在我们平凡的日常里,大家或多或少都会接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的教师节作文10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
教师节作文 篇1
今天是教师节,妈妈告诉我老师是最辛苦,最让人尊敬的职业,我们应该尊敬我们的老师。
想想老师对我们虽然严厉,但她一切都是为了我们好。我非常感谢老师对我们的帮助,她教我们学习知识,教我们做人的道理,她给我们上完课,还要给我们批改作业,还要写教案,老师真的很辛苦,我们应该体谅老师。
以后我要听老师的话,做一个好学生,祝老师教师节快乐!
教师节作文 篇2
我记得教师节的那天,我们全班每个同学拿出一块钱,用来给老师买礼物,五十二个同学就有五十二块钱,我们给语文张老师,数学牛老师,还有美术课的姚老师,音乐课的朱老师分别买了同样的礼物,因为钱不算多,我们也没有买贵的东西,我们决定买了几盆小的仙人掌,还买了几张大的卡片,让班长写上祝福语,我们全班同学在下面签上自己的名字,和仙人掌一起装进盒子里,绑上蝴蝶结,就完成了。
我们大家想给老师们一个惊喜,所以没有当面送,我们趁着老师不在办公室的时候,悄悄的放在他们的桌子上。想知道为什么我们选择仙人掌吗,因为老师的桌子上都有一台电脑,听说仙人掌可以防辐射,所以我们就买仙人掌做礼物,虽然不贵,但是礼轻情意重嘛!
老师来上课的时候,感谢了我们的礼物,但是其中张老师说:“你们的礼物我收下了,但是你们的学习成绩还是得抓紧,我是不会放松的,我是不会被你们贿赂的哦,所以下午每人写一篇六百字的作文交上来。”
下面同学笑着说好,反正习惯了老师每天都要布置作业,所以没觉得写一篇作文有什么难的。
教师节作文 篇3
教师节那天,我们和老师一起度过了一个难忘的节日。
早上,同学们都早早地来到了教室,每个人手里都拿着几件饰品,礼物,七点十分到校,几乎七点同学们就都来了,有的同学手里拿着鲜花,有的拿着彩带,还有的拿着彩喷,拿着彩喷的同学最多。同学们都来齐了,开始布置教室了,张晓艺写字最好,她在黑板上用彩粉笔写上“教师节快乐”五个大字,我和王露凝、刘千又在黑板上画了许多画,又有几个男生站在凳子上把彩带垂在黑板两边,又插上了几朵花,整个黑板被我们布置得五彩缤纷,还没布置别的地方,小哨兵徐汇鑫便在那喊:“老师来了,老师来了!”同学们赶紧回到原位,埋伏在门两边,“当,当当。”老师来了,同学们像刚出笼的小鸟似的狂欢起来,一阵狂喷,老师在一分钟内变成了一个雪人,同学们开心的尖叫起来,却把老师攻击得直往办公室跑,看到这个场面,又让我想起了去年的教师节。
去年的教师节同学们觉得过的索然无味。只是装饰了教室,因为老师不让买彩喷,待老师进班时,同学们也只是齐声说:“老师,节日快乐。”老师非常开心,同学们虽然嘴上笑着,但心里却觉得很乏味,总想着和老师度过一场轰轰烈烈的教师节,这不,今年同学们没有听老师的话,随了自己的心愿,过了一个轰轰烈烈的教师节。
今年的教师节真令人难忘!
教师节作文 篇4
今天是第三十个教师节,学校开展了庆祝教师节的活动。我很开心,同学们在操场上举行升旗仪式,五星红旗随国歌徐徐升起,此时我的心情很不平静,我很想对老师说:老师,我爱您!
升旗仪式结束,我们全校师生一起举行的庆祝教师节活动就正式开始了。高年级的大哥哥大姐姐们有敲鼓的;有弹琴的;还有主持的…在表演队的两侧还有各种色彩鲜艳的彩旗迎风飘扬,渲染出热闹的场面。
同学们在舞台上表演了丰富多彩的节目。特别是我们班的几个同学表演了:“一个老师在学校里是如何教导、呵护与帮助同学的场景”。这时我的泪水就要流出来了,看到这个场景,我情不自禁的想:这不就是我们班王老师平常这样教育我们的吗?我为我们有这样一位优秀的老师感到骄傲与自豪!
