在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的教师节作文6篇，欢迎阅读与收藏。
教师节作文 篇1
每当教师节来临，学生时代的记忆便如滔滔江水汹涌而来。很多次我都想舀一瓢记忆细细品尝，可每次都不知从何入手。是啊！人生的开端似乎总是从学生时代开始的，人生最美的春天也总是在学生时代度过的。我们怎能不对那段岁月怀着热烈的感情呢？
六七岁入学，怯怯地望着那些身材高大的老师不知所措。不知是谁伸出手亲昵地抚摸着我们的头，像是母亲温暖的手掌，却比母亲的手掌更让人感到欣喜和温暖。从此，老师便替代了母亲成为我们生活中最重要的人。
上小学的时候，有了好吃的我们总喜欢悄悄守在老师房子门口，等老师一出来我们就慌慌张张地把东西往她手里一塞，便逃也似的跑了。上了中学，淘气的孩子越来越多，看着老师一脸的无可奈何，心里隐隐地生出一股怜悯。升入高中，目标开始明晰起来，与老师做对者渐渐少了，老师也就有了更多的精力给我们所未经历的人生一点启示。考入大学，老师不再严苛，却总是博学的榜样。那些激昂地演说，那些低沉的声调，那些谦逊的微笑，那些严谨地指导，都在向我们展示着知识的魅力。
从a，o，e，到A，B，C，从1，2，3到微积分，我们增长的不只是个头和知识，更多是对人生悲喜的体验。因为逃课，因为错题，因为成绩……我们受到老师怒不可遏地训斥，甚至是教鞭严厉地惩戒。我们悲从中来，恨从心起。可老师一句表扬，一句鼓励，或是作业本上一句评语又让我们信心百倍，笑逐颜开。
后来我们离开了学校，人生此刻才正式开场。再也没有谁伸出手抚摸去我们的“怯”，再也没有谁因为我们的停滞不前而怒不可遏，也没有谁给我们一句鼓励，表扬或评语。此刻我们似乎才知道，学生时代的悲喜不过是小孩过家家式的闹剧而已。
教师节作文 篇2
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断前进;如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的道路。--敬爱的郭老师。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅;您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶;而当需要一桶水的时候，也决不给予一杯。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技术。不记辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易种树难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜--亲爱的郭老师!
回忆那秋高气爽的九月，我们伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的接力赛。“加油，加油，加油!”听，喧天的掌声;看，飞速的步伐，在蓝天。白云的映衬下显得格外引人。一个，两个，三个啊!“过了!快!”只见郭老师在一旁想兔子一样跳了起来，像个无知的孩子，陷入了人群;脸上带着焦急与无数份“惊喜”，你是那么平易近人。终于，哨声成为了永恒，比赛一成为瞬间。最后成绩显示，我们得了第二名。但我知道，200米的跑道，200米的角逐，200米的较量，这不仅是力量的表现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
在我们心中，您是一个神话。漫漫长路，你一人独挡;运动场上，你是冲刺的流星。看台上，千万双眼睛看着你--我的好老师。
课堂上，你像换了个人，把一切投入到书本中。那一句句的教诲，把我从一个幼儿带向了少年。记得有一次，我上课做小动作，你瞄了我一眼，好像在说:“不要说话，认真听讲!”于是我马上做端正。往日，您在我心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中的硕果--敬爱的郭老师，这是您的丰收!您谆谆的教诲，化作为我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规感谢您对我的精心培育。因为您一片爱心的浇灌，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的`谢意化成一束不凋谢的花，给您的生活带来芬芳。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂上，成就却在祖国的四面八方。郭老师，如果把您比作蚌，那末学便是蚌里的沙粒;你用爱去舔它，磨它，浸它，洗它。经年累月，沙粒变成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。在金色的阳光下，让向日葵个个向阳光争芬!
没错，春蚕到死丝方尽，蜡柜成灰泪始干!
