班级作文

2021-05-13 关于班级的作文

  在日常生活或是工作学习中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编收集整理的班级作文7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级作文 篇1

  星期五我们班级一起去了北岸的溪口研学,一大早,学校门口就聚集了好多人,他们有的提着一大包零食,有的带了烤架,还有的在搬碳、柴火,真是忙得不可开交!在班级里,同学们聊着研学可能会发生的事情,手里拿着各色各样的零食,馋的人都快要流口水了。到了九点半多,校车就缓缓地向我们驶来,这也是我最头疼的时候,对于晕车的我来说,如果没有头晕,呕吐就已经是万幸了。

  过了半个多钟头,终于到达目的地了,那儿的风景让我心情舒畅了不少,清澈的湖水,鲜艳的野花,成群的石头,我们赶紧拿手机拍照。我们先选了一块平坦的,靠着水边的地方,架好烤架,放上碳,便擦火柴去点燃它,但是可恶的大风仿佛故意和我们捣蛋,刚擦燃的火柴立刻熄灭了,不管试了多少次,结果还是一样。后来大家想了个办法,把报纸垫在摊上,大家围起来,张愉培点火,好不容易火燃起来了,可过不了多久,火又熄灭了。我们只好另想办法了,后来有人提出可能是碳的问题,果然,碳一换新的以后,火立马就旺起来了,陶晨晨在一旁煽火,郑丽负责生火,洪宇婷去刷调料,我们分工很明确,但是新的问题又来了,因为出门走得太急,我们都忘带油了,只好向别人要一点来。

  烧烤开始了,我拿了两串羊肉串,让的妮涂上油,就认真的去烤它了,没想到这烤架竟放出”暗器“,我就中招了,直熏得我眼泪汪汪,鼻涕直流。可是没烤多久,调皮的火苗又消失了,我只好和洪宇婷一起去找树枝,经过一小段跋涉,我来到了男生的领地,那儿有许多的树枝,我毫不犹豫地去拔,却遭到男生们的阻拦。得到树枝的我满载而归的回了我们的领地。后来,我们渐渐有了经验,烤起来也顺利多了,我们还请罗洪恩,莫崇扬他们,有了他们的帮忙我们也很快的吃到了美食。

  可是快乐的日子总是那么短暂,我们一行人都把带过来的食材吃光了,还有厉雯瑜妈妈精心做的寿司,真是好吃极了!一点半多,校车又开回来了,我们踏上回家的旅程,这也是我至今最喜欢的一次春游,不用人来管理,一切由自儿来办,虽然过程中困难重重,但我们还懂得了”团结就是力量“的道理。

班级作文 篇2

  上周五,我们班举行了一个。学习英雄,履行职责,遵守规则。老师邀请我的父母参加主题班会。因为这个原因,我更爱我的班级。

  马老师是班会的组织者。她平时对我们很严格,一开学就给我们两英镑。礼物”第一件礼物是一个放大镜,用来看别人的缺点和自己的缺点。第二件礼物是“请,谢谢,对不起这六个文明词。马老师很公平。她总是注意每个学生。班会期间,我们忙得不可开交:背诵诗歌,背诵主持人的话和讲故事。马先生有点保守。免费”,她只需点击一边的PPT,原来她就是“首席董事”什么?

  赵国强和周晶晶是班会的东道主。他们站在讲台上,没有表现出任何紧张。他们默契地互相合作。他们确实有点像电视节目的主持人。

  轮到关了。他冷静地坐在椅子上,左手拿着二胡,右手拿着琴弦。他有条不紊地演奏了曲子“我爱北京的天安门广场”。太可爱了,老师和同学们都笑了,但他还是那么平静,专心拉着二胡,直到歌曲结束。

  那天班会后,学生们表现得更好了。刘一、贾和平、霍金龙、常庆和其他淘气的恶魔看起来都像是不同的人。他们可以用老师提供的放大镜看到自己的缺点,并且还在慢慢改正。平时最不爱说话的薛,也敢于站起来回答老师的提问。

