无论是身处学校还是步入社会，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的儿童节作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
儿童节作文 篇1
过六一儿童节了，上午老师带着四年级的同学去上动物园看猴山。他们来到猴山看见一个小猴子坐在山顶上吃饲养员叔叔给它的苹果。他们还看见有一只小猴子在荡秋千，又看见有一只猴子在挠头。他好像在说：你们是谁呀?我怎么不认识你们呢?要回学校了，同学们忘不了这一次他们去看猴山上的小猴子。这一天他们很开心，也很快乐。
儿童节作文 篇2
星期五，咱们要在学校过六一儿童节。下午，咱们一个一个的走向音乐教室。
咱们坐在地板上，有几个人叽叽喳喳地说话，高老师说了一声：安静大家才把嘴闭上，高老师和咱们说：咱们原本是2：30开始，结果晚了好几分钟，所以别说话了。终于等到开始了，音乐一响，我坐在最后面，把我吓了一跳，开场舞是《玉兔迎春》一听名字就觉得很秀气。
舞跳完了就是小品，小品让咱们哈哈大小，让我印象最深的是四一班的《一节数学课》问1+1等于几，有的说3有的说4，就是没人说2，那时候我都快在地上打滚儿了，还有咱们班的《六一趣事多》有一道题是：猪的鼻子里有几个鼻子?真让人好笑。真是一个让人难忘的六一儿童节呀!
儿童节作文 篇3
今天是我们的节日--六一国际儿童节.天空显得那么蓝,阳光显得那么灿烂.学校的主席台上铺上了鲜红的地毯,前面还有许多的奖品.开始表演节目了:同学门有的唱歌,有的'跳舞......开始发奖品了.老师先叫严皓上去领奖品;我心里很眼馋,心想:要是我也能上台领奖该多好啊!正在这时我听到老师在叫我的名字,我赶紧冲上讲台:哦,原来是我的电脑考试证书发了下来.
我想这是学习努力的结果,也是"六一"儿童节收到的一份最好的礼物.我决心:今后在学习上要更加的努力,得到更多的证书.
儿童节作文 篇4
“耶！”“六”一儿童节到了，我们学校举行了“六一”儿童节比赛，其中最让我难忘的是跳绳比赛了。
开始，是一年级跳，我认为他们跳得很差，就开怀大笑。
二年级跳的时候，我看见他们没有一个人左顾右盼，所有人都专心致志地跳绳，他们都还跳得可以。
吃完午饭，上完第一节课，该到我们三年级了。我非常紧张，可我听到了一位同学的呐喊后，就不怎么紧张了。我来到那里，手里紧紧地握着绳，一听到老师说：“预备——跳”我便情不自禁地挥舞着绳子。过了一会儿，我的手都酸了。突然，脚被绳子绊了一下，我一心想赢，就不顾一切，又跳了起来。哨子声又响了，比赛结束了。我满怀希望地期待着自己的成绩，只听见一声：“141下！”我激动极了，还以为自己得了第一名。
到了发奖时刻，老师念到我的名字“刘喆慧！”我怀着一颗怦怦直跳的心来到领奖台，“第三名！”“啊！”我叫了一声，原本喜笑颜开的我，霎时变得哭笑不得了。
不过，我们班，今天的两项比赛都赢了，我还是很高兴。
过“六一”儿童节真开心啊！
三年级:xx
点评：本文作者用文字表达出了对“六一”儿童节活动的心情，是读者能感受到作者的喜悦。文章第四段描述了作者跳绳的状态，并且细致的描写出来跳绳时的心理状态，让读者在看到“脚被绳子绊了一下”也为作者捏了一把冷汗，整个故事跌宕起伏，身临其境。
不足之处在于“六一”的节日描写过于单调，对节日气氛的描述过少，稍作修改后本文将会有更一层次的提高。
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