最吸引人的是老师们的表演,我们学校有四位男老师与五位女老师也上台表演。他们表演得非常出色。我想:“原来我们的老师不仅能教我们如何读书与做人的道理,他们还有这么多值得我们学习的地方啊!”
一阵热烈的掌声打断了我的思绪,庆祝活动圆满结束,我要大声对老师说:“老师,我爱您!”
教师节作文 篇5
教师节作文范文精选
尊敬的各位领导、各位同行:
大家好!
今天,能与大家共同庆祝属于我们自己的节日,我感到十分荣幸,教师节教师代表讲话。首先要祝大家节日快乐,天天开心!
我是屈小的一名教师。参加工作的十三年里,我的教学之路上留下了深深浅浅的许多脚印,一路走来,虽未曾繁花似锦,却也是绿荫迷人。在这个特别的日子里,我想将我成长中的一些感受与大家一起分享。
一、将心比心,执着不悔
曾经有人问我:“你为什么能上十年如一年,保持那么旺盛的教书的热情?”是啊,是什么使我整天把这群孩子鸡毛蒜皮般的小事放在心上,什么使我一遍又一遍地翻看教案,不断地学习、不断地改进呢?我是一位教师,也是一位母亲。孩子永远是父母最重视的宝贝。我一直有个贪婪的愿望,希望我的孩子遇到的永远是最优秀的老师,是比我这位家长更宽容、更呵护、更懂他的博学高尚的老师。不知道大家是不是这样想?用今天流行的换位思考法,我想这就是答案:我希望我的孩子的老师是怎样的,我就要先成为这样的老师。因为,有无数充满期盼眼神的家长把自己的心肝宝贝交到了我们手上。这份信任沉甸甸的,我们怎能不去认真对待呢?
二、用心良苦,稳中求变
对一名教师来说,课堂是主要阵地。“关注学生的能力提高。让全体学生都融入到课堂中来”这是我的教学宗旨。精彩的课堂设计方能让学生高效的学习。有时为了上好一节课,我要查阅近20则教学设计和教学资料。课堂上,我注重学生听说读写思基本能力的训练。受到杜郎口教学模式的启发,今年开学,我在尝试一种“自学检测法”。在查阅多种资料整理好预习方法后,我开始教给学生这种方法,并开始在实践中检验。第一次检查反馈,让我非常惊喜!孩子们在书上画好了各种读书符号,重点字词的读音、解释、写作特色的笔记都做得很详细。特别是一些孩子还提出属于自己的问题。如谢雨晴提出:“本文的作者李汉荣还写过哪些作品?他的作品具有什么特色?”柳金成提出:“是什么使这些草虫们具有这样勤勉的力量?”等。所以我觉得学生的学习潜力大大超过你的想象。虽然有诸多的不足,但这种自主学习,共同交流,合作解答,搜集资料的这种方式确实使孩子学得有效而愉快。而我,也正在设计更详细科学的预习表格,及反馈步骤,逐步尝试特色作业和分层作业,以期能再次提高学习兴趣,提高学习效率。让学生过上一种幸福健康的学习生活。有一句话我曾对学生说:“学习着是快乐的。如果你不快乐,那一定是你的方法不对。”这句话无论对学生,还是对我们教师,应该都是很有用的吧。
作为班主任,在完成教学任务的前提下,如何让这个班充满生机,富有特色,尤其是对孩子富有吸引力,给他们的未来留下温馨而富有人性的记忆,这是我努力的方向。
我和学生一起制定了班规,实行“科学管班”制,并在执行过程中不断完善。我们班实行的得优制,在运行一年后,感觉很有效。有制度,有监督员,有统计员。开学一周多,我和班干部们根据学生四大项学习、纪律、卫生、活动的情况,分假期作业、自我激励卡、办黑板报、制作班级标语、第一次书面作业等情况分八类进行了开学评比,评出班级之星五名,并颁发了奖品,教师节作文《教师节教师代表讲话》。得星明细表贴在我们的宣传窗——教室前门上。学生看着,找到了自己的不足,抓住一切机会你争我赶,争取得优。其他班的一些老师发愁学生不愿完成背书作业,不愿写作文,我们班的学生有意思。学完3课,他们就跑来问:“黄老师,4课背哪儿?”因为在学习之前提前背书能得优啊!忘带作文本的学生也忙不迭地下午送来,因为若老师认为写得好,也能得优哦。
