我爱乐高记叙文

2022-04-02 记叙文

　　相信大家总免不了要接触或使用作文吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文根据写作对象的不同，可分为写人的记叙文、叙事的记叙文、写景的记叙文、状物的记叙文几大类。那么记叙文应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的我爱乐高记叙文，欢迎大家分享。

　　我爱乐高记叙文篇1

　　黄色、绿色、灰色、长的、方的、圆的......，各种颜色、各种形状的大小乐高积木组合在一起，一个作品终于完成了。这就是我觉得最有趣的事——组装乐高积木。

　　我第一次接触乐高是在一年级的活动，从此之后，我便喜欢上这个有一点难度但又乐趣无穷的游戏。藉由大大小小、各式各样的积木零件，经过细心、耐心的组装后，原本呆板的零件变换成样式千变万化的具体型态，可以大至城堡轮船、小至动物、花草。这种充满挑战的刺激与乐趣，令人百玩不腻、乐此不疲。

　　遇到大型的、较复杂的乐高积木时，每每组装不顺利而想要放弃，但一股不服输的斗志涌上心头，激发我的毅力去克服它。一但完成后又会对自己的创作感到相当有成就感，心情也跟着快乐起来，想像自己彷彿是乐高世界里的人物，有时是带领士兵的国王，有时是深入海底的潜水员。在乐高的世界里，我彷彿是万物的创造者，那种乐趣必须亲身经历才能体会。

　　组装乐高积木除了带给我乐趣之外，同时也训练我的耐心、细心及毅力；当作品完成后，可以获得无限的成就感。充满想像力与创造力的乐高积木，真是一项有趣的休闲活动。

　　我爱乐高记叙文篇2

　　我最喜欢的玩具就是乐高。乐高不仅制作精细，拼出来的东西也栩栩如生，不管是什么样的乐高成品都会让人惊叹。

　　我喜欢乐高的第一点是没有差错。乐高不管是什么型号的，都不会缺少一个零件，恰恰相反，有时候还会有一些细小的零件多出来。从几万包零件中都找不出一包会缺少一个零件，就是这样的无差错才会让乐高，被世人所爱。

　　我喜欢乐高的第二点是工艺精细。每一盒乐高有特性，但不管是哪两个零件拼接的时候，都不会出现按不进去或太松的情况发生。并且在每一款乐高中。每一个部件都环环相扣，非常牢固。

　　我喜欢乐高的第三点是适合不同年龄的孩子。乐高不会每一款都非常的简单，也不会每一款都非常的难。比如三至六岁的小孩就有特定的款式，而十二岁以上的'就会有比较难的型号。这样才能做到意义上的益智。

　　乐高积木让广大群众都喜欢的特质就是一丝不苟，我想，这才是乐高变成热销产品的关键所在。

　　我爱乐高记叙文篇3

　　我爱玩儿，我爱乐高，我最喜欢的玩具就是乐高，它起源于丹麦，大约有100年的历史了，商标lego在丹麦语中的意思就是：一起快乐的玩儿。

　　在我玩儿过的乐高中我最喜欢还是军事乐高，里面有不同的类型的飞机、坦克、军舰，还有不同国家、不同战争时期的士兵，在我的军事乐高天地里，我印象最深刻的一辆是和小妹妹一起完成的德国伏击装甲车。

　　这辆装甲车是在暑假时回到天津时爸爸给我买的，记得那天爸爸把这盒子递到我的眼前，我开心极了，迫不及待三下两下打开了它，我打开它的同时，小妹妹也跑了过来说：“哥哥，我也要和你一起拼。”盒子里有很多个透明的小包装，每一个小包装里都是一个个不同部位的零件，经验丰富的我先打开了底盘的小袋子，熟练的拼好底盘，妹妹帮我安好了四个轮子，她真的很棒！

　　下一步呢？先装车头还是身子，我和妹妹发生了争执，我准备按照说明书步骤安装车头，心急的表妹却要我们想先装车身，最后表妹听了我的意见，车头很快就装好了，下一步是车身，由妹妹主导完成，真的花我不少时间啊！最后是安装那门大炮和车顶上的重机枪了，拼好的装甲车威风凛凛，像真的一样，我仿佛看到它在二次世界大战的战场上飞驰。

