在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的教师节的作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师节的作文 篇1
今年是第35个教师节。大清早，教室门口、走廊上已经是人影绰绰，同学们一个个捧着花，拿着有学校logo的“赞师”贴纸打算贴在老师们特意穿的白色T恤上……
尽管发生了很多事儿，可让我最难忘的是同学们献给老师的“快闪”节目上那随风缓缓飘走的气球。这是我第一次参加“快闪”行为。中午，我们班像“往常”一样来到架空层“玩”。音乐突然响起，我们班慢慢走向舞台两边站好队形，与主唱共同合唱起那首可以触碰到人心灵深处的歌——《当我走过老师的窗前》。在健美操队员们一场精彩的舞蹈后，随着一字一句优美的诵读声响起，两位同学一步一步慢慢走向台中央，深情的目光投向天空，将绑着气球的绳子抽开，一松手，一个个气球随风徐徐飘向湛蓝的天空。那根小小的绳子与气球们一起升向空中。突然，小小的绳子落了下来，掉在地上。我将目光投向了天空中越飞越远的五彩缤纷的气球，幻想鱼贯而出。
那根小小的绳子犹如一位位勤勤恳恳捧着一束花来、不带半根草去的老师们，那一束束在太阳照射下散发出暖暖光辉的气球，好似一个个淘气、可爱的同学们。一个接一个的气球独自闯荡四方，那一根不起眼的小绳子想跟上去，可又落了下来。绳子在地上看着气球们越飞越高，消失于天际……曾经为我们费尽心思的一位位敬爱的、美丽的老师的一张张笑脸浮出在我千千万万回忆的海面上。我的鼻子有点儿酸，眼中的世界也模糊了。
是啊，美丽的气球背后是一根不起眼的小绳子，谁会去想它，谁又会去注意它呢？如果没有那根不起眼的小绳子，气球的美丽和光泽从何而来？气球的色彩和魅力又从何而来？我发现身边的同学们是目光那么深远，也许他们也和我一样心中产生了无限的遐想吧。
在这个与众不同的节日里，我想对默默无闻、在自己岗位上兢兢业业，每天批改作业到十点的老师们说：“老师！您辛苦了！”
教师节的作文 篇2
明天是教师节，可明天是周天，所以我们只能今天送礼物。我们今天送的全是贺卡，而且是亲手做的。
我做了一个里边是个正方形，上面贴着一张卡纸，上面写着祝福语，是粉红色与红色，黄色。为什么选这三种颜色呢？因为她代表着红红火火。
我给闫老师与张老师各做了一个。张老师是淡绿色与蓝色，意味着大海蓝天，闫老师是蓝色与绿色的，代表小草上的冰霜。
我为什么要给任老师送贺卡，因为有一件事情说明。
那天早晨，我来到学校，刚放下书包就被任老师叫走了。原来是使我重新写前一天的作文。到了中午睡觉时，任老师就开始给我讲怎么写这篇作文，起床了，我也写完了，而且也写的很生动。
从这件事种，我觉得任老师很负责任，所以我要送老师贺卡。
最后，祝老师节日快乐。
教师节的作文 篇3
在一个名叫西山的小学里，有一个闻名全校的班，那就是——0508班！也称五（8）班。
这个班的人跟其它人不一样！有的是未来的奥运羽毛球冠军，有的是未来周杰伦大哥的后传人……所以，你们如果以后遇到了0508的人，就千万别去惹他，不然的话，你就会死得很惨很惨！因为我就是0508的人。
但是，0508的人也有可爱的一面，就比如说今天的教师节……
“啊……每当想起你，亲爱的好老师……”听！咱们0508的金嗓子——萧老班唱起了《每当我走过老师的窗前》。如果你听到了，那就是你荣幸，因为唱第二、第三段的分别是咱们的银嗓子——龙女，和铜嗓子——老郭，金、银、铜三嗓子唱的，那声音真的让主班——赵老师和副班——张老师热泪盈眶，当然，是感动的，别想歪了。