为了提高孩子们的积极性,每学期我总要买一百多块钱的练习本,作为奖励。奖品虽小,但孩子们却很珍惜,因为这是他们通过努力换来的。我们班特别设置了一个流动日记本。曾有一个学生对我说写日记花了一个多小时,因为看到大家写得太好了,自己不甘示弱,也想用心写好。有一个曾经也是老师的家长说:“黄老师,你怎么能想出这么好的办法呢?”我想说:只要用心,没有什么是办不到的。以法制班,以严带班,以爱导航,我们65班这艘大船快快乐乐地朝着正确的方向在航行着。我享受着与孩子们和谐交流的快乐。享受着一种师生双赢的教育人生。
三、专业成长,不断攀登。
“用书如用刀,不快须自磨。”这是陶行知先生在上世纪初批评语文教科书的话,但如果借用该诗来形容教师的教研,也是恰到好处:如果只讲不写,只教不研,或者研而不为教,研而不利于教,那么教师终究和教学的底里隔了一层,在专业成长的道路上慢了一步。一个学者型的教师,他的智能结构有三个层次,即扎实的专业基础、出色的教学艺术、深厚的理论素养;而且这三个层次能够彼此交融,上下打通。个人自学,同伴互助,专家引领,是专业成长的三个途径。书籍、竞赛活动、网络就是我们隐形的翅膀。
古人说:三日不读书,便觉面目可憎。在十余年来持之以恒地阅读中,我得到了很多有益的收获。借助网络,在教研网上书写教育博客,和同行们不断交流学习。而网上的名师工作室,给我们提供了一个和专家亲密接触的机会。这真的像给自己的心灵建了一个后花园。邻家风景也正好。我有时真的认为,一个不看教师博客,不看专业书籍的老师真的会缺乏很多乐趣。我建立了一个网络班级,鼓励学生发帖交流,使学生合理地利用网络。
谈到竞赛,比赛之前的准备工作不仅仅为了本次比赛而准备,也是我们对自己个人教学设计能力的锤炼。通过反复构建、批判甚至全盘否定、再建设,这对我们教师来说是专业化成长过程中质的飞跃。
就拿五月份到省里去参赛吧,我的成绩真的令人汗颜。但我不后悔去参赛。我在学校的校本培训中说:“成功让我懂得付出就有收获,失败让我知道一个人真的要终身学习。”
四、坐看云涌,笑待花开
在我外出学习的日子里,孩子们的日记里写着:“黄老师,您快回来吧,我们少不了您!”“黄老师没在,我们要好好表现,让老师回来后得到一个惊喜!”学生开学办的激励卡上写着:我的理想:当一个像黄老师一样的老师……看到这些,听到这些,我的心里总是感到特别欣慰。
学生毕业后,与我保持忘年交的大有人在。有一位参加了工作的学生,几年来,我给他回的信息也有七八十条了。连续四年,已毕业的41班的十几个孩子总会提着蛋糕来给我过生日。没能赶来的也会发信息。最有趣的是有一次过生日那天,我的手机忘交话费停机了。一个孩子发信息给我:“黄老师,生日快乐!您的手机停机了,我担心您收不到我的信息,我给您交了十元话费了。”看完我笑了。教师这一职业是清贫的,然而,它又是多么富有啊!哪一个职业能享受到如此的幸福呢?这样的事回忆起来还有很多。面对这些孩子,我还有什么理由不努力工作呢?因为“爱”,所以爱!付出的固然是很多,而我收获的确实更多。看到学生的进步,看到家长的信任,我一直都在被感动,这也是我一直坚定地走在教学之路上,无怨无悔付出的动力吧。
沿着多年的教坛之路走来,我们也曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业,到把教师当作一种理想与事业的追求,一种挑战自我、完善自我的方式。教学工作苦乐相伴,我深感辛苦并快乐着。我想,作为一种职业,教育,最能够吸引我的,莫过于在我伴随孩子们共同经历的从幼稚到逐渐成熟的生命历程中,我同样也体验着成长
的艰辛与欢乐,真正体会到自身生命不断完善的一种乐趣。于是,教育改革,成为一种新的生活方式,躁动的心变得平和、充实而愈发坚定!美国著名作家弗格森说:“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门,不论动之以情或晓之以理,我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开,别人是无能为力的。最后,还是以一句豪言结尾吧:无须扬鞭勤奔走,俯首甘为孺子牛。用心教学,我们责无旁贷;爱洒桃李,我们无怨无悔! 再次祝愿老师们节日快乐,永远年轻!谢谢大家!
