在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的教师节作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师节作文 篇1
每年的教师节，
我喜欢把自己亲手做的贺卡送给同样的老师，
年年如此。
今年，
我来到了一个陌生的学校，
见到了陌生的老师，
但依然送给同样的老师。
是的，
我不认识这儿的每一位老师，
可我相信每一个老师的心都是一样的，
都希望能把我们教好。
所以，
虽然是不一样的老师但在我看来都是同样的。
不管您是不是很严厉，
是不是有点儿迷糊，
是不是很风趣，
是不是很亲切，
是不是
我都爱您。
教师节作文 篇2
在金秋送爽的时节，迎来了教师节，在此，我向所有孜孜不倦、辛勤耕耘在三尺讲台的老师们道一声：“老师，您辛苦了！”
教师节是人民教师的节日，从古至今，尊师重教是中华民族的优良传统。任何人的成长和成才，都离不开教师的培养，社会的每一点进步和更新，无不饱含老师的辛劳与奉献。
父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；老师之爱，让我们享受到无私关爱不求回报的博大。老师是早春的细雨，化作心血滴滴，滋润我们稚嫩的心田；老师是仲夏的溪流，宛如您的汗水涟涟，洗刷我们心底浮躁的忧烦；老师是晚秋的硕果，以丰功累累，鞭策我们永远向前；老师是冬日的瑞雪，随思绪翩翩，引领我们翱翔九天。
我不是诗人，无法用诗的语言描绘老师；我不是画家，难以泼墨丹青勾画老师的全貌；我不是作家，难以用华丽的词藻形容老师。在今天这个特殊的日子里，或许只有尊敬老师，认真学习，取得好成绩，将来在事业上作出成就，为社会做出贡献，才是我献给老师最好的礼物。
几度春风几度暧，一寸青草一寸心。我祝所有的老师节日快乐！
教师节作文 篇3
走进一年级，我认识了说话声音响亮、快人快语，留着齐齐的刘海儿的我的语文老师——何老师。在学校里她亲切的叫我们为“金豆豆”，她就像妈妈一样教我们读书、认字，她教我们认字的方法可多了：收集同学们的签名、商标、招牌、树名、成语、路名……，丰富了我们的知识内容也加大了我们的识字能力和识字量！反正她总能想出很多别人想不出的办法。
一年级的寒假，她给我们这些认字没有一箩筐的小学生留的作业是读4本书，写6篇日记。寒假里她还经常给我的爸爸妈妈发短信推荐好书，鼓励我们建博客参加校讯通的书香班级活动。
一年级的暑假，在她的一次次鼓励和督促下我们班的博客圈开始迅速的日益壮大，我们努力的学习，写日记，写趣事，写身边发生的事情。暑假后，我们班第一次被评为“书香班级”，而我也收获了我的“书香家庭”称号。当我站在学校的主席台前接受大队辅导员邱老师的颁奖时，我激动地都不知道说什么了，我知道，这份幸福是因为何老师像妈妈一样的鼓励和督促！
二年级来了，老师给我们布置了周记，下学期开始，在班上选了14名同学写班级日志，让我们的写作水平得到了很好的锻炼。
学校里的爸爸
如果说语文老师是“妈妈”，那么，数学老师就是“爸爸”。
说起我们的数学老师——高老师，你别看她小巧玲珑的，可是她却像爸爸一样的严厉，有一次，我的口算题卡不小心少写了一页，被她发现了，她竟然很不客气的放学以后把我留在教室里写，一直等我写完才放我回家，看着她严厉的眼神，我以后再也不敢少写作业了。一年级的期末我参加了数学竞赛得了三等奖，情绪很低落，老师还给我妈妈打来了电话，让妈妈开导我，让我要对自己有信心。
二年级的暑假她怀上了她的小宝宝，下学期因为生宝宝没有再继续教我们，我和同学们都很想念她。可是，你看，三年级的集结号刚刚一吹，她就立刻回到了我们的身边。
学校里，何老师和高老师就像我们的爸爸妈妈，我们七十四颗金豆芽，（何老师说我已经三年级了，升级为金豆芽了）就像他们的宝宝，“一家人”在一起真幸福啊！
教师节要到了，我不知道该怎么表达我对老师的感情，那么，我就从现在开始，上课认真听讲，好好学习，遵守纪律，团结同学，帮助需要帮助的人……用我最好的成绩回报您的辛勤努力吧！
教师节作文 篇4
九月的天空飘散着金秋收获的气息，一年一度的教师节又要到了，我为教师节准备礼物，首先，我从抽屉里拿出彩笔，把笔盖打开，然后从画画本上剪出一个大大的爱心，代表我爱老师的`心，然后我拿出紫色的彩笔在爱心上画上紫丁香，再用不同颜色的彩笔画成一条彩虹，最后在最中间写上：
老师：
谢谢您的悉心教导，
您辛苦了，祝您教师节快乐！
然后我把贺卡装进妈妈给我的信封里，就这样，我的教师节礼物终于做好了！
叮！叮！叮！上课了，老师走进教室，看见大家为庆祝教师节忙得热火朝天，有画画的，有吹气球的，还有打扫卫生的，我跑到讲台上亲手把礼物送给老师，老师看了礼物后对我说：羽柔真棒！我对老师说：谢谢老师！祝您教师节快乐！老师说：谢谢所有同学们！同学们都很有心！听到老师的话，我们大家都开心的笑了。
哇！今天的庆祝教师节圆满成功
教师节作文 篇5
今天是9月10日是老师们的节日。
早晨，我背着书包，高高兴兴地来到学校，嘿，这就与我想象中的教师节不一样了。
我走进校门口，看见站岗的同学们个个穿着整洁的校服，手捧着鲜花，满面笑容，给我留下了深刻的印象。但在校园里留下的是否也是一个深刻的印象？让我们一起去看看吧！
走进我们班，咦？这时怎么了？只见黑板上写着几个大字：祝老师节日快乐！我们班的李鑫同学正在聚精会神地在大字的周围画着美丽的花纹呢！我们知道老师最想要的礼物就是我们努力学习，茁壮成长，但我们也想同时送给老师一个惊喜》。
“丁零零”随着清脆悦耳的上课铃，老师走进教室，一眼就看见黑板上的几个大字，嘴边溢出了满意的微笑......