  最后,让我们谈谈我。去年没有朋友,我总是感到孤独。现在,我的同学越来越喜欢我,总是叫我“苍鹭和苍鹭。,我也变得越来越活泼,交了几个好朋友。

  我爱我的班级,我爱这个有28个成员的家庭。

班级作文 篇3

  他站在那一边等待接棒,他是最后一棒,当时的他没有往日的有说有笑,只是安静地看着,等待,镇定自若。转眼旁边,其他道上的“王牌”都在前面反复叮嘱,双眼盯着赛道,大概也是说不要掉棒之类的吧。

  抬起双腿向前伸展,只见他右手一伸,就向终点飞去。原本勉强领先也拉开了更大的距离。风呼呼地吹着,他的头发也向后飞着,同样吹着他的运动服,衬着绿油油的草地,酷似那座宣传跑步的塑像。

  紧接着他举起了握棒的右手,高过头顶,脸上洋溢着势在必得的笑容,那不是自大,那是他应得的。他从容不迫继续飞驰着,从头顶到脚尖,无不一处表现他的喜悦。

  在众人眼花缭乱之际,他以极快的频率迈着腿,又高举双臂,冲过终点线,抛接力棒上空,当大家目瞪口呆。全班同学用司空见惯的庆祝方式——双手托着他的全身,抛向上空。去逐梦。虽常见,但在这何尝不是一种别出心裁。

  围观的同学也不愿离场,注视着这位至关重要的最后一棒,直到他迈着矫健的步伐离场,也消散不去他映在同学们心中的田径精神......

班级作文 篇4

  9月1日,是一个与众不同的日子,近两个月的愉快假期梦幻般地过去了,在这暑假期间,我非常地思念我的老师和同学们,我很想与他们谈谈假期生活,我多么盼望早点儿开学啊!

  今天一大早,我就迫不及待地来到学校报名,可是我刚到班里报名时,吃了一惊,心里有说不出来的难受,只见老师在黑板上写到以上同学的名字都要到六年级五班去报名,其中就有我,就是把我们四个班的同学,从中每个班分十五名学生到新组建的五班去上课。当时我心里很不平衡,为什么把我们分到五班去?我们与原来的同学已经营造了五年的深厚友谊,怎么可以突然离开呢?我的小伙伴们也不愿和我分开,当时我们都伤心极了!老师舍不得我离开,我们都流下了眼泪……随后,我来到了五班报名,此时我心里非常担心,老师教得好吗?我能与新同学很快成为朋友吗?在这个班里,学习的氛围好吗?……我有着一大堆的疑虑。

  在随后的日子里,证明了我的疑虑是多余的。班主任陈老师向我们解释说:“把我们分到五班是因为学校非常重视我们六年级的同学,每个班由于学生太多,所以新建立了一个五班。同时,我和数学老师呢,都是每年带毕业班的,有教学经验,所以同学们请放心,我们一定会教好你们的!”听完老师的话,我心中的大石头落了一半,在一个星期的学习中,我发现正如老师们所说的一样,不仅教得很好而且还有耐心,经常问我们是否听懂了。这是我心中的大石头彻底落地了。

  在这个新班级中,我一定要团结同学、关心同学,并且我还会加倍努力学习,争取在毕业会考时,考出优异的成绩,为顺利升入初中打好基础,为六·五中队增添荣誉。

班级作文 篇5

  六年来,我们从一个个天真烂漫的小孩子变成了知识丰富的青少年,这既是我们自己努力的结果,也浸透着学校、老师对我们的心血。这六年中,发生过那么多令人激动、喜悦、忧愁和伤心的事;这六年,是我们在人生道路上开始起步而永远难忘的岁月。快毕业了,每一个学生都想把那些珍贵的回忆留住,留在自己的心里。那不仅是对过去日子的美好回忆,也将是对未来学习生活的激励。这时候,我们制作班级纪念册就非常有意义了。或许许多年以后,当一个个同学长大成才,在不同岗位上工作的时候,班级纪念册将永远永远连接着小学老师和同学之间的情谊。

  在制作班级纪念册之前,我们小组的组员和我一起做了很多工作。我们首先先讨论班级纪念册的内容和形式,我们大家都纷纷述说着自己的想法,最后我们制定了几个栏目:封面、序言、目录、毕业赠言、优秀习作、成长相片、制作感受等等。然后,我们每个人都在根据自己分配到的任务开始搜集资料,整理内容。

