，我们沉浸在书的海洋里。

　　上数学课了，同学们依依不舍地收起了书，等待着赵老师的到来。“同学们，今天我们班参加运动会的同学太多了，人不全，不能讲课，大家自由看书吧！”“哦耶！”同学们欢呼着、雀跃着。可没过一会儿，教室又安静下来。不说你们也知道，同学们又走进了书的世界，享受着知识的芳香。

　　俗话说得好：“读书破万卷，下笔如有神”。于是乎，我们在大量的阅读中，也渐渐喜爱上了写作。班里涌现出了一大批“写作小天才”“写作小达人”。与此同时，我们也第一次登上了人生中小说舞台剧表演的大舞台，同学们惟妙惟肖的表演，引发了大家阵阵哄堂大笑，这更加激发了我们阅读的兴趣！慢慢地，我们又不满足于这些形式了，又兴起了“漫画、绘本”的制作。这可都是阅读的功劳！

　　花香惹人醉，书香使人振；花朵遍地现，书香处处闻。这就是我们的五二班，书香四溢的五二班！

　　书香班级作文篇11

　　由于我们学校参加校讯通较晚，这是我带领班上写作较好的同学参加的第一次“书香班级”评选活动。得知我们班要参加“书香班级”活动，同学们都很兴奋，因为依靠传统教学，是不可能让更多的人欣赏到自己的文章的，他们希望通过这次评比，把自己的文章让更多的人看到，同时也能欣赏到别人优秀的文章。

　　作为教师，则可以通过这次“书香班级”的评选活动来调动孩子们写作的兴趣和信心。我发现自从在校讯通上开始写博客以后，孩子们将大量的时间都放在了修改自己的写作，欣赏别人的作品，我可以通过他们在博客的文章走进他们的内心世界，有些孩子在写作的过程中变得开朗和懂事了！

　　这次只是我班参加写博活动的个别同学，因为他们平时上网比较方便，所以我动员他们先行一步加入到了写博的行列中去，这一阶段孩子们写得文章还不是特别成熟，也许有的文字看来幼稚可笑，有的文字不太通顺，但我相信所有的成功都要有一定的过程的积累，当量变积累到了一定的程度就会发生质的飞跃。

　　现在班上的同学写作的兴趣很高，我们在班级建设中专门开辟出来了“优秀作品选”栏目，将班级同学优秀的文章张贴在栏目里，无论是“书香班级”，还是“优秀作品选”栏目，目的都是一样的，那就是让孩子在一个浓厚的阅读、写作环境中，刺激他们的激情，让文字飞扬在他们年幼的心灵中，我相信从小就受到文字熏陶的孩子，将来长大一定是一个有涵养的人！

　　相信通过这次活动，会有更多的孩子加入到写博的道路中来!同时祝愿校讯通越办越好，举办更多像“书香班级”的活动！

　　书香班级作文篇12

　　一走进我们六三班，迎面扑来的是那浓浓的书香。

　　你瞧，教室一角的书桌上整整齐齐地摆放着好几大摞图书，这里有我们连续三届在书香班级活动中获得的图书，还有同学们从家里自发带来的图书。每天完成课堂作业后，到操场上疯玩和在教室里打闹的同学减少了，喜欢和爱上阅读的同学越来越多。

　　有些同学读了一本好书，会主动推荐给其他的同学去读，或者是把书带到学校来，在班里同学之间传阅、分享阅读。我们班登记借书的本子上记得密密麻麻的,有时一本好书这个同学还没有看完，后面已经排了好几个同学等着借阅了,甚至有的同学等不及了,就和先借到书的同学一起看，两个小脑袋凑在一块儿看书的场景经常出现在我们班。同学们捧着书或坐或站聚精会神地读着，班里的书香气氛越来越浓，每天我们在这样一个班集体里，浸润着书的芳香，感受着书带给我们的乐趣。

　　我们班接触校讯通博客，使大家喜欢上阅读，爱上写博是从二年级的时候开始的。当时我们换了位漂亮的班主任，她还有一个好听的博客名——轻轻听雪。老师鼓励我们建立校讯通博客，平时要多阅读，多练笔，把自己看到的，想到的用小手写下来，让父母帮忙给发到博客上，平时要多去博友的小家逛逛，多结交一些新的朋友，多多学习优秀博友的写博和阅读经验。为了激发我们的阅读兴趣，老师让我们每人带两本书到学校，建立起了我们的班级图书角，这样我们就能够阅读到更多好看的书，老师还在教室后黑板上张贴了我们各自的阅读成果，比比谁阅读的书多，比比谁得到的阅读小星星多。

　　三年级的时候，我们班同学写的作文陆续在校讯通博客上被推荐了，这更激发了同学们的阅读和写博热情。后来，我们教室装上了投影仪，这为我们的阅读提供了更加便利的条件。老师从家里背来了好多绘本到学校来，她把绘本放到投影仪上，利用自习课的时间和我们一起阅读。记得那次阅读绘本《1只活了99万次的猫》，老师先让我们读绘本底下的文字，然后让我们看着画面去想，这只猫为什么能够活99万次呢？这样既激发了我们的好奇心，又充分发挥了我们的想象力，促使大家继续往下读。通过这一本本好看的绘本故事，我们体会到了真情，享受到了感动，这一个个充满智慧的哲理小故事使我们更加喜欢阅读。每周老师还利用两节课的时间，带着我们到小城说雨老师和优秀博友的博客里去学习，我们牢牢记住了小城老师的话：交流，是博客的生命；作文要三分写七分改；要做生活中的有心人，多观察，多思考，多读书，多练笔，用我手写我心。

　　在三年级的暑假我们班参加了第七届书香班级活动，并获得了“书香班级优秀奖”，四名同学被评为了“阅读之星”。四年级的暑假我们迎来了第八届书香班级活动，班里同学积极参与，阅读和写博的劲头更大了，最终我们获得了四名“金牌阅读天使”，两名“阅读之星”，一名“英语达人”，一个“书香家庭”，我们班还获得了“书香班级优秀奖”。五年级的寒假第九届书香班级活动来到我们身边，这次书香活动虽是在寒假，没有暑假里大家可利用的时间长，可我们阅读和写博的热情却丝毫没有减少，“书香班级特别奖”这个红彤彤的牌匾被我们班捧回了教室。

　　现在是我们六年级的最后一个学期，在寒假里我们参加了第十届书香班级活动，老师在放寒假前带着我们到校图书馆去借书，每位同学手里都借到了一本经典名著，老师还和我们约定在假期里大家要共读《吴姐姐讲历史故事》这本书，让我们感受一下中华民族文明历史的伟大精深。再有几天书香活动就要结束了，目前我们班在这次活动中排名第十，班级里共参加活动34人，发文400篇，这个可喜的成绩与老师和全班同学的努力是分不开的。

　　阅读是积累，写作是表达，我们的书香之旅将会继续前行。哦！我们的书香班级，我们那充满书香的六三班。