快乐的除夕作文

2022-04-05 关于除夕的作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编帮大家整理的快乐的除夕作文10篇,希望对大家有所帮助。

快乐的除夕作文 篇1

  春节是一年一度的,快乐的。新年新气象。

  大年三十,我早早地就听见有人在放鞭炮了,我一下坐了起来,急忙爬起来,去叫爸爸妈妈起来。叫他们起来有两个原因:一.爸爸带我去买许多鞭炮,去接爷爷.奶奶等亲戚。二.我要和妈妈一起贴对联,做家务。大家都团聚在一起,我和妈妈各写了一对联子:喜气洋洋,欢天喜地。大家都在夸我,我不好意思地笑了。

  到了中午,奶奶煮了很多菜,大家聚在一起吃团圆饭,是多么快乐的事啊!奶奶煮了红烧肉,妈妈做清蒸鱼等等。

  好不容易熬到了下午,我和几个小伙伴一起放了六盒的摔炮,吓的狗冲着我们直叫,我们哈哈大笑起来。

  我们又到后面的大山去玩,我们把一些花.草.小树,移植到我家门口,我们给它们浇水.施肥。还用树枝把花.草支撑起来,我们把它们精心呵护,用绳子把小树捆起来,我们都冷,小树肯定也冷,我们怕热,小树也热。所以它们和我们人一样,都是有生命的。

  到了晚上,我听见了许多放鞭炮的声音,看到了美丽的烟花,我高兴极了,急忙跑进屋里,拿了一大堆的鞭炮,叫了大人一起来看我们放美丽的鞭炮。我从柜子找了一个香烟,点燃,跑到鞭炮前,点燃了线,我赶紧跑了回来,只见一个个烟花从盒子里“跑”了出来,直射天空。“哇,好漂亮呀!”我们大家异口同声地说。

  我们还看了春节联欢晚会,守岁,放鞭炮……过节真快乐!

快乐的除夕作文 篇2

  “爆竹声声一岁除,春风送暖入屠苏......”我们在欢乐喜悦中迎来了20xx年的除夕夜。今年是鼠年,到处充满了过年的喜悦,到处充满了欢乐的气氛.......

  和所有的人家一样,我们家也忙着包饺子,贴对联,挂灯笼,放烟花......与众不同的是,远在黑龙江的二叔二婶和小哥也回来了,我们一起在奶奶家过年,而且还要开上一个“家庭联欢会”!

  说到这个联欢会呀,我可是精心准备了好几周呢,因为,这个联欢会的主持人可是我呀,一切准备工作都由我来组织,这也是一个展示自我的好机会呀,我得好好珍惜,争取主持的最好!

  晚上我们的联欢会正式开始了,首先出场的是老当益壮,精神焕发的爷爷,他拿出了自己的绝活,葫芦丝独奏,伴着那悠扬的葫芦丝曲,晚会拉开了帷幕。下一个表演的自然是我这个多才多艺的主持人了,我可要露一手,我演唱的是韩红的《天路》,在全家人的一致要求下,我又为他们跳上了一曲优美的印度舞蹈......,就这样晚会的气氛越来越活跃了,大家又是唱又是跳:小哥的《哪吒传奇》气势如虹;二婶的《两只蝴蝶》悠扬绵长;二叔的《宝贝》更表达了父辈们对子女的关心、负责和希望;当然了晚会最精彩的当属奶奶的女声独唱<西游记>《女儿情》,在奶奶那娓娓动听的歌声中我们仿佛进入了美丽多姿、景色优美的女儿国,倾听着女儿国国王倾述心中那绵绵情意,心旷神怡流连忘返......,每个人的表演都很精彩,这可真是八仙过海各显神通!

  精彩的节目表演完了,作为主持人,我送给每个人一份由我亲手制作的精美礼物,这时的晚会也达到了高潮,大家纷纷地相互祝愿,送来祝福的话语,在这美好的祝福中,我们度过了一个欢乐而又难忘的除夕夜!

  新的一年,新的开始,我会带着家人对我美好地祝福,快乐而又幸福地去生活和学习,让自己在学习和生活中有更多的收获和欢乐!

快乐的除夕作文 篇3

  新年在我的期盼中飘然而至,空气里似乎也弥漫着过年的气息,每个人的脸上都喜气洋洋的!

  一大早,我们马不停蹄的往老家赶。刚进家门,我们就看见爷爷在贴春联,于是我们都加入了贴春联的.队伍里,还挂起了灯笼,最后我们给爸爸的车也做了装饰,看着可喜庆了。就这样,忙碌的上午很快便过去了。

  到了下午,大人们都在准备着晚上美味的年夜饭,而我和弟弟准备着我们晚上玩耍的烟花,各式各样,品种可多了,看的我心痒痒的。到了晚上我们热闹的吃着年夜饭,大人们吃完后都说笑着看起了春节联欢晚会。而我和弟弟就在院子里放烟花,我们拉着爷爷陪着我们,爷爷主要就是为我们点烟花,哇!烟花一下子放了起来,真漂亮!就在这时,别处也都在放着烟花,天空中到处都是美丽的烟花,有的就像是眨着眼睛的小星星,有的就像彩色的菊花,还有的就像是流星一样一闪而过,美丽极了!