　　经过这次拼搭，我更了解了团队合作，合作才会更有效率的完成事情；做事要有头有尾有步骤，这样才能把一件事做成。

　　乐高真是一样好玩具，不但可以是玩具，还可以被运用在生活中，一个个小小的零件，通过巧妙的设计拼接组合在一起，形成一个个完全不同的漂亮的作品，所以我爱乐高，我想成为乐高设计师，可以一直玩下去。

　　我爱乐高记叙文篇4

　　今天，我获得了自己梦寐以求的东西——乐高玩具！

　　当我和妈妈在商场买到它时，我心里非常激动，特别想立刻打开包装袋开始拼装。回家的路上，我用唱歌的方式来掩饰自己内心的喜悦。一到家，我迫不及待地打开包装盒，取出小包装袋。哇！好多的袋子啊！一共有8包，花花绿绿的拼装零件足足有500个左右，拼装说明书有228页，这可是一项浩大的工程啊！于是，我一边将所有的拼装零件分类摆放在长沙发上，一边仔细地研读说明书。我的工程分为3大块，按照拼装图纸的提示，我开始一个个的组装……不知不觉，一晃2个小时过去了，我的工程只完成了一半。妈妈催我吃饭了。可是，这时我的心里只有乐高，根本停不下来呀！妈妈看到我专心致志的样子，也实在不忍心打断我，就让我继续拼。

　　“拼完啦——”我高兴地手舞足蹈，拉着爸爸、妈妈、爷爷、姥姥都来参观。全家人都为我竖起了大姆指，夸奖我是小小工程师。妈妈在一旁说：“在拼乐高上，你的表现非常棒。要是你能将这种精神用在学买上，那就更厉害啦！”我在心里也暗暗下定决心，以后一定把这种坚持不懈的精神用在学习上，取得好的成绩。

　　我爱乐高记叙文篇5

　　我非常喜欢乐高，乐高成了我生活中不可缺少的一部分。我有一间非常大的房间，橱柜里摆放着我搭的各种各样的乐高作品，都快数不清了。

　　乐高像魔术工具，它在我的手中可以变成各种各样的东西：可爱的小汽车、宽敞的房子、雄伟的轮船、帅气的机器人。

　　乐高是我的一位非常好的朋友。当我闲着没事干的时候，我总是会第一个想到搭乐高消除我的无聊；当我不开心的时候，它总会给我带来快乐，让我的苦恼飞到九霄云外。有一次考试，我因为粗心被扣了3分，回到家被妈妈狠狠地批评了一顿。我耷拉着脑袋，闷闷不乐地做完了作业，一个人悄悄地来到了乐高房间，和我的好朋友乐高一起玩。我按照图纸准备搭一辆比较复杂的小汽车，搭着搭着，不知不觉一个多小时过去了，一辆结构复杂、造型别致、运动自如的小汽车出现在我的眼前。看到自己创造的作品，我开心地笑了。

　　假期里，妈妈给我布置了无数的作业，说每天只有做完了作业才可以搭乐高，我就把搭乐高当做我完成作业的动力，每天都能早早地做好作业。

　　我爱乐高，因为乐高带给我无尽的快乐！

　　我爱乐高记叙文篇6

　　今年暑假，我妈听说少年宫推出了新的乐高头脑风暴班，马上给我报名了。“乐高”这个词在丹麦语中的意思是“玩得精彩，玩得开心”，这八个字真的让我从小就很享受玩这种项目。

　　我还记得第一节课的时候，黄老师教我们认识机器人的零件，老师宣布动手之前，我兴奋地摸着新设备。这时候黄老师让我们小组把每个部分的创意名称拿出来，然后总结出最适合的名称，再根据每个部分的类型和特点进行分类总结出规律。大家兴致勃勃的讨论着，不知不觉融入了机器人世界。之后的每一节课都感觉脑子一直在高速运转，发现每一节课总是飞的那么快。我们经常为自己小小的成功欢呼，为别人的进步鼓掌。我们在乐高头脑风暴的教室就像欢乐的海洋。

　　通过乐高头脑风暴课上的快乐学习，我终于明白了英语“尝试”的真谛。每次有新的训练计划，黄老师总是启发我们从不同的思路和路线去尝试。在这些活动中，我深深体会到了成功的喜悦，学会了和伙伴一起合作，一起成长。每次通过实践把自己的想法变成现实，都觉得很幸福。

　　我爱高机器人！我喜欢我的乐高头脑风暴课！