教师节作文 篇6
夏夜,凉风习习,蝉鸣不绝,月在那云的遮蔽下,若隐若现,明暗多变,美得像那仙人遗落在人间的梦……
这让我想起了您常说的一句诗,“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”是啊,您是我们的老师,亦是我们的朋友,纵使已经分离数年,您往昔的音容仍历历在目。
您是我们的老师,一个敬业的老师。那年,将近期末,学校里有些师生得了流感,而您也不幸染上,且愈来愈严重,却仍坚持授课,看着您的白衬衫下不算健壮的身体因咳嗽而剧烈颤动,我们的心也难受起来。之后您送一个同学去医院看病,自己也挂号打针,深夜回来却不顾医生的嘱咐好好休息,仍为我们批改试卷。后来听其他老师说起,我们对您只有深深的敬佩了。
您亦是我们的朋友,一个知心的朋友。您上课诙谐幽默,语言生动。记得您在讲一个公式时,突然蹦出一句“看,这种方法简直比方便面还方便。”全班哄堂大笑,沉闷的课堂一下子活跃起来。你还常常以“奖励”的方式资助一些家境有困难的同学,以微妙的方式维护着他们的自尊。课下还常常与我们开玩笑,给我们留下了许多快乐回忆。这亦是您的魅力所在。
您常说,“人有悲欢离合,月有阴晴国缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。”纵使多年以后,我们也会记得您对我们的恩情。您是我们的老师,也是我们的朋友。在此,我对您表示真挚的感恩之情。
教师节作文 篇7
今天是9月10日,是一年一度的教师节。早上,我兴冲冲的来到学校,发现同学们都有礼物送给老师,我来给你们说一说吧。
同学们带来的礼物非常多,有鲜花、水杯、茶叶、玻璃球、爱心盒……我看看自己两手空空的来到了学校,哎,我怎么把今天的教师节给忘了,送什么礼物好呢?我灵机一动,想到了一个好办法。我想:只要认真听每一个老师的话,就是送给老师教师节最好的礼物。上课时,我们每一个同学认真坐好听课,不搞小动作,把作业写得非常认真。我相信这就是给老师最好的教师节礼物。
老师,我想对您说:“谢谢,感谢您精心教了我们整整三年。无论我们走到哪儿,永远记住您的情;无论我们走到哪儿,永远记住您的话;无论我们走到哪儿,我们永远是您的一朵花。”
祝天下所有的老师,教师节快乐!
教师节作文 篇8
“太棒了,下午不用上课啦!”,全班同学呼喊起来,那声音震耳欲聋,这个场景是在昨天上午发生的,由于教师节的`缘故,学校下午放假。可我知道,老师肯定不会让我们闲着,我心里暗暗的祈祷老师能“放我们一马”,王老师说今天是教师节,如果我们能够自己亲手做一张贺卡,当然不能用钱去买,不管你做的好与坏,只要心意足够老师都会很高兴。听完这各“特别的任务”我可高兴坏了,这可是我的专长啊,可是“意义特别”这句话让我有点迷茫,站路队时心里一直盘算着该怎么去设计贺卡,怎么设计才会显得特别 … …
吃中午饭的时间我一直心不在焉,做贺卡难度不大对我来说,可是要做的特别,我几乎是绞尽了脑汁,但仍旧是没有头绪,不得已我求助老妈,妈妈给予我的鼓励看来也只是口头上的,至于怎么做我还得自己想办法啦。一个又一个的创意被我自己否决,这样做一定会显得很俗套,那样做肯定会给同学们做的重复,我到底该怎么办呀?这时我想到了老师的要求,只要是自己亲手做的,不管做的好与坏,心意到就行了,那我做的稍微难看点也没有关系吧!想到这里我算是给自己找到了一点心灵上的安慰,于是就开始动工了,经过了一波三折,一个很难看的卡片终于出炉,随手扔到书包里。晚上妈妈带我去散步,直到九点才回家,当老妈看到我的作品的时候脸色立马就变了,“陈思宇”我听到喊我大名心里就知道不妙,这是你做的卡片吗?简直就是惨不忍睹啊!这根本不是你的水平。妈妈连珠炮的一顿呵斥让我无地自容,我决定重做。说来也奇怪,这时候我的脑子突然灵光一闪无数创意涌上心头,说干就干,这次我决定先在纸上画个草图,然后文字、排版全部搞定后开始动手,这样速度快了起来,顺着画好的边框三下五除二就把贺卡的雏形做了出来,然后就是涂色,文字,在妈妈和爸爸的鼓励声中,我一个小时就搞定了全部的事,看着自己的作品我感到前所未有的满足。
早上看到同学们的作品,我简直被惊呆了,看来小伙伴们都下了大功夫啦!虽然每个同学的贺卡都不一样,但都是创意十足,相信每一个都饱含着对老师的爱,下次我也得更加努力了!
