班级辩论会的作文

2021-02-04 关于班级的作文

  在生活、工作和学习中,大家对作文都不陌生吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的班级辩论会的作文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

班级辩论会的作文1

  最近,雾霾成了大家关注的焦点,比如,为什么不能在雾霾天晨练,雾霾有什么危害,为了让同学们更加科学的了解雾霾,杨老师在班级里举行了一场关于雾霾的辩论会。

  谢绮寒站起来说:雾霾,顾名思义是雾和霾。但雾和霾的区别很大,空气中的灰尘,硫酸,硝酸等颗粒物质组成的。霾就是灰霾。

  而冯天铭认真的说:雾霾的形成主要是由于汽车尾气,使用柴油的大形车子更是排放PM2.5的“重犯”。”

  而谢语涵站起来严肃地说:“我给大家讲一下,雾霾的危害吧,冬雾有“冬季杀手”之称,加上工业废气等附着于这些小小的水珠上,人们长时间处于雾中会引起过敏性疾病的发生。”

  这时,顾衡庭站起来激动地说:“雾霾天气大多都是人们自己造成的,我们一定要好好的保护环境。”

  辩论会越来越激烈,时间则在一分一秒地过去,“叮铃铃”下课铃声准时地响了起来,而同学们则意犹未尽地想多说上一会。

班级辩论会的作文2

  星期三,我们班开了一次辩论会。这次辩论会的主题是写作业好还是不写作业好。

  铃声响过,我们班的辩论会就正式拉开了序幕。正方代表有:1号发言人李虹宛,2号发言人吴新龙,3号发言人金怡;反方代表有:1号发言人叶姿枝,2号发言人谢文好,3号发言人洪东林。主持人是肖老师、叶老师。

  先听二位主持人讲完话,正方代表就迫不及待地开始发言了。正方1号发言人李虹宛说:“你们不写作业是错的。”她话音刚落,就一个“错”字引发了反方的抗议。反方代表沉不住气了。反方代表1号发言人叶姿枝说:“错,错,错,就知道你们会这么说,知识都在书本里面,作业里面哪有呀!读一读就行了。”话音刚落,正方又来了。正方3号金怡说:“你是怎么说话的?你对得起老师吗?你只是懒,本来你那些作业是会做的,就是太懒了。你知道吗?”正方2号发言人吴新龙说:“老师教我们读书,一些书上没有的知识都在作业里面,你懂吗?老师是想要帮助我们,不是害我们。”正方的发言刚刚结束,肖老师、叶老师说:“正方说得很对,有些书上没有的知识,有的的确在作业里面。”老师为对方鼓起了掌,连一旁观看的同学也鼓起了掌。

  结果可想而知,正方获胜了。同学们,你们说我们班的辩论会精彩吗?如果你觉得很有意思,就在自己班组织一次辩论会吧!可是很有意义的哦!

班级辩论会的作文3

  今天,我们在老师的带领下组织了一场辩论会,主题是“科学发展是利大还是弊大?”

  开始辩论了!李明慢悠悠地站了起来,大声地说道:“我认为科学发展是利大。如今世界上有很多都应用到了科学,如电灯、手机、衣服和发电机;就连食物也运用到了科学,如杂交水稻、杂猪等等!”一边说着还手舞足蹈的比划着什么。老师也不禁拍了拍手,问:“还有人要说吗?”这时,我坐不住了,站了起来:“我认为科学发展是弊大。地球现在能源开发枯竭,有很多东西本可以再生,但人类不顾后果地滥用化学品导致无法再生,如今的臭氧层也开始变得稀薄,一旦臭氧层消失,人类便会受到很高的太阳紫外线辐射,而人类的文明就会彻底从这个宇宙中消失而不复存在。”我心里嘟囔着:我看还有谁可以提出更有力的证据否定我的说辞!过了很久,双方都无法说服对方。张峰、王浩等都提出了自己的意见,终于把“科学发展利大”的说法给击垮了。

  最终这场辩论以“科学发展弊大于利”的获胜结束。通过这场辩论,我们都知道科学发展有利也有弊,但无论如何,我们要好好地保护地球,而保护地球的生态环境是从自我做起的.。