教师节作文 篇3
什么是最神圣的职责 是医生 是科学家 还是明星…… 不是，都不是。它是一个很普遍的职业——老师。在我的学习生涯中，我最难忘，也是最敬佩的老师是钟老师。
钟老师总是把头发盘起来，脸上总挂着和蔼可亲的微笑。记得以前 ，看到别的同学有很多钱买玩具、书、零食，而我每天只有那少得可怜的5毛。不知不觉，在我的心中就滋生了一种想法：偷钱。第一次难免有些害怕，久而久之，一共在家偷了爸妈200多元，我在班上也算个“有钱人”了。很快，您就发现了，最近我经常买东西带来学校，而且都是十几块的那种，您就觉得很奇怪，便找我来办公室谈话。“王颖，你怎么最近总是买东西呢？”老师看着我问。我不敢看老师的眼睛，低着头说：“爸……爸爸给的。”您满是疑问地看着我：“真的吗？”我不敢想象被您骂的情景，所以再次说了假话：“是……的。”“那好。你先回去上课吧。”我顿时松了口气，轻松地走出了语文组办公室。第二天，我不思悔改，继续大量的花钱、买东西。我再一次被“请”去了您的办公室。一进门，您对着我说：“王颖，你知道我为什么要你来我的办公室吗？”“不知道。”我茫然的回答。“唉，你还记得上回你来办公室的原因么？”您摇摇头说。哦，原来是这件事，我恍然大悟。“本以为你会悔改的，没想到你仍是继续偷钱。”我心中一惊，战战兢兢的问道：“老师……您。您怎么知道的？”“我察觉你上回的话有问题，所以就打电话去跟你爸爸确认一下是不是他给你的钱，答案却是令我很失望。”我深埋这头，眼泪不自觉的溢出眼眶：“对不起，对不起，老师。我骗了您。”您没有像我想象的那样劈头盖脸的骂我，而是温柔的拍了拍我的肩膀，说：“没事的，人人都会有犯错的时候，就连国王也一样。做错事情不可怕，重要的是只要肯改过，就是个好孩子。”我点了点头，但脸上还有一丝忧虑还没散去。您看出来我在担心什么，说：“你爸爸那边我会跟他解释的，老师只希望你能认知到自己的错误，认真悔改，我相信，你还是一个好学生。”我抬起了布满泪痕的脸，用力的点头。您拿出纸，来为我擦干脸上的泪水，拍了拍我的背说：“没事的，老师也有犯错的时候，所以你不用太在意。好了，你回去吧，记住老师说过的话。”我感激地看着您，说：“ 谢谢老师，你的话我一定会铭记在心的。”“嗯，希望你能做到。”我转身离开了办公室，在我的心上已经刻下了钟老师这三个名字，您说过的话也永远铭记在心。 就是这样一个温柔，善解人意的您，用您的关怀来维护一个小孩的自尊。这一件事我记得清清楚楚，对了，我还记得，我爱您。我这一辈子都不会忘记您，我最敬佩的老师！
教师节作文 篇4
说起廉洁，似乎离我们很遥远。其实不然，廉洁处处都有，不时在我们身边出现。就拿上一次教师节送礼来说一说吧。
教师节的前一天，我一做完作业，便马上拿出了贺卡，开始制作起来，我先写好了要对老师说的话，又在旁边画了一两个烟花，就把这三张贺卡放进了书包里。
第二天，我兴冲冲地来到了学校里，我看见翁佳瑶给老师送上了一大束鲜花，陈思帆，柴文露和朱思媛也送上了昨天晚上她们三人一起精心挑选的十分精致的小礼物——一对水晶小鸟，听说要二十多元呢!接着，周诗怡也送上了十分小巧的音乐盒。我看了看讲台上一个个精致的小礼物，又看了看自己做的三张贺卡，有些难为情，想：别人送给老师的礼物都那么贵，而我给老师的礼物却连一元也不值，老师肯定不会喜欢的!下午，我鼓起了勇气，来到老师面前，把贺卡送给了她们，但令我感到意外的是，老师的脸上竟然出现了灿烂的笑容，还一个劲地说：“这份礼物真不错!”
第二天，我发现讲台上的礼物都不见了，只留下一束鲜花。原来那些贵重的礼物都被老师物归原主了。那我的贺卡呢?它们会有什么样的待遇呢?我有些忐忑不安。老师叫我到她的办公室去拿记分册，没想到，我的贺卡竟然安静地躺在了老师的办公桌上，是那么醒目，那么耀眼……这就是我心中可亲可敬的老师!我想：长大了，若有人来送给我送礼物，我一定也要把礼物退回去，绝不像那些贪心的人，什么都要!