教师节作文 篇9
早上,一束温暖的阳光照在一座小学校里,在一个开满野花的角落,有一个敞开的窗户。里面空无一人,浅蓝色的纱帘渗透着早上柔和的风,像一个穿着浅蓝色纱衣的仙女在风中自由飞翔,衣袂飘飘。
那是一间教师的办公室。
里面靠墙摆放着一张茶色的办公桌,桌上有台历、地球仪和一瓶墨水,还有一个黑色的雕花笔筒和一本语言课本,课本上放着一副褐色的老花眼镜.看来这个教师是一位辛勤的园丁,燃烧了自己,却照亮了别人。
艾儿是一位五年级的学生,这位辛勤的园丁正是教她的语文老师。她从不远处背着书包走来,手里捧着两束带着晨露的野菊花,一黄一紫,香气扑鼻。
她轻手轻脚地走向老师的窗口,先是探出头小心地往里头看了一下,见没有人,便绽开了笑容,心里好像藏着什么秘密。她要干什么呢?
只见她伸出手,踮起脚,把两束野菊花小心翼翼地老师的笔筒里,生怕碰倒了老师的东西。然后,才放心地把手收了回去.这时,她想着一会老师回办公室时,看到这束露珠闪烁的野菊花时,一定会意外并感到喜悦的。
她甜甜地笑着,脸上流露出纯真的笑容,她那充满童真的小脸蛋,白晰中透着粉红,显得多么的可爱。
她转过身,带着愉快的心情往教室的方向走去,胸前鲜艳的红领巾在微风中飘荡。这一天,正是教师节。
教师节作文 篇10
感谢您——老师,您让我们成为自信的,能超越自己的人。您用事实向我们证明:学习并不是一种负担,而是一种快乐和责任,一把通向我们从未知道的天地的钥匙。您教会我们用自己的头脑和双手大胆探索,去寻找和发现,让生活充满惊喜!
感谢您——老师,您是一个我们能永远信赖的人,在生活中遇到麻烦便会去求救的人。您让我们知道:只要我们愿意,能把一切向您倾诉。您常说您也曾是个孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀乐。
感谢您——老师,是您让我明白:我们能从失败中汲取教训,在困难中积聚力量,在黑暗中寻找光明。您给我们勇气去卡动脑筋,同时要求我们襟怀坦荡。您将美放在我们心中,给我们教诲、见识和想象,由此营造我们的一生。不管我们建造什么,您总帮助我们垒好基础,您为成长的我们做到了最好!或许您讲课的每个细节随着时间的流逝会被我们淡忘,但您的热情、勇气和慈爱会永远保留。
感谢您从不对我们冷嘲热讽,在我们尝试时,您总是殷切关注着,即使结果是那么微不足道,也总是让我们明白您已看到了我们的成绩。是您让我们懂得生活能像一张纸一样轻薄,也可以像大海一样深邃,向天空一样辽阔,而我们必须自己做出选择。您带领我们所经历的每个问题,每个发现,们中体验都令我们着迷,让我们看到了智慧在知识海洋中的闪烁。
突然有一天我们却发现您老了,倦了,累了。您又何尝不需要他人的理解、抚慰和支持,而这时您却是如此沉默、恬静、刚毅而令人肃穆。
红烛啊,您摇曳的烛焰就像您疲惫、瘦弱的身躯那么飘摇,可在学生的眼里却是那么的坚定:您滴滴的眼泪流湿了您的衣裳,您可知道在学生的眼里,它您的脚下铸成了世间最完美的雕塑。