月亮像什么1
俗话说：“夕阳无限好，只是近黄昏。”傍晚一到，大地渐渐的暗了下来，吃过晚饭，家人一起到院子里乘凉、赏月。月亮像什么？月亮像是一个独眼侦探，我走到哪里，他就跟到哪里，我走进屋里，他还是从窗口看着我，深怕我溜出去做坏事一样。
看看天上的月亮多美丽啊！想想天上真的有传说中的神话故事吗？月亮来也匆匆，去也匆匆，当它浮现在眼前时，我得立刻把握机会好好欣赏它，否则转眼间他就消失在遥远的天边了。我们活在世界上只有短短的数十年，难道不应该及时努力，创造光明和幸福？
月亮啊！美丽的月亮！要是有一天我能到月球去，看看仙人在哪里？玉兔在哪里？神话故事中的人物在哪里？不知道该有多好哇！
月亮像什么2
活动目标
1.能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。
2.产生向往太空，向往月球的愿望。
活动过程
一、说说月亮像什么。
二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。
1.师：晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。
2.讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。
3.说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？
4.在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！
三、画画奇特的月亮。
1.师：如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
2.师：请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！
3.幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。
四、幼儿作画，教师巡回指导。
五、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。
月亮像什么3
月亮像什么？这是所有想像力丰富的人常想的一个问题。有人说月亮像一艘小船，有人说它像一只香蕉，还有人说它像一只白玉盘……可我觉得月亮更像一座球形的水晶宫。
嫦娥姐姐就住在这座晶莹剔透的水晶宫里，她天天坐在这里纺织，不知疲倦, 过着幽静的生活。而她的宠物宝宝——玉兔，受嫦娥姐姐勤奋纺织的影响，在水晶宫里开始了它的浩大工程——捣药。也许这种“神药”非常难捣，玉兔在这里已经捣几千年了还没有捣完。
水晶宫里还有一员，它就是桂花树。它可不一般，一年四季花开不断，我们在地球上就可以“看见”阵阵花香四溢，像雾一样围绕着桂花树久久不散。玉兔捣药的原料，就是这棵桂花树上的桂花。在玉兔做出的“神药”的帮助下，人类相继发明了治疗天花、结核等传染病的特效药。玉兔之所以还在那里不辞辛劳地继续捣药，是因为它知道我们人类还有很多疾病无药可治。
在水晶宫里，一个月有二十八天是白天，只有两天是夜晚。十五那一天是最亮的一天，水晶宫里所有的窗帘都打开了，所以这一天我们就看到了最圆、最亮的月亮。而初一、三十这两天是水晶宫的夜晚，那里所有的窗帘都拉上了，他们进入了梦乡，我们这两天也看不到月亮了。
朋友们，你们觉得月亮像什么？展开你想像的翅膀吧，所有的想像只要能说出理由，无论正确与否，至少是一个美丽的故事。
月亮像什么4
每个人都看见过月亮，所以便有了很多对月亮的遐想！
记得在我上一年级的时候有一首儿歌是专门描写月亮的：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船上坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
还记得在我二年级的时候学过一首诗，诗的名字叫《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”
有人说：“月亮就像一个团圆月饼。”因为在很久很久以前有一个这样的传说，这个团圆月饼是嫦娥做的，因为嫦娥是一个非常重感情的人，自从她听了牛郎和织女的事情，就花了七七四十九天做了这个世界上又黄又大的团圆月饼。
还有人说：“月亮是一个大大的皇宫。”里面有吴刚、嫦娥、广寒宫、玉兔和桂树。王母娘娘见吴刚和嫦娥有感情，所以她就让吴刚在广寒宫外面砍桂树。因为那个桂树砍断了就会马上再生出来了，所以那个桂树是永远砍不下来的。那棵桂树下面有一只小玉兔。因为王母娘娘让天兵天将把嫦娥锁进广寒宫里面，嫦娥经常从窗户往外看，看见吴刚那么劳累，嫦娥经常在哭，所以天上就下雨了。
可我觉得月亮像妈妈的笑脸，因为晚上她总在看着我们的一举一动。所以我认为月亮就是妈妈的笑脸。
月亮像什么5
夏天的.夜晚，几个小伙伴在一片碧绿的草地上玩耍，它们玩累了，就躺在了一片舒服的草地上看着弯弯的月亮。
小猴子问：“你们说，弯弯的月亮像什么呀？”小女孩眼睛眯成了一条缝，高兴地说：“像弯弯的眉毛。”
小老鼠一骨碌站起来，一手搭在树上，一手叉着腰得意地说：”no,no,no,月亮像我吃剩下的半块又香又甜的月饼。”
