在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的三年级端午节作文6篇，希望能够帮助到大家。
三年级端午节作文 篇1
"五月五,是端阳.插艾叶,戴香囊.吃粽子,撒白糖.龙船下水喜洋洋."每年的农历五月初五,是我国的传统节日-端午节. 端午节又称端阳和重五.端午节的这天,人们要包粽子吃.来到大街上,人们手上都拿着粽子.家家户户飘着棕叶的清香,河的两岸站满了前来看热闹的人们.龙舟上的小伙子个个生龙活虎,一声令下,个个使出浑身解数,在人们的喝彩声中,龙舟像离弦的箭直往前冲.赢得了众多人的喝彩.赢的一队更是欣喜万分.
每逢端午节啊,人们要把房子打扫干净.在厨房里洒上雄黄酒,用来杀死毒虫或防止毒虫孳生.这样的话,蚊子就不会"吃"小朋友们身上的肉了.小朋友就能睡一个好觉了.
三年级端午节作文 篇2
今天是端午节，几天前妈妈就给我脖子、手和脚带上了用五彩丝线编成的彩链。听大人说带着它一年吉祥如意，平平安安。
姥姥说要包粽子。粽子做好后我马上飞奔过去拿了一个在手上，刚出锅的粽子皮是墨绿色的，闻起来好象有一股姥爷喝的茶叶的味道；粽子的形状是四角形的，用两到三片芦苇叶剥裹着白白的糯米，再用马莲杆缠住绑好，这样一个粽子就做成了。剥开一个粽子，一粒粒雪白的糯米像一颗颗晶莹的珍珠一样紧紧的抱在一起，好像在开会，又好像在寒冷在冬天大家抱在一起取暖；尝一尝香香的、粘粘的，如果再在上面洒上一点糖，那味道更是让人甜到心里去了。我喜欢端午节。
三年级端午节作文 篇3
五月初五是端午节。
每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。今年我妈妈的手艺又长进了，她包的粽子不是方的，也不是圆的，而是菱形的。粽子的形状不同，品种也不同，有红枣馅的，有肉馅的，又豆沙馅的，还有蜜枣馅的…….我最爱吃的'要属蜜枣粽了，剥开粽叶，雪白的糯米中夹着一颗圆圆的蜜枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。
说起端五节，那还有一段感人的故事呢！端午节有一千多年的历史了，传说是为了纪念大诗人屈原的。春秋战国时期，楚国有位著名的大臣，名叫屈原。他不仅诗词写得好，还有相当的谋略；既是一位诗人，也是一位政治家。屈原出身于楚国的贵族，起初颇受楚怀王的信任，曾做到左徒的高官，他主张改良内政，联齐抗秦。但是，楚怀王的令尹子椒、上官大夫靳尚和他的宠妃郑袖等人，由于受了秦国使者张仪的贿赂，不但阻止怀王接受屈原的意见，并且进谗言使怀王疏远了屈原。结果楚怀王被秦国诱去，囚死在秦国。端午节最快乐的要属我们小朋友了。来到大街上，我们胸口，有个香喷喷的挂件摇来晃去，它叫香袋，是用花布织成的，用五颜六色的线绣上了各种祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形的……我有一个香袋呈“心”字香气迷人……
三年级端午节作文 篇4
端午节到了，家人一起包粽子。我到外面找同学玩。我和大家一起跑步，跑完步后我们一起看电视。吃饭时候到了，同学们各自回家了。
吃完饭后，同学们又聚集在一起，玩起游戏来。
下午四点的时候，大家分组的进行划龙舟比赛，奖品是一个超级大的粽子，到家看到奖品后都努力划起浆来。最后我们组赢了，大家都开心地跳起来了。回家后，爸爸妈妈夸我今天表现很好。
晚上同学们都拿着烟花出来玩，一个个烟花在空中连起来像一朵朵美丽的花儿。夜晚了，大家都高兴地回家了。
三年级端午节作文 篇5
明天端午节就要来到了，今天我们就来谈一谈五月初五端午节吧！
我们都知道端午节要插“五端”，还有两个非常重要的习俗：那就是包粽子和划龙舟。粽子是用糯米和苇叶包的；你们可不要小看端午，它可是有很多名字的，比如：端阳节，重午节，龙舟节等等······你们看，这些都是端午节的别名。
接下来，我先说说那个感人的故事吧！那是战国时期的楚国（今湖北）爱国诗人屈原，在该日（五月初五）因国家面临灭亡，他悲痛交加抱石投入了汨罗江，自尽了。所以当地的百姓们都往江里面投粽子 ，希望那些鱼虾不要啃食这个伟大诗人的身体，因此，就有了这个纪念诗人的节日—端午节。
在我家里，我和妈妈亲手包了很多粽子。刚开始的时候，我一点都不会，可在妈妈的“指导”下，（哈哈······其实妈妈也不会）又加上我刻苦练习，我终于学会了包这种三角粽。看着它们，就像是看着“小人儿”一般，穿着绿油油的大衣，把衣服脱下来时，就像在洗澡的“小人儿，”白白胖胖的，真是可爱极了。
我听妈妈说：从小到大，她一直没有学会包粽子，可今天，妈妈却和我完成了一副“作品。”这次，妈妈终于学会包粽子了，我觉得妈妈是最棒的！
三年级端午节作文 篇6
1、读懂文中所给资料，并能作适当的补充。
2、初步学会归纳整理所给资料。
3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。
4、在练说的基础上，按一定顺序写下来。
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料，例如清明节、端午节、中秋节、春节等。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、把相关资料做成小卡片。
第一课时
一、导入
同学们，中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们，同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明，其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样，凝聚着许多动人的故事，有的甚至具有传奇色彩，寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们，你们知道我国有哪些传统节日呀？
二、说说自己知道的传统节日
能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀，形式呀，有些什么特色呀，说给大家听听吗？学生介绍自己知道的节日以及相关内容。
（清明节、端午节、中秋节、春节……），
（师板书：名称、来历、内容、特色）
三、说说端午节
1、阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2、师生共同探讨，相互质疑问难。
3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你自己比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读，互相交流。
4、把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5、选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌听听。
②指名说。
第二课时
四、练写——说说端午节
1、学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
（学生自主写作文。）
2、点评。
①朗读给小组里的小朋友听，互相纠正，互相表扬、肯定。
②推荐好习作或自我推荐读给大家听。
③交流、评议。
3、学生修改、誊写。
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