该升旗仪式了，我们排成整齐的队伍，站在指定的地方，一些班级为教师节做了一些准备：有诗歌朗诵的、有唱歌的、还有送礼物的。升旗仪式结束后，我们回到教室，大家一起还在议论着刚才的感受......
一个上午很快就过去了，大家又投入到火热的学习中......
教师节作文 篇6
今天，老师们迎来了第１９个教师节。为了解目前北京老师们对自己的生活是否满意，昨天，本报记者成立了特别调查组，兵分三路走访北京幼儿园、小学、初中、高中、职高五类８所学校的教师，对其收入、工作环境、受尊重程度等进行了调查。
心态一：最满意什么老师最满意“受尊重”
北京的老师最满意自己的是什么？现在还有多少老师想转行？老师们对自己的收入满意吗……带着种种疑问，记者昨天走访了北京第一幼儿园附属实验园、北京小学、北京市一零一中学、京源学校等。本报记者兵分三路对北京的幼儿园、小学、初中、高中、职高等五类８所学校的老师作了一次随机调查。调查中记者发现，在收入、福利待遇、受尊重程度等诸多选项中，几乎所有教师最为满意的都是自己的“受尊重程度”，８名教师的满意率达１００％。
心态二：多少老师想转行九成教师不想转行
两年前，北京某教育研究机构曾做过一次调查。调查显示，北京５０％的中小学教师希望换工作，只有１７％的教师愿意终身执教。而在记者昨天调查的２７位教师中，除一位２４岁的男教师表示因“年轻、应多尝试新的工作方式”而有转行打算外，其他教师全部无一例外地表示自己并没有转行计划，９０％的老师甚至选择“永远不会离开这一行业”，有些老师甚至表示退休后还会继续当老师。
说起为什么对教师行业如此不舍，总参二部幼儿园的王淑华老师有一番很实在的“说法”：“年轻的时候想过，但那时主要是因为工资待遇低。现在老师的待遇都提上来了，而且很稳定，当然工作着就踏实了。”
此外，许多中小学老师告诉记者，除了工资待遇都不错外，能面对众多可爱的孩子，把知识传授给他们，使他们成为有用之才也是这些老师难以舍弃这一岗位的原因之一。
心态三：老师的烦恼是什么工作强度仍觉过大
尽管老师们都很钟爱自己的岗位，但工作强度过大也是教师们，尤其是小学教师反应最为强烈的问题。在接受调查的教师中，百分之百的教师都认为自己工作与休闲时间失衡，有些老师甚至几乎没有休闲时间。
清华附中语文特级教师崔琪告诉记者，她每天的工作时间都在１５到１６个小时左右。除正常的工作时间外，每天在家中备课的时间也要在６小时左右。尽管她一直十分钟爱游泳和旅游，但这些年来她游泳的次数几乎为零，到外地旅游的愿望也仅在每年暑期才能实现一次。因此，现在崔老师最大的愿望就是能多一些时间，让自己“找回自己”。
记者调查发现，接受调查的教师工作时间平均都在１０小时以上，除个别教师外，老师们都认为自己除吃饭、睡觉外，８０％到９０％的时间都花在了工作上。北京小学二年级组的陈英老师幽默地说：“我惟一的爱好就是睡觉，现在只要有时间，我就希望能多补充一下睡眠。”
心态四：最需要改变什么工资待遇还应提高
在“觉得目前最需要改变的是什么”一项中，１０名教师都认为还应提高自己的工资待遇和住房条件，占调查总人数的近４０％。而其余教师则希望改变自己的知识能力、自身条件、生活状态等方面。
对于自己的“付出与收获”是否成正比，老师们都表示教育行业是个“良心活儿”，不能单凭收入多少来衡量自己的付出是否值得。但老师们普遍感觉自己的工作强度较大、付出的精力也较多，但收入水平尚属一般。一些普通学校的教师甚至表示，自己的社会地位并不算低，但单纯从收入角度讲，还是会让一些人“另眼相看”。
对于老师们在这方面的忧虑，记者最近倒是听到了不少利好消息。日前，海淀区教委特别设置了百万元奖金，全部用于奖励中小学优秀干部和老师。东城区政府昨天也做出了表彰“东城区首届基础教育教学成果奖的决定”。史家胡同小学实施的“小博士工程”，进行“小学生探究性学习”的实践研究教学成果和北京五中“以人为本，促进学生个性发展，‘引导互动探究’教学模式的实践探索”等３１项教育教学成果共获得总计十万元奖金。
【【精华】教师节作文汇编6篇】相关文章：