在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编精心整理的三年级端午节作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级端午节作文 篇1
端午节是纪念屈原的节日。在古代，人们防止水里的鱼虾吃屈原的尸体，就包粽子丢到湖里喂鱼。
那么屈原是谁呐？屈原是战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远，最后被逐出郢都。（公元前278），秦将白起攻破郢都，屈原悲愤难捱，遂自沉汩罗江，以身殉了自己的政治理想。
人们听说屈原投江了，便跑到江边，往江水里仍许多粽子，以免江里的鱼把屈原的尸体给吃了。屈原升天以后，玉皇大帝便将屈原封为“江神”。因为屈原投江那天是农历五月初五，以后人们每年这天都包粽子来纪念屈原，这就是现在的端午节了。
看完屈原的事迹，让我想到：屈原的一生作为一位政治家和改革家，他失败了。他的理想和事业永远为后人所惋惜。但作为一个伟大的思想家和文学家，他成功了。他忧国忧民、行廉志洁的人品被誉为后世楷模，他气魄宏伟、辞章瑰丽的作品堪称世界文学殿堂的精品。我们要学习他行廉志洁的优良品德，学习他的坚韧不拔，学习他的宏伟气魄以及他的爱国主义精神。
所以，端午节是我们纪念爱国主义先辈的重要节日！
三年级端午节作文 篇2
端午节快到了，我来介绍一下端午节吧！端午节是农历五月初五，是中国的传统节日，又称端阳节、重五节。
学者闻一多认为，端午节是龙节，是四五千年以前南方少数民族纪念龙神的节日。
端午节有赛龙舟、吃粽子、插艾的习俗。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要节目。相传龙舟竞渡是为了捞救投汨罗江而死的爱国诗人屈原。把粽子投进江河，是让鱼蛟虾蟹吃饱了，不再去吃屈原的遗体。
记得去年，端午节一大早，我和妈妈去买艾，可是艾叶都卖光了，我们不知道该怎么办，互相埋怨着。忽然，我们想起几天前，家里的花盆里自己长出了一只小艾！我们连忙回家，把小艾剪了下来，插到了门上。
每年端午节前几天，各大商场的冷柜里就摆满了各式各样的、大大小小的粽子。其中我最爱吃那种甜甜的、带枣的粽子，最不喜欢吃那种咸咸的、肉馅的粽子。
端午节是我们中华民族的传统节日，这一天被定为法定节假日，全国的机关、学校、厂矿都要放假一天。我非常喜欢端午节。
三年级端午节作文 篇3
时间飞一般地流逝，往事如同过往云烟般，消散记忆的深处。回望前年的端午节，再看看现，任谁都会发出出于肺腑的话：“时间，过得可真快啊！”
又是一年的端午节！
离端午节还有那么两三天，奶奶家早就忙开了！那天一早，奶奶就去了菜市场，买齐了包粽子所要的东西。将这些东西一一洗净，一一摆放奶奶家的门前。呦！和前年差不多的情景，我依然还学着包粽子。即使是前年也学了一点的我，包的粽子依然是不堪入目的。拿起我包的粽子，轻轻那么摇一下，你就会看见大把大把的糯米撒下来。外强内干罢了！
呕！又是一年的端午节！不知道明年的端午节会是什么样的呢？也许一天天长大的我，有一天会不再期待这端午节把。但是我依然坚信，无论如何这会是我童年中一个美好的回忆！
又是一年的端午节！
身处去家中，正想着该如何将这篇作文写下去。而远处传来的吆喝声，加油声。令我无法再静下心来！一年一次的划龙舟呵！要是从前的我，我想现早就已经跑出去了把。然而，现我正被这一堆堆的'作业所牵绊着。无法控制自己想看的欲望，最终还是探出了头。河边早已经有了大批大批的人了，龙舟上，一个个壮年男子都用着力，总希望自己的龙舟能赛过别人的。
又是一年端午节！真不知道下一次的端午节会是什么样子的呢？感觉上有点小小的期待哦！
又是一年端午节！年复一年，然而快乐是不是也要年复一年呢？
三年级端午节作文 篇4
今天，我们汉学社的小朋友参加了在临湖举办的临海汉文化端午祭祀活动。我们一大早就来到临湖，今天这里会有很多端午节有关的活动有斗百草、包棕子、做莲花灯、投壶游戏、猜谜语还有赛龙舟呢。
天空下着毛毛细雨，我们换上发来的汉服，地湿湿的，我在裙子湿了怎么办？妈妈让我把裙子提起来走路就不会湿了。一起去化好妆，去台上彩排。开场后，我们都很想马上就能上台就拿着自己的道具等在舞台边上，看了祭祀仪式、汉舞、太极剑的表演。等了好久，总算到了第四个、第五个，轮到我们第六个节目了。我在演出的时候，发现那些爱玩的小朋友都不玩了，都认认真真地做着自己的动作表演了。表演结束，我们小孩子就跑去玩各种活动游戏，跑得我满头大汗妆都花了呢！
最后，大家一起拍了集体照，接受了电视台叔叔的采访，我们喊出了“华夏文化，走向世界”的口号。
今天，虽然很累，但是我学到了端午节的习俗和汉文化，这么有意义的活动我就想着要告诉大家，希望大家有空都来参加吧！
三年级端午节作文 篇5
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料，例如清明节、端午节、中秋节、春节等。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、把相关资料做成小卡片。
第一课时
一、导入
同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？
二、说说自己知道的传统节日
能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听吗？学生介绍自己知道的节日以及相关内容。
（清明节、端午节、中秋节、春节……），
（师板书：名称、来历、内容、特色）
三、说说端午节
1、阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2、师生共同探讨，相互质疑问难。
3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你自己比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读，互相交流。
4、把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5、选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌听听。
②指名说。
第二课时
四、练写——说说端午节
1、学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
（学生自主写作文。）
2、点评。
①朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。
②推荐好习作或自我推荐读给大家听。
③交流、评议。
3、学生修改、誊写。
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