在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的儿童节的作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
儿童节的作文 篇1
我们的“六一”是给我们儿童过的节日。
“六一”儿童节是我们最喜欢的节日，我们唱歌、我们跳舞、我们比赛……。
我们在“六一”儿童节时，我们四年级的比赛有：两人三足跑、夹球跑、吹气球接力和十乘二百米接力赛。我们是两组男生、两组女生，这是两人三足跑、夹球跑也是两组男生，两组女生；十乘二百米接力赛是女生五个人，男生五个人；吹气球接力是四个女生四个男生。
我参加的是两人三足跑，我们是在第一组，我们原本是跑第一的，可是，我们不知为什么，他们把我们排在了第二。虽然这样我们也很高兴，因为老师说了“友谊第一、比赛第二”。
到了十乘二百米接力赛时，天正下着雨，我们班参加比赛的同学仍然冒着雨在操场上比赛，还有同学给我们加油、助威，当时听着同学们的呐喊声，我们真的很激动，心想就是跑不出什么成绩也真的很有意义，在雨中我们坚持的完成了比赛。
雨越下越大，慢慢地，雨变成了冰雹，冰雹越来越大，越来越大，我们的比赛也比完了，我们班居然得了四年级的第一名。
我知道以前我国的儿童节是四月四日，有一次的六月，我国打仗，死的人数比以后和之前都多。所以我国实际儿童节改为六月一日。
我还知道德国的儿童节是五月时，英国的儿童节是四月份的，我还知道一些国家的儿童节是几月几日，在这里我就不一一的说出来了，在这里我只举几个例子。
我们的“六一”是我们最欢快的节日，今年我们的口号是：“我们努力、我们快乐！”这句口号是我们班的`语文老师告诉我们的。
在我们经过主席台时，我很紧张，因为我站在主席台的正面，我踏着正正的脚步，走过了主席台。
这就是我们过的最快乐、最高兴、最开心的一个欢快的“六一”。
儿童节的作文 篇2
今天，是我们高兴地把自己的动手的作品放在桌子上，作品下面还押着纸条，是义卖的纸条。
然后，我们拿着凳子走进了体育馆，体育馆里人好多啊！我们找到了一个位子坐了下来，家宾也来了很多。
过了一会儿，表演就开始了，先是朱校长自己讲话，讲的非常好。然后，又是小学生和初中学生一起讲话，他们脸上带着微笑，笑容满面的，显得非常高兴。然后就是表演了，表演的非常好，家宾们也热烈鼓掌了。最后一个是中国龙，就是表演武术，他们很厉害，都表现出了自己这些年学的武功，让人赞叹不已。
节目表演完了，我们就到教室里去了，我们要在教室里表演，让人心里感觉很好，我们到了教室里，家长们都已经到其了。我们开始表演了，第一首歌就是我的，我的心砰砰跳地走了过去，开始唱了，让人心里感觉很恐惧，唱完了，我的心跳又停了，真是恐怖啊！又有一个让人笑也笑不完的小品，叫做《羊肉串》让人笑的合不拢嘴，我们又来了一个让人大吃一惊的魔术，叫牌技，他们表演的非常好，一点破窄都没有，表演的太完美了。表演完了，我们举行了卖艺活动。
我们把自己的作品拿出，怕买，我们一个个都买出去了，而且，家长们出了很多钱。
然后，我们就把自己弄来得钱交给了老师，我们就回家了，今天的六一儿童过得真好。
儿童节的作文 篇3
今年的六一，我将永不遗忘，因为在这一天，我经历了挫折和快乐。
六一的汇演中，我要表演一个节目，等节目完成后，王老师说要最后合影，便二话不说把我们死命留下，也同时剥夺了我们六一儿童节的狂欢时间。被留下的同学都很气愤，有的说：“王老师不能狂欢也就算了，还要拉我们陪她一起。”还有的说：“王老师这是把自己的欢乐建立在别人的痛苦上!”甚至还有人掉下了眼泪。总之，没有一个人不难过。我们渴望与同学们一起吃喝玩乐，我们渴望与老师们一起聊天，我们渴望去教室尽情狂欢……但一切都不可能了…………唉……
当我们终于结束，回到教室时，他们早已进入了最后一环节——抽奖。我们悲伤的坐回了位置。谁知，就在这最后一环节，又给我以及其他同学，增添了一份欢乐，因为大部分没有狂欢的同学都得到了奖品，包括我，也抽到了二等奖——一本本子，在加上我得了两个奖项，又多的了一包橡皮，一根棒棒糖。前面的痛苦被这突如其来的欢乐冲得一干二净。
后来王老师说:"人生有许多挫折，也需要你去适当的奉献，这个六一，你们奉献给了学校，应该觉得光荣才是!”是啊!人生中有许多坎坷，也有许多欢乐，我们要做的，就是去跨过一个又一个的坎坷，向前方的欢乐进发!!!
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