“下面，请我们的班主任——赵老师来为我们表演神秘节目！”这是我的搭档——黄老轩的声音。嗯不错！声音够大，吐字清晰，将来会是一个演说家！而我呢，就是未来的预言家加幻想家——黄小睿了！不过，这次活动我和黄老轩只当主持人。
“赵老师，给我们唱一个‘上海滩’吧！”梁杰伦大声叫着。“对啊对啊！”全班男女生都在大叫赵主班唱歌。求老师的过程我就不说了，但赵老师唱完“上海滩”后，大家却意犹未尽，纷纷要求身为级长的副班——张老师也来表演。身为语言课代表的我当然要去求张老师啦（她是语文老师）。我上捶捶，下捶捶，左摇摇，右摇摇，求着张老师去表演，张老师不愧是教语文的，一会儿说自己没特长，一会儿说要改作业，就是死活都不去表演。最后，我们全班出动，终于跟张老师定了协议——赵老师唱《茉莉花》，张老师及全班一起伴舞。
所谓“人间能得几回闻”的场面出现了！我们班所有人都蹦了出来，又唱又跳，银、铜两大嗓子又充分展现了自己的舞蹈天份：梁杰伦大哥拉着男生中最娇气，皮肤比女孩子还白的浩小云跳起了“交谊舞”，而张老师则拉着可可愉教她跳舞。我嘛，舒舒服服地坐在椅子上，翘着二朗腿，津津有味地欣赏大家跳舞的场面，快活极了！
最后，我代表0508的同学们对老师说：“老师，您辛苦了！”
教师节的作文 篇4
教师是火种，点燃了学生的`心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
教师节的作文 篇5
教师节就要到了，在此我以作文的形式告诉我的老师们：老师，祝你们教师节快乐，教师节到了。
老师是辛苦的园丁，辛勤的照顾着我们这些祖国的花朵。老师你像一只燃烧的蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。在这里我要对老师说一声：“ 老师，您辛苦了！”
今天下午，我们正在上语文课，突然听见了一声咳嗽。原来是老师您的咳嗽声，我望着您，发现你的表情是多么的痛苦！我想您当时的喉咙疼得像火烧一样吧。可是您却忍着疼痛继续给我们讲课。这是我见过的最负责的老师！老师谢谢您！
老师，我感谢你们！是你们辛勤的教育我们。我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。
老师，赞美您的诗句有很多！乌申斯基的名言--教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 爱因斯坦的使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才……都是在说您伟大的成就啊~
老师无论我有千言万语也无法形容我对你的敬爱！你在我心中的地位是无法替代的！
还记得那次吗！早晨您正在讲课时，班里有位不注意听讲的学生，你看了他一眼，可是他好像没事人似的，依旧说他的话。我们这些旁观者开始为他担忧了。认为一场暴风雨即将来临到这位学生的身上了。但是事情却不是我们想的那样。你不但没有批评那位同学，反而用和蔼的语气和他交谈。开始您把那位男生叫出去的时候，他显得十分的惊慌，但是回来时脸上却带着笑容。好像什么事都没发生一样。我们惊呆了！后来才知道老师您那天用以德服人的方式来教育这位男生的！
让我们所有同学都尊重老师，学习老师的无私奉献的品质吧！
教师节的作文 篇6
今天是教师节，是一个属于老师们的节日，所以一大早我就起床，准备给老师一个惊喜。