同学们，“廉洁”虽然这个词中只有两个字，但她包含的太多太多，需要我们一点一点去体会。有时，它仅仅是有人来送礼，我们又把礼物退回去了。
教师节作文 篇5
书桌上还乱糟糟地堆着几本书。前不久它们仍惬意地躺在那儿，这当头秋风一吹，尽呈散漫状，让人看起来心烦意乱。开学了，再加之自己将面临这忙着应考的初三，思绪可谓“剪不断，理还乱”。若还不与我本性中那点惰性进行一番心理斗争，总觉得是一种不祥的征兆。胡乱中收拾那叠书，自欺欺人地塞进一只空抽屉里，狠命地合上抽屉——大功告成。却见一本精装的书封面，硬生生的卡在外面。我不得不将之取出，抚平一张张褶皱的书页。哪是叶芝的诗集《苇间风》。
“…………
倦坐在炉边时，取下这本书来。
慢慢读起，追忆当年的眼神。
深色柔和，倒影深深。”
诗歌总是这样，不紧不慢，也不看你脸色如何。可它确实叫我安静地坐了下来，时间就被无限的诗意所控制了。插图虽是黑白的，却看起来更加真切，仿佛诗中所描写的过去仍发生着，不会停止。诗集的背页下角，有几个清秀的字迹：单辛老师赠。
单辛老师，我初一、初二的语文老师。烫曲的黑发衬着透白的皮肤，微笑的嘴角中总流露出她特有的诗意。想到她，想到她的语文课，似乎看到她用尽全身的劲，投入地却只是轻轻地咬着字儿。每个人都能被她的深情所感染，每一个人——爱好文学的，还有常在语文考试中拿低分的。我总是愧疚，曾经我是令人担忧的后者之一。那次我又被叫到她的办公室去了。我拽着试卷站在那里，静静地等她发话。她一贯诗意的眼神，好像非常刺眼，让我久久不敢正视她。她说，你不用带试卷了，你完全有能力做这些题目。
我微微一喜，想说“是吗”，可却发不出声来。她随后告诉我，她上大学时常常因为写字速度太慢而考不出好成绩。“这就是你的问题。改正它并不难，你面前的就是一个成功的例子。”单老师的字很漂亮，而且写字速度很快。她会心地看着我，她对我的信心慢慢传递到我心里，逐渐成为我的自信。我点了点头。她指着一首长诗，当即使出她杀手锏的一招，“半个小时把它抄完。”我看了看手表，玩命的抄了起来。诗歌优美，不紧不慢，无视我那酸得透不过气来的右手，顽固地把那份诗意浸透我的全身。
单老师的字迹如今只剩下这五个，静静地在这诗集的一角，被永远的珍藏着。唯有忙乱中、压力中，捧出这几个字，端详着。一如诗中所写的“慢慢读起，追忆当年的眼神……”，她的微笑便一笔一划地在我脑海中勾勒出来。是她，教会了我如何应对残酷的考试，对于这初三，我还有什么可以怕的呢？如今，单老师已调走，到了另一个工作岗位，我真不知是诗意，还是失意。又一个教师节到来了，许多的祝愿，只凝成最简单的一句：愿她工作中万事如意。
教师节作文 篇6
教师，这个神圣而艰辛的职业，是每一个学生所敬畏和热爱的！任何事物都无法占据他在学生心目中的地位。
老师有时就如黑夜中的蜡烛，燃烧着自己的躯干，以照亮每一处角落。有时他害怕有的地方被黑暗所笼罩，便用最猛烈的火焰，燃烧着自己。星星之火，燎原之势，老师带给了我们学习的热情和对生活的乐观！
老师有时也似一股清泉，它不顾千辛万苦，流过密林山野，淌过深沟小溪，永不干竭，只？？滋润每一块心田，让他们能够生根发芽，茁壮成长。
老师有时更像是领航的海燕，引领我们这群雏燕，到达目的地，有时如严父般斥责，有时如慈母般的呵护。以防我们航向错误，误入歧途。
老师在我们的心目中，更像是一颗参天大树，他笔直树立，直插云天，给学生树立榜样，希望学生能青出於蓝而胜於蓝。他无私地付出，造就了他在学生心目中伟岸的形象。
老师在生活中叶与我们有着密切的联系。
他是照耀着我们的太阳，费劲千辛万苦，打破黑夜的阻拦，只？？带给我们美好的明天；他是路边的行道树，吸着污浊的空气，却带给我们清新。他唯一的装饰，只是一身抖不落的烟尘；他也是无处不在的风，穿过丛林，越过大山，只？？吹拂我们，带给我们凉爽。
老师带给我们的点点滴滴，是我们所不能忘怀的，这些点点滴滴值得我们铭记于心！
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