  这次的活动,我们组每个同学都积极参与到了其中,原先那些在课堂上不爱发言也不爱动手的小组员,也在这本纪念册上做出了自己的贡献。因此,在制作过程我有很深的感触:

  其实在制作这本纪念册的过程中,我感受到了许多。当然,特别是在我搜集自己小时候的习作时,我不禁大笑了起来,那一句句幼稚天真的话语,居然是我写出来的。而且看到了那些文字也仿佛打开了自己记忆深处的大门,触碰到了我心灵中最最真实的情感。看着那些文字,我也仿佛回到了童年,回到了小时候。

  其实,六年的小学生活对每个人来说都是难忘的。也许那些难忘的记忆中有开心的时光,有伤心的时光,但是,那些记忆永远是我们深处最最不能忘记的美好。

班级作文 篇6

  我们班有一个让我们学习的榜样,她学习非常的`出色,她热爱班集体。她是蒙族人,但长得不像蒙族人。她的年龄很小,只有九岁,她名叫乌仁,而且是我们班得奖最多的,真是了不起!

  首句,总领全文,写出了概括出人物的个性特点。

  我记得在二年级的时候,我跟乌仁是同桌。我每次都跟他借笔,她都借给我,我想到她是那么善良,温柔。当一次我把笔还给她的时候,她对我说:“多用几天吧,没事,我送给你啦!”我对她说:“没事儿,你妈妈万一骂你怎么办?”她对我说:“没事儿,我家的钱多的是!”说完,她把笔全塞到我手上。我说:“我笔多得是,不要你的笔!“多添几根没事的!”我就不好意思的收下了。

  借笔一事,充分体现了其乐于助人的性格特点。

  再一次绘画比赛中,老是让全班同班同学交上一幅作品,我就准备上了作品。等颁奖的时候,我没被选上,我们班被选上的有乌仁等,我真羡慕她,而且还是一等奖!就因为她得了一等奖,班级就领了一个奖状,真好!

班级作文 篇7

  跟随着自己的第二批学生进入到初二,忽然感觉思路打开了一样,一系列的想法像是雨后春笋般地涌了出来,让自己的每一天都那样的充实而又快乐!

  一个班级要想得到长久的发展,必须要有班级同学值得自豪的东西!当他们在遇到其他同学时,可以毫不犹豫的说出班级的特色与自己在班级中的幸福,抑或是自己在班级中挥洒才华的地方,我想,他们能够值得炫耀的,或许就是班级文化吧!所以开学之处,我就在着力打造初二一班的班级特色。

  首先,班级的形象应该焕然一新。第一周的周末我便跟学生说出了自己的想法,学生自发的将一些花草盆景或者是养的小金鱼拿到班级中,作为大家每天都能够欣赏的景观。美丽的班级会给学生带来自豪感和责任心,借此机会我还教育他们怎样去爱护、去珍惜。在每一天里,都会发生学生与班级景观的故事,将这些故事总结起来,将给大家听,班级的凝聚力会骤然增强!学生也能够身心愉悦的投入到学习当中。

  其次,针对班级部分学生文学素养高的特点,建立一个文学氛围浓厚的班级。同样也是第一周的时间,我吩咐学生将班级的墙报进行“大变脸”。栏目之一--《翰林院》,每周学生自发写一些文章,由同学推选张贴到这个板块当中。其实,一开始我预料到这可能有一定的难度,可令我意想不到的是学生的作品不仅丰富而且有内容。如连载小说、抒情散文、科幻小说等等。当学生的作品张贴出来之时,他们有一种发自内心的自豪感!栏目之二--《在路上--赢在。二一》,我根据中央二的栏目《赢在中国》设计出来的,主要用来记录班级以及每个学生所取得成绩,或者是参加的活动。将每一次活动的体验与收获挂在栏目当中,来激励班级的所有同学参与的积极性。因为我从工作两年的体验中深深感受到没有斗志便没有进步。我想同学们也会踏着坚定的步伐不断进步,班级蕴含的能量也会逐步被激发出来。

  真心的祝愿我们的初二一班能够成功的走在新学年的路上!

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