在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的教师节的作文300字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师节的作文300字 篇1
9月10日，是全国所有老师的节日，也是老师最开心的节日，虽然这天是星期日，但是我想同学们得法心里只要每时每刻都想着自己的老师，想老师上课时的情景，想老师教育我们得法样子，其至还想老师在办公室里批改作业的样子。这样，我们不仅对老师尊重，还对老师的那种敬佩之情。
可是，如果谁能把日历改一改，把教师节改在星期一的话，我一定会让老师一天都带着笑容。一些可以做的事或者需要全班同学一起努力的。我可以在上课的时候多举手发言，可以把老师布置的作业快点做完等。而全班可以做的有：上课的时候老师提出的问题，不管错的还是对的，都要举手。可以在老师没来之前，把教室和外面的走廊打扫得干干净净，一尘不染，使老师走进来大吃一惊，脸上还带着灿烂的笑容……
哎!可惜，这一切都是我自己想的，根本就没有人去改日历上的日期，使教师节变成星期一，但我希望在20xx年的时候教师节能在星期一~星期二之间的一天里。
教师节的作文300字 篇2
我有一位严厉而又爱笑的老师，那就是我们的班主任——宋丽华，教我们数学和科学课。
记得二年级的时候，一次老师正在讲课，我突然走神了，以为老师没有注意到我，这时老师严厉地说了一句：“郭铁鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不知道该怎么办。
此时，宋老师回到了办公室，我心想：“这该怎么办呀！”最后想了想，我决定还是壮着胆去办公室问宋老师，当我问到那几道题怎么做的时候，宋老师突然严厉的说：“上课不要走神，今天我只是提醒了你一下，你上课不要再走神了。”我回答说：“对不起，宋老师，我下回不走神了。”接下来老师又把上课讲的题很细致的的给我讲了一遍。
听了宋老师的话，我的心里很温暖。我知道单独为我讲课给老师增加了负担，还耽误了老师的时间。老师的宽容和严厉给我留下了深刻的印象。
我感谢宋老师，是您的严厉及时修正了我前进道路上的方向，是您的宽宏大量给了我前进的动力和改正错误的机会，是您一次次的原谅使我有了更大的进步和更多的努力。
宋老师，您是我最难忘的老师。在教师节到来之际，我衷心祝您身体健康，开心快乐。
教师节的作文300字 篇3
教师节终于要到了，全校师生无不欢喜的迎接这个节日，同学们都准备好了小卡片，想要在教师节活动时送给老师。
教师节活动举办的当天，我们来到了礼堂庆祝，所有学生随着音乐演唱教师节的歌曲，这时，我发现老师的脸上洋溢着快乐的笑容，和老师相处一个月了，我还是第一次看见老师这么开心。接下来是奉茶的活动，当我们班的代表奉完茶时，就换家长会的代表上台了，不过他们拿的不是茶而是灯，在台上，灯光围绕着老师，看起来非常的温馨。盛大的活动终于结束了，我们打算给老师一个惊喜，所以，当老师开始收作业时，我们偷偷得将小卡片夹在功课里，希望老师能看到；当老师批改作业的时候，我发现她将卡片放到一旁，脸上满满都是愉悦的笑容。
老师上课时虽然很严格，但是她一定是为了我们着想，在我心中，老师就像我们的父母，而在这个伟大的节日里，我们应该要好好的感谢老师，同时也纪念孔子这位伟大的.至圣先师。
教师节的作文300字 篇4
今天，是9月10日，也就是教师节。
下午第三节课，万里无云，微风轻轻拂过树梢。鸟儿忙碌的捉着虫子，准备填饱自己毛茸茸的小肚子。我们呢？则在西山小学五年8班的教室里，庆祝着教师节。
首先，由龙楠同学为大家讲述教师节的来历。随后，还有朗诵诗歌等节目，最令人难忘的是这节班队课的最后一个环节了，那个环节是班里瞬间充满生气，瞬间洋溢着节日的气氛与快乐。
一开始，大家要赵老师上讲台唱歌，赵老师还羞涩地拒绝着，可不到一会儿，赵老师就寡不敌众，硬被我们推到了讲台上。赵老师没办法了，只好唱了一首《上海滩》和另一首我没注意名字的粤曲，听着平常不易听到的赵老师亲唱的粤曲，看着平时几乎不能看到的赵老师的笑容大家爆发出热烈的掌声。
突然，大家把注意力都集中到了教室外正在辛勤的批改作业的张老师身上。大伙们涌出教师，邀请张老师和我们一块儿欢庆教师节，于是，张老师和赵老师还有我们大家便在教室里载歌载舞，大家的脸上都有着一抹微笑，大家似乎都玩的很快乐……直到下课，这场欢庆教师节的班队会才戛然而止。
夜晚，我进入了梦乡，耳边还留有大家的欢笑声……
教师节的作文300字 篇5
花儿要感谢阳光，因为阳光时常照耀他的脸庞；鱼儿要感谢大海，因为大海愿意让他们遨游；我要感谢老师，因为老师让我健康快乐地成长。
在我的众多老师中，有这样一位老师：她有着一张好看的娃娃脸，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上还时常挂在微笑。她就是我的宋老师。
宋老师是一位极富童心的人，同学们都很喜欢她。
有一次，宋老师用一节课的时间让我们玩“老鹰捉小鸡”。大家在大操场上追逐着、嬉戏着，让整个操场都洋溢着欢笑声。还有一次，在腊月里，下了一场大雪。宋老师让我们戴好帽子、穿好大衣，领着我们去大操场上玩雪。大家抓起身旁的雪，向别人的脸上、身上砸去。若是被砸到了，一定不会有人生气，都是会笑盈盈地反击回去。而宋老师呢，也开心地跟我们打打闹闹，仿佛也变成了与我们同龄的朋友。那天我们玩得非常开心，就像过了一次“泼雪节”。
宋老师不但极富童心，还极富耐心。
有一次，我生病了，落下许多课程，宋老师就一次一次，不厌其烦的教我，还嘱咐我要是有不会的，一定要问她。我翻开语文书，发现许多笔记没有记，便去找宋老师，宋老师看了，忙让我听她讲一遍，就这样，一遍一遍，我学会了，宋老师欣慰地露出了微笑，完全忘了自己的疲惫。
宋老师，每当提及“童心”的时候，我会想起您；每当提及“耐心”的时候，我也会想起您，如果提及“好老师”我更会想起您。谢谢您，是您让我拥有了一段多姿多彩的小学生活！
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