在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的愚人节作文8篇，希望对大家有所帮助。
愚人节作文 篇1
今天是星期三，跟平常一样，我放学后，就到高老师家做作业。
作业快做完的时候，蔡同学背着沉甸甸地书包进来了，他满脸微笑地对我说：“今天，我作业没有，不用做了。”我一听，顿时高兴地跳台起来，说：“我快做完了，你又没作业，咱们俩就来玩骑自行车吧。”他若元其事地说：“好啊！那你把自行车推出去吧。”我乐呵呵地把一辆小小的自行车推到了外面，却不见蔡同学过来，连忙喊他：“快来，蔡，快过来”：没想到他看到我的模样，却笑得前俯后仰，把我笑得傻了，“你以为我今天真的没作业哪，傻。”蔡同学狡诈地闪了闪身子说。“那不是你说的吗？难道你骗人？”我纳闷了，急忙对高老师说：“他骗人，他捉弄我。”这时高老师也咧开嘴笑了，我终于记起来了，今天是4月1日愚人节。允许小朋友之间开善意的玩笑。
愚人节真是一个可爱的节日，轻轻地被人捉弄一下，没有伤害反而增进了友谊，让我们在紧张的学习中都轻松了。
愚人节作文 篇2
每年的愚人节都会发生许多快乐的、有趣的、令人回味的事，今年的愚人节又会发生什么事情呢？
上午第一节我们四年级是语文课。老师正在讲课时，六年级的一个男生突然心急火燎地跑到我们教室门口，焦急万分地对我们的语文老师说：“老师，我们的老师不小心把脚崴了，您快去看看吧！”老师听了急忙放下手中的课本和粉笔，当她正准备出去时，忽然想起今天是愚人节，她立刻明白了那个男生的意思。只见她沉思片刻，计上心来，不露声色地对那个男生说：“好！我马上就去！”那个男生以为老师上当了，心里暗暗高兴。谁知老师又接着说：“那你就在这里领同学们读课文吧！”说完老师把课本递给他就走了。那个男生的高兴劲顿时飘到了九霄云外。他只好不情愿地领同学们读课文，还不停地向门口张望，希望老师能快点回来。
下课铃响了，那个男生迅速放下课本，像箭一样飞了出去。老师走进教室，高兴地对大家说：“同学们，愚人节快乐！”这时同学们才明白，那个男生是来骗老师的，没想到却被我们老师给骗了。大家乐得肚子都笑疼了！
愚人节作文 篇3
星期四，是愚人节，是个西方的民间传统节日，也是个谎言的节日。早上，我一来到学校，还没进班级，就差点被戏弄了。梁彦娴说：“哎呀，你的头上有一只蚊子！”，我心想，今天是愚人节，不能上当，便说：“哦，是吗！”。坐到位置上，郑巧走来了，她说：“你好，哎呀，救命，你身后有只蟑螂！”我又说：“是的！”她们愚人不到，便失望地走了。哈哈，我心里暗暗一笑。
放学回家后，我就将上午发生的事情和妈妈说了。妈妈说，她不喜欢圣诞节、愚人节等等的西方节日，其实，我们是中国人，就要过中国传统的节日。我心想，那也挺有道理！
愚人节作文 篇4
下午，我正兴致勃勃地听课，要到布置作业的时候，张老师突然宣布说：今天没有作业！一听到这个振奋人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悦，从心眼里迸发出一种强烈的开心，便手舞足蹈，且一发不可收拾。同学们呢，有的面带微笑，有的像我一样摇头晃脑，有的开怀大笑……可正同学们沉浸在一片欢乐的海洋时，却发现张老师的神情有点古怪，微笑中带有一丝诡异，好像不想露出任何破绽让我们发现，可谓是天衣无缝，我们还是察觉了，难道是笑里藏刀吗？
当同学们刚刚从欢乐中回过神来时，发现疑点重重：平常的无作业日，张老师都毫无表情。这次却带着不易察觉的微笑，且一直抿嘴笑着一言不发……这一切我觉得都太扑朔迷离，不得不让生性多疑的我心里不安，张老师看到同学们脸上的表情从心花怒放到默不作声，突然开怀大笑，激动地说；孩子们，今天是什么节？同学们你看我，我看你，哦，立即反应过来——愚人节！
天啦,我们被张老师耍了，个个气得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的气得直跺脚，有的竟然跳起来大呼不干……激动的心情一下从天堂掉到地狱，一下激情澎湃的我变得垂头丧气……