  除夕的夜晚就在我们的欢乐声中度过了,我们告别了飞舞的烟花,进入了美梦!而此时我们也长大了一岁!

快乐的除夕作文 篇4

  在爸爸妈妈忙碌的打扫卫生中,在爷爷奶奶精心置办年货的过程中,除夕之夜不知不觉的到来了。

  那天,奶奶弄了一桌子菜来祭祀祖宗,表达了对他们的想念之情。然后我们一家五口团团圆圆地在一起吃年夜饭。菜肴很丰富,我们吃的很开心,这时奶奶悄悄的给了我一个大红包,我笑着说谢谢奶奶。耳边传来了一阵阵响亮的鞭炮声,我高兴地立即跑到门外去看,只见天空中闪烁着五彩缤纷的烟花,过年的气氛越来越浓了。我急的也想放烟火,我买的烟火是萤火棒,爸爸帮我点着,我挥舞着萤火棒,在黑夜中闪闪发光,我把萤火棒举的高高的,看起来就像流星雨。我放了一会烟火,妈妈让我去看春节联欢晚会,有一个变魔术的节目让我看的目瞪口呆。他的手转来转去就像没骨头似的,他把扑克牌都变成了一张张音符……

  太晚了,我的眼中都有血丝了,我连衣服都没脱就睡了。明天起来我就是9岁了!

快乐的除夕作文 篇5

  快乐的除夕夜终于来了,大街上人山人海,欢声笑语,喜气洋洋,大街的一棵棵树上多挂着许多灯笼。

  家里奶奶准备了一桌丰盛的年夜饭,,有大鱼,大虾,鸡,羊肉。。。。。。我和爸爸去买来了我最喜欢喝的饮料。爷爷叫我把楼上的人全部叫下来,我迫不及待的吃起了年夜饭。等我还没吃饱 爷爷就拿出红包分给了我和妹妹压岁钱。

  今晚真开心, 我说要是天天过年多好啊。

快乐的除夕作文 篇6

  五彩缤纷的烟火,充满硫磺的空气,花花绿绿的糖纸把我带进了甜蜜的世界,给了我无限的快乐

  今天是除夕夜,我们一家人围坐在桌子边,津津有味地吃着年夜饭。这时,外面响起震耳欲聋的鞭炮声和烟花声,我放下筷子,拿起烟火,飞一般地冲进家门。

  我高兴地一连地放了好几个烟火,比如:红太阳,孔雀开屏,吉祥如意,天女散花……这些烟火都十分好看。我还点了一个我最喜欢“花中之花”,导火线“吱吱”地冒着火花,不一会儿,一朵美丽的菊花出现在天空上,它的颜色是那么让人眼花缭乱,每一朵都那么让人赏心悦目。

  放完焰火后,我和爸爸又到楼顶上的平台接着放冲天炮。这种炮威力可大了,点燃了一个又一个向空中飞去,就像火箭离开地面冲向深空一样精彩,美丽而又漂亮。

  我放完所有的冲天炮,就拿了把椅子坐在上面看夜景。整个城市上空宛如天女散花一样纷呈别致,我仿佛进入仙境。多美丽的夜空!多灿烂的夜晚啊!

  我带着愉快的心情,度过了一个难忘的除夕之夜,我盼望来年再相会。

快乐的除夕作文 篇7

  今天,是大年三十,我高兴地吃着年夜饭。心里一直在想:“要是我能有一个与众不同的花炮,那该多好啊!算了,别胡思乱想了,吃完饭还要放炮呢!”

  吃完饭,我兴高采烈地去拿花炮。忽然,我发现装炮的袋子里有一个我没见过的炮,有五十厘米长,呈圆锥形,像个火炬,上面写着“人兴财旺火炬”几个字。我又好奇又兴奋,就去问爸爸,爸爸说:“我给你一个惊喜,高兴吗?”我高兴得直点头。

  我拿着花炮到院子去放,左手握住火炬的下部,右手点燃引线,然后将左手伸向天空,过了一会儿,从火炬顶部喷出了一个光团,在半空中爆炸,形成了五颜六色的礼花,把天空点缀得格外美丽。接着我又放了降落伞、窜天猴、开心果、霸王花……

  深夜里,远近的炮声连成一片,空中不时升起各种礼花,光彩夺目,绚丽多彩,把新年的夜空装扮得异常美丽、壮观。

  今天,是我一年中最快乐的日子,真希望每一天都像今天一样快乐。

快乐的除夕作文 篇8

  一年一度的除夕我想大家都不陌生吧 。年夜饭,是除夕的重要活动之一。中国的百姓家庭对年夜饭极为重视,饭前往往要祭供祖宗,还要燃放鞭炮。那可是我们孩子们最最快乐的时刻。

  记得那天下午,爸爸、妈妈在厨房里忙得不可开交。过了不久,随着 妈妈一声:“来来来,吃年夜饭。”于是,我和弟弟你追我赶地来到餐桌上,我一看,“啊!有这么多菜。”我和弟弟兴奋不已,有香喷喷的红烧肉,有