上学路上，我一路看到很多卖鲜花的人，我也让爸爸帮我买了两束花。我先挑了一束恣意绽放的玫瑰花，又挑了一束含苞欲放的睡莲。捧着这两束漂亮的鲜花，我高高兴兴走进了校园。虽然我是从东大门进学校，可是，我依然能听到南大门那铿锵有力的鼓乐声，依然能看到那一排排舞动着的鲜花，依然能想象出每一位老师踏进校门接过花束时那开心的表情。
到了教室没多久，胡老师也来了。只见已经来了的同学一拥而上，把带来的鲜花和贺卡全都送给了老师。胡老师的脸上露出了开心的笑容，他的心里一定非常高兴。不一会儿，鲜花和贺卡堆满了桌子。当然，孙老师也不例外，她也收到了许多同学的礼物。我把一束花送给了胡老师，另一束花送给了教科学的朱老师。我想不管是哪个老师，只要今天得到同学们给予的节日祝福，他的心里一定会非常欣慰。
作为学生，对老师最大的尊敬就是好好学习，天天向上，少让老师操心。所以，不仅在教师节要尊重老师，更重要的是要在每天都让老师放心、省心、开心，这才是对老师最大的回报。让我们做一个让老师喜欢的好孩子吧！
教师节的作文 篇7
今年9月10日是第xx个教师节，第一个教师节是85年9月10日，那时我在北京市朝阳区教育局上班，教师节那天，局里发给我们每人一个彩绘工艺品的磁盘，背面印有：第一届教师节留念。盘子上是一幅精美的世界名油画，色泽艳丽，富有生活气息，一位美丽端庄淑娴的母亲和一个小女孩，主题寓意：爱心。我脑海里顿时浮现出上小学时候我的班主任龚老师。
龚老师执教于朝阳区三里屯一所普通小学，家住北海公园附近的一间平房，屋里陈设简单，却干净整齐。龚老师的男孩大约二三岁左右，爱说，爱笑，活泼可爱。老师常请我们到她家里玩，还带我们到北海公园照像。记得老师经常与同学们闲聊，我们感到老师平易近人，同学们都愿意同老师接近，龚老师尊重学生，表情和蔼，有时还来点幽默。与老师聊一聊，师生的心路就通了，喜悦笑颜的心情会感觉校园更美好。下班后，龚老师还抽时间去学生家家访，更全面了解学生情况，老师言辞对我们具有感染力，说服力，吸引力，老师成了我们心目中的依恋。随着岁月的流逝老师教学内容逐渐淡忘了，老师的爱心在我心灵里却永不磨灭。
教师这个崇高的职业，是铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。作为教师丰富的知识积累，欲发则出，言之愈佳，故然重要。陶冶情操，提高修养，开拓视野，倾心的投入到教育下一代成长工作当中去，才是最最重要的。我们赞美教师的境界，是春蚕吐丝，是蜡烛燃烧的精神，在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师辛勤的工作，桃李满天下，人类文明发展才有连续性，教师们为此走过所有的日出日落，讲台上度过无数春夏秋冬。
教师节的作文 篇8
今天是教师节，蔚蓝的天空显得格外美丽，只见一位身穿粉色上衣的小女孩在飞快地奔跑，胸前的红领巾随风摆动，蝴蝶结扎起的马尾刷也随着她跑动的节律左右摆动，很快她便来到目的地--一个开满鲜花的小山坡，这时她停下来若有所思：老师为了我们的成长，默默无闻地工作，就像这遍地的野花，虽然很少有人问津，她却用自己独特的魅力，装扮着自然……
她弯下腰精心采了几朵金黄色的小菊花，又挑了几朵粉色的小花，最后找到一朵能把种子带到远方的蒲公英，抬头看了看天空，手攥美丽的花儿，飞速奔向学校。
到了老师办公室，这个她来过无数次的地方，一切都是那么熟悉，那么亲切。桌上摆着一个用了多年的地球仪，一个简易笔筒，一瓶红岩牌红墨水，一副放在教科书和备课本旁边的老花镜，还有一本日历，日历翻到了9月8日，一定是老师太忙、太忙、太累、太累……
女孩轻轻地把花放进笔筒，又深情地把日历翻到9月10日。心理默默地祝福着：祝老师节日快乐!