没想到，老师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们经常写作文不知道写什么吗？今天的心情变化不是最好的写作材料吗？好，今天的作业就是把你刚才看到的，听到的，想到的写出来吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉， 今天是愚人节，我们真真正正的被愚了一把，郁闷！
愚人节作文 篇5
今天是愚人节，还没到教室，就听到教室里一片喧哗欢笑声。
进了教室，我正在思考怎样“愚弄”同学们时，李佳怡兴冲冲地走进教室。
“刘文彬，老师说下学期让你当班长，要你去办公室谈话。”李佳怡对刘文彬说。
“真的吗？”刘文斌有些怀疑的问。
“我能骗你吗，老师在办公室等着你呢，快去吧。”李佳怡边说边向着自己的座位走去，脸上露出了一丝狡黠的笑容。
刘文彬被这“天降的喜讯”冲昏了头脑，从座位上一弹而起，飞快地冲出教室，向办公室跑去。过了一会儿，刘文彬怒气冲冲地回来了，向李佳怡大喊：“李佳怡，我要收拾你！”
“祝你愚人节快乐！”同学们一边笑着一边向刘文斌发出了节日的祝福。
愚人节作文 篇6
下午，我正兴致勃勃地听课，要到布置作业的时候，张教师突然宣布说：今天没有作业！一听到这个振奋人心的消息，我立即一蹦三尺高，抑制不住心里的喜悦，从心眼里迸发出一种强烈的开心，便手舞足蹈，且一发不可收拾。同学们呢，有的面带微笑，有的像我一样摇头晃脑，有的.开怀大笑……可正同学们沉浸在一片欢乐的海洋时，却发现张教师的神情有点古怪，微笑中带有一丝诡异，好像不想露出任何破绽让我们发现，可谓是天衣无缝，我们还是察觉了，难道是笑里藏刀吗？
当同学们刚刚从欢乐中回过神来时，发现疑点重重：平常的无作业日，张教师都毫无表情。这次却带着不易察觉的微笑，且一直抿嘴笑着一言不发……这一切我觉得都太扑朔迷离，不得不让生性多疑的我心里不安，张教师看到同学们脸上的表情从心花怒放到默不作声，突然开怀大笑，激动地说；孩子们，今天是什么节？同学们你看我，我看你，哦，立即反应过来——愚人节！
天啦，我们被张教师耍了，个个气得吹胡子瞪眼：有的拍桌子，有的气得直跺脚，有的竟然跳起来大呼不干……激动的心情一下从天堂掉到地狱，一下激情澎湃的我变得垂头丧气……
没想到，教师笑嘻嘻地说：“孩子们，你们经常写作文不知道写什么吗？今天的心情变化不是最好的写作材料吗？好，今天的作业就是把你刚才看到的，听到的，想到的写出来吧！我相信一定是一篇精彩的美文！”
唉， 今天是愚人节，我们真真正正的被愚了一把，郁闷！
愚人节作文 篇7
4月1日是一年一度的愚人节，本来这一天是周六，没法“愚人”的，可偏偏因清明假期的原因，这天要上学了，让我好不得意。前一天晚上我还特意查了“愚”人的方法以及怎样防止被“愚”，选出了三个“愚”人的方法以及很多个防止被“愚”的方法后，我便心满意足的睡觉了。
第二天，我准备进校门，“愚人”的心正在蠢蠢欲动，这不，刚一进校门，我就碰上了两个“目标”，吴佳怡和张靖冉正走在前面，我立马跑了过去，对她们说“你们知道吗？今天可是没有作业的呦！我刚问了数学老师！”她们半信半疑地看着我，这时，我装出很高兴的样子开始连蹦带跳，看到他们相信了，我故作神秘的对她们说：“愚人节快乐！”说完我就飞快的跑了，她俩还站在那一脸茫然的看着我。嘿嘿！整人成功！
下了第一节课，果然有人想来“愚”我，说我的鞋带开了。我一听，这么低级的整人方法也想来整我？我刚要揭穿他，又转念一想，倒不如来个将计就计，我立马喊了一个“同伙”来，实施“二重唱”就是我一个人对他说让他去老师办公室，他可能不信，但过一会让另一个人也对他说让他去老师办公室，并告诉他老师快等不及了，他十有八九就会去了，这就是“二重唱”的功效。我和同伴一起发起攻击。果不其然，他半信半疑的去了老师办公室，又茫然的回来了，我和朋友就一起对他说：“愚人节快乐！”他恍然大悟，也跟我们一起笑开了，要不是这时候是课铃响了我们一定会制造出更多“愚人”事件。
愚人节虽然好玩，可整人太过破坏友谊就不好了，快乐又搞笑的愚人节就这样在我们的欢笑中走过了，可今天发生的事却永远刻在了我的小学时光上…
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