小狐狸眼睛瞪得圆溜溜的，生气地说：“不对，不对，弯弯的月亮像宝宝可爱的摇篮。”
小猴子抠抠脑袋，眼睛一亮，高兴地说：“你们三个说的都不对，弯弯的月亮像又软又甜的香蕉。”
一阵风吹来，就把四个小伙伴吹到了月亮船上，它们四个小伙伴钓起了一个黄闪闪的星星。
月亮像什么6
每当太阳从西边落下时，在天的另一边，月亮就升起来了，喜盈盈地看着我们。刚刚升起的月亮有一些发红，像一个不太亮的大红灯笼。月亮升上了夜空，就换下了红衣裳，穿上了绿裙子，看上去绿莹莹的，像一块翡翠，明亮地挂在夜空中。看，那皎洁的月色，朦朦胧胧的，月光如水，从天上直泻下来，像一道道瀑布。星星正在和云朵玩捉迷藏的游戏，月亮也与他们玩耍起来，他们玩得多开心呀！
看着月亮，我的脑海里就浮现出与月亮相似的美好形象。那月亮不就是一个彩色的皮球吗？孩子们一定喜欢这个变幻着色彩的皮球，也许是他们拍到地面上又弹了起来，就飞到了夜空上，就成了美丽的月亮。夜空中的月亮还像一个大玉盘，这个玉盘是王母娘娘的吗？再一看，圆月还像一颗大珍珠，荧光闪闪，在珠宝商店里，我看到过很多美丽的珍珠，可是月亮这颗珍珠要大得多，明亮无比。当夜空中出现了一弯月牙，这弯弯的月亮就像一条小船夜空中自由地荡漾……
再看看月亮，我就想起了嫦娥奔月的故事。古时候，神仙给了两颗仙丹，嫦娥和他的丈夫一人一个，神仙说吃了这仙丹能够长生不老。嫦娥一高兴把两颗仙丹全吃了，接着就感到浑身轻飘飘的，变成了神仙，就抱着她的玉兔飞到了月亮上去。嫦娥在月宫里跳舞，玉兔则在桂树下捣药……我真想飞到月亮上去，希望有一天，我也来到月宫，去看玉兔捣药，和嫦娥一起跳舞。
大家不觉得月亮还像一块月饼吗？提到月饼，我就想到了中秋节。每年中秋节，我们都会一起坐在外面，边吃月饼边赏月，别提心情又多高兴了。
月亮是美丽的，引起了我的无限遐思。在遐想中，我觉得月亮更加美丽了。
月亮像什么7
【活动目标】
1、能将自己的大胆想像用绘画形式表现出来。
2、产生向往太空，向往月球的愿望。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。
2、油画棒、画纸幼儿人手一份。
【活动过程】
一、说说月亮像什么。
二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。
讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。
说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像：你希望月亮是什么做的呢？
在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！
二、画画奇特的月亮。
如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？
请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！
幼儿想像月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。
【附故事】
月亮
小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。
小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。
小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！
小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！
小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。
小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。
小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。
只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。
【活动反思】
从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在老师的引导下，积极开动脑筋，大胆质疑，达到了良好的师幼互动。整个活动氛围宽松，教师对教材的把握也比较到位，对诗歌的情感特征、重点句、词的分析比较准确，教师在活动中情感的投入感染着幼儿，使幼儿在活动中也很投入，尤其是幼儿在朗读诗歌的时候，幼儿能做到深情并茂，达到了很好的教学效果。
在教学过程中，感到内容多，用时长，所以，将这个活动内容分成两个课时，把目标3：尝试仿编诗句。放在第二课时，这样效果会更好。还有一点：教师的提问感到有一点多，如能做到详略得当，重点突出，会缩短课堂时间，避免幼儿疲劳。在教具的使用上，如果能运用动画让幼儿目睹月亮的倒影在水中忽明忽暗的情境，幼儿对诗歌的理解会更深刻。
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