的确，老师为了每一个学生能健康成长，在不停默默耕耘、播种，精心地浇灌、滋润，真是呕心沥血!他头上的根根银丝是了学生成长的见证，眼角的条条皱纹是他辛苦的象征，校园的朵朵“鲜花”开得如此美丽，应该给这辛勤的园丁记大功。
老师，别太累……
教师节的作文 篇9
学生一提到作文，总会说作文是苦的，讨厌作文的十之八九，甚至没有几个喜欢作文的，因为他们没有尝到作文的乐趣，没有将作文当作学习，没有将作文当作生活中必不可少的一部分，没有将作文融入到自己的生命中去。
其实，我们每个人都有作文的天赋。只要会说话，我们的每一句话，就都是作文的内容；只要会思考，我们的每一个逻辑就都是作文的一个条理。作文无非就是语言的整理过程，语言在哪里？在我们的嘴巴上，在我们的脑子里。作文干什么？将说的想的用文字表示出来。想不到写什么怎么办？因为我们没有将我们的生活当作作文，也没有当作文当作生活。生活可以在作文里延续，作文也可以在生活中书写，两者原本就是一回事。
作文更大的作用，不在于我们写了什么，而在于它可以是我们人类学习的原因和动力。为什么要学？因为写不出来。这就很自然地解决了学习的动力问题。学习，是非常广泛的，我们总将看书当作学习，其实不然。学知识是学习，它不仅在书上，也在实践中，在劳动中，在生活的每一个方面；学能力是学习，同样可以用各种形式表现出来。关键的是学习应该是“求”的，而不是“灌”的，我们在校生的学习有很多恰恰是被“灌”进去的，而非自己去“求”来的，写作却可以让学习变“灌”为“求”。
为什么这么说呢？首先，我们来看作文的内涵，它广得可以包含一切文字和语言，千万别把它当作是八股文式的东西，只得起承转合，非得有韵有致，非得有详有略，那些只是我们试卷上的、学校里的作文。生活实际中的作文多的是，也广得很。譬如我们要留个纸条给别人时，最起码就得将事情写清楚；有时要向别人解释一件事或一样物品，我们心里明白得很，可到了嘴边，却怎么也说不清楚，或到了纸上，却写不明白；有时跟别人争论，说来说去，却说不过人家，觉得自己没错，可就是说服不了人家；有时想给孩子编个故事，想了老半天，才发现自己的想像力似乎已经丧失殆尽……这些都告诉我们写作可以溶入到我们的神经里，渗透到我们的生活细胞中，这时，如果我们能在写作动力的促动下有所行动的话，那就是去求学。
所谓“求”，就是主动地去思考或学习，以解决自己在生活、学习、工作中的困难，写不出来、说不出来、想不出来，我们都得去学，“学然后知不足”是古人告诉我们的学习的重要性，我想说，“知不足然后学”，学得会更好，更有效，关键是我们是否能及时地去学，而不是在困难、矛盾面前妥协或逃避，像前面例子中的困难发生时如果我们只一味地采取听之任之、无所谓的态度的话，那么我们的学习就不会有主动的时候。
写作是五花八门的，学校的教材上就告诉我们有各类文体的写作，我们要培养自己爱好一切写作的习惯，把写作当作生活的一种乐趣，将写作变成生活中必不可少的一部分。比如，我们可以写写科普类的文章，我们就会利用这样的机会去学点科学知识，读点相关的书，去做些实验进行感受和体会；比如我们要写自然风物的文章，我们就会迫使自己出去走走，看看外面精彩的世界；我们要想写好一个人，就会特别留意我们身边的各式各样的人，观察他们的一言一行，一举一动，一颦一笑；比如我们可以写写科幻类的文章，让自己的思想驰骋邀游，在神奇梦幻的世界里放松心情，跟想像作朋友，与科学手握手。
作文是用来学习的。我想，我们不仅要将写作与阅读紧密联系起来，更要把写作当作我们学习的先行军和催化剂，让自己在快乐中学习，在学习中快乐。
教师节的作文 篇10
今天是教师节，上英语课的时候，我们班小朋友齐声说了老师，节日快乐。
看到老师很开心，我们都很开心，在吃午饭之前，给所有的代课老师说了节日快乐。今天是下雨天，可是我觉得所有老师都是开心的，三点半的时候被托管老师接到托管班，给每一个老师都说了节日快乐，在托管班有一位严格的语文老师——孟老师，她严厉而幽默，我很喜欢她，也很感谢他的无私与宽容，谢谢所有老师的帮助。祝所有老师节日快乐，开开心心。
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