大家都知道，农历八月十五是我国的传统节日——中秋节。这不，刚放完三天假，目的就是让我们去过中秋节，见证家人团圆的时刻。
今天语文老师同往常一样，踩着上课铃，夹着几本书迈进教室。我们本以为老师要开课讲题，纷纷拿出习题，前几秒还吵吵闹闹的教室立刻变得安静下来。可是没想到，老师把资料书往讲桌上一扔，从粉笔盒中取出一支粉笔，转生在黑板上写出六个大字——难忘的中秋节。呀，这是要让我们干什么呢？我大惑不解，同学们也在下面窃窃私语，不知在议论着什么。经过老师的一番详解后，我这才明白——这是要让我们作口头作文啊。
老师给了我们五分钟的准备时间，仔细回忆发生在中秋节的`难忘故事，构思好作文，一会儿请同学上台来说。我就在下面想啊想，中秋节期间做了什么事呢？哦对，上午去了姥姥家，摘枣、打枣，下午又去了奶奶家，吃火锅、月饼……就说“打枣”这件事吧！定好了主题后，我又构思了很久，想着怎样把过程说清楚……
短暂而又漫长的五分钟过去了，可是一个主动交流的同学都没有。老师不甘心，又问了许多遍，可还是没有勇敢的同学自告奋勇地与大家分享故事。无奈之下。老师只好随便点名单上的人名，点到谁谁就上。老师的“教棒”在名单上来回“巡逻”，我们的五十二双眼睛都紧紧盯着棒点，生怕指到自己。最终，棒点落到了一个人名上。这个“千百年轮一次”的机遇花落到了王浩强家。其他人见不是自己，便都深呼了一口气，悬着的心垂下来了，紧张的神经也松弛下来了，幸灾乐祸地把目光聚集到王浩强的身上。再看王浩强同学，愣了半天神，呆若木鸡，大家都笑他，他自己也情不自禁地笑了起来。
他是笑着走上讲台的。可站在讲台上，他还是是忍不住笑，惹得大家也都笑了起来。大概笑了有一分多钟吧，王浩强终于调整好自己的心态，严肃起来了，可大家仍是忍俊不禁。王浩强讲述的是他在中秋节包饺子的事。当他说到自己擀的饺子皮是三角形的时候，全班又涌起了一股笑波，他自己也在台上哈哈大笑。
终于，这段故事在一片笑声中结束了，大家用掌声把他欢送下台。故事已尽，可余笑还未尽，不光笑他的语言，还有他的神色、动作，着实令人发笑。
接下来进行第二轮。经过一位同学“打头阵”后我班同学还是无动于衷，只好又点名了。没想到，老师的棍子又指到了“王浩强”这三个字上，大家又乐了。这次，老师吸取失误，改从下面点了。不要啊，我的名字就写在下面。终于，第二轮的“幸运儿”出现了——任雨杭。
掌声立刻如同鼓点般有节奏地响起。与第一位相反的是，任雨杭先在讲台上静默了一分钟，这才开始他的讲述。他在中秋节那天趁倒垃圾的空儿蹿出去和他同学玩儿去了，直到天黑才回家、说到最后他也不好意思再说了。情节不是很吸引人，内容却饶有趣味。
两轮过去之后，终于有人敢举手了。老师像看到救星一样，立刻点了她。王玉洁信誓旦旦地走上讲台，伴随着一路鼓掌声。她认为中秋节和家人团聚在一起的时光是最令她难忘的，并且是最有意义的。她说的不像前两名同学一样较口语化，而是接近于作文的形式。不管好不好，勇气可嘉。
三轮的“口头作文表达”在我们的一片欢声笑语中结束。上一次作文课要善于观察，留心发现，拥有一双善于发现的眼睛，你才会得到不一样的收获。
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