班级辩论会的作文4

  今天,在快乐魔方作文班里,老师带了我们分了两组来参加班级辩论会。一边是正方,一边是反方,每组四人,一共八人。每人抽一次签,由抽签决定正反方,我抽到了正方,非常开心。当然,剩下没参加的同学都成为了观众。

  正方辩题是:参加课外辅导班利大于弊。反方辩题是:参加课外辅导班弊大于利。

  在我印象中最激烈的就是第三环节——自由辩,因为对方问我方一个问题,我方可随意请人回答,而其他三个环节必须按照相对的规则来回答。

  第三个环节开始了,老师倒计时三分钟。我马上站起来说:如果你们有人学习成绩不好的话,不上补习班怎么来提高成绩呢?对方马上回答:在学校可以多读点课文,反复去复习呀。我们又问:如果反复去复习,还有一些不懂的呢?对方又说:我们可以去问老师!那如果老师请假了呢?我们理直气壮的说。停!三分钟已过!老师大声说。老师问观众:觉得反方赢的举手,结果没一个人举手。老师又问:觉得正方赢的举手,没想到全部观众都举手了。老师大声宣布:正方胜利!耶!我们胜利了!我们开心的一蹦三尺高、尽情地欢呼着!

  比赛结束了,我根本没想过我会赢的,可这实力不允许呀!我们没有骄傲,希望下次还有班级辩论赛。

班级辩论会的作文5

  这周我们举行了班级辩论会,当我们四个主持人一起宣布辩论会开始时,全班同学都高兴的欢呼起来。

  这次辩论会一共分成五轮,每轮有两位选手进行辩论,每轮三分钟共15分钟。

  第一轮开始了,两位辩手辩得十分积极,而且道理也比较充分博得了观众们的喝彩。三分钟到了开始统计票数,结果我很奇怪地发现支持反方的人比支持正方的人要多好多,我心里想:“正方明明派出的辩手说的很有道理可观众为什么要支持反方呢?”到了第三轮,我解开了这个迷,原因在于反方的辩手辩的都会让人发笑,而不是真正的十分有道理!观众们也只是看着好笑的份上才给反方投票!

  到了第四轮第五轮,我实在看不下去了正当辩手们正在辩论的时候,唐宇棋跟我说:“小武,你可不可以把黑板上的“辩论会”三个字的“辩论”两个字擦掉改成“吵架”二字?我很无奈的告诉他:“不行,其实我也很想改但这是辩论会。”

  这五轮终于结束了时间刚刚好也下课了,让我们恭喜反方获胜,这时同学们欢呼着,马上跑去图书角把图书角拆了个精光。虽然这次辩论会以失败告终,但是我们仍然忘不掉这次辩论会因为它是那么的有趣,让我们铭记于心。

班级辩论会的作文6

  星期三下午第三节课,我们左思右盼的班会课终于到了。晴空万里,小鸟在一起叽叽喳喳的叫着,好像知道我们要上班会课似的,窗外的五星红旗随风飘扬,我们的心情也很兴奋。

  美丽可爱的施老师迈着轻松的步伐微笑着走进三(7)班的教室,亲切的对同学们说:今天这节课是班会课,主题是该不该实行班干部轮流制,请同学们先小组讨论。话音未落,台下已经热火朝天的讨论起来,有的同学直抓头皮,有的同学凝神静气的思考,有的同学拿起笔在本子上写着什么,还有的同学一手托着下巴,一边思考。讨论结束后,老师接着说:"同学们自愿上来发言。"

  小红最先举手了,她迫不及待的走上讲台,说:我认为应该实行班干部轮流制,因为这样既可以锻炼同学们的胆量,也可以让同学们发挥自己的优势来管理班级。

  小红说完,乐乐也不甘示弱,他快步走上讲台,润了润嗓子说:我认为不该实行班干部轮流制,因为班级是我们的家,班干部是班级的守护神,所以班干部要选各方面优秀,有责任心的人来当。

  还有张磊,小西,东东等同学都说了自己的看法。老师还总结了大家的看法。

  下课铃声响了,我们的心依然沉浸在班会课的气氛中,久久不愿离开。

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