小学三年级端午节作文

2021-08-05 关于端午节的作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编精心整理的小学三年级端午节作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精选】小学三年级端午节作文4篇

小学三年级端午节作文 篇1

  农历五月初五是端午节,这是我国传统文化之一,又称端阳节,艾节,重午等,相传端午节是为了纪念春秋时期楚国大夫,著名爱国诗人屈原。每到这一天,人们就会赛龙舟,吃粽子。

  今年端午节,妈妈早早地就去市场买回两束艾草和菖蒲,挂在门的两旁,据说有避邪的作用。而且,这天的艾草还是上好的药材呢。中午,妈妈给我们做了许多美味佳肴,必不可少的一道就是粽子。粽子是糯米做的,用粽叶包着,是四棱形的。做成四棱形,是比喻传说中的青龙,白虎,朱雀,玄武四方神灵,护佑着屈原大夫平安。我拿起一个腊肉味的粽子大口的吃起来,爸爸妈妈看着我狼吞虎咽的吃相,乐得哈哈大笑。

  享受完美味后,我们一家就来到旌湖岸边观看一年一度的龙舟比赛。观看比赛的人真是人山人海,讲话声,议论声不绝于耳,我们顺着人流,好不容易才找到一个好一点的'位置,认真地看了起来。只听鼓声一响,比赛开始了,几条龙舟很快冲出起点,向终点划去,你不让我,我不让你,一会儿蓝队在前,一会儿红队领先,比赛十分精彩,十分激烈。此时,现场更加热闹,助威声,加油声,划水声,鼓声,号子声,汇成一片热闹的海洋。开心的时间似乎总是过得很快,龙舟比赛结束了,大家恋恋不舍得离开河边,旌湖两岸又恢复了往日的平静。

  过端午节真是太开心了,真希望下一次端午节快点到来呀!

小学三年级端午节作文 篇2

  端午节是中国两千多年的就习俗,中国人为什么要过端午节呢?这里有不少的传说。嘴著名的就是纪念中国历史伟大的诗人屈原。

  据说中国古代百姓因舍不得贤臣屈原死去,于是有很多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹,是为龙舟竞渡之起源后每年五月初五划龙船纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的尸体。

  带了端午节那一天,我们一家人都要去外婆家吃粽子。粽子的形状有三角形,四角维形·枕头形·小宝塔形·圆棒形等。粽子里面的陷也有很多种,有豆沙·霉干菜肉·芹菜肉·还有红枣的,味道非常好。一株香时间粽子出锅了,外婆把粽子端了过来,我迫不及待地拿了一个,先把外面的绳子解开,再把粽叶剥掉,啊!真香,我吃了一个还想吃第2个,可惜我的肚子已经装不下了。

  啊!端午节真好,我真想每天都是端午节。

  端午节三年级作文五:端午节的来历

  中国的传统文化像天上的星星数也数不清,有过年的倒福、中秋节、还有端午节,现在我就给你介绍一下端午节。

  传说楚国的皇上是一个昏君,只顾吃喝玩乐,屈原却说无效就投江自尽了,他投江时候还抱着一块巨大的石头,因为这样他一下江就沉下去,在也上不来了。

  屈原投江以后两岸的老百姓划龙舟去救屈原,人们把江都找遍了,但是还是没有找到屈原的尸体。在这个紧张危险的时候,突然有一位百姓站出来,他说我们就不了屈原不要紧张,我们可以丢鱼和虾爱吃的东西比如:粽子、雄黄酒、蛋等东西去江里……

  从此,人们把这一天作为端午节,人们一到端午节就划龙舟、吃粽子、喝雄黄酒等……

  时间慢慢长久了,传统文化也慢慢流传下来。

小学三年级端午节作文 篇3

  这天是五月初五,是我们传统节日,那就是‘端午节’无论是大人还是小孩都十分喜爱这个节日。

  我刚起床,妈妈就给我戴上了荷包,手上戴上了五彩线。只见爸爸拿着两个葫芦,这天的早餐是粽子和鸡蛋,我津津有味儿的吃了一个粽子和一个鸡蛋,粽子里用俩枣。之后壮壮拿着鸡蛋来找我创鸡蛋来了,我怀着必胜的情绪和她创了起来,不一会儿我赢了,我高兴的蹦了起来。

  就在这天家家户户都挂上了红葫芦,都插上了艾蒿,都吃了粽子和鸡蛋。这真体现了中华民族的特征。

小学三年级端午节作文 篇4

  1、读懂文中所给资料,并能作适当的补充。

  2、初步学会归纳整理所给资料。

  3、学会口头向别人介绍端午节的由来以及相关风俗。

  4、在练说的基础上,按一定顺序写下来。

  重点:在练说的基础上,按一定的顺序写下来。

  难点:归纳整理所给资料。

  1、让学生搜集我国传统节日的相关资料,例如清明节、端午节、中秋节、春节等。

  2、准备相关实物资料或图片资料。

  3、把相关资料做成小卡片。

  第一课时

  一、导入

  同学们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也孕育了一代又一代灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。它们形式多样,凝聚着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感。同学们,你们知道我国有哪些传统节日呀?

  二、说说自己知道的传统节日

  能把你所了解的节日以及这个节日的来历呀,形式呀,有些什么特色呀,说给大家听听吗?学生介绍自己知道的节日以及相关内容。

  (清明节、端午节、中秋节、春节……),

  (师板书:名称、来历、内容、特色)

  三、说说端午节

  1、阅读有关端午节的资料(用投影打出来)。

  小朋友,这里是一个同学找来的关于端午节的资料,请大家自由地读一读,了解了解资料上所介绍的内容,把不理解的地方画出来。

  2、师生共同探讨,相互质疑问难。

  3、指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。

  ①请把你自己比较感兴趣的资料多读两遍,想想有没有补充。

  ②指名读,互相交流。

  4、把资料归类。

  ①下面我们来做一个“磨方”游戏,每个小组里都有八张卡片,请小朋友按照一定的顺序,给它们排排队。(师指板书)可以参照这个板书。

  ②学生汇报排好的资料,指名读读。

  5、选择资料,说说“端午节”。

  ①先说给同桌听听。

  ②指名说。

  第二课时

  四、练写——说说端午节

  1、学生写草稿。

  请小朋友把刚才介绍的话写下来,留给更多的朋友看,好吗?

  (学生自主写作文。)

  2、点评。

  ①朗读给小组里的小朋友听,互相纠正,互相表扬、肯定。

  ②推荐好习作或自我推荐读给大家听。

  ③交流、评议。

  3、学生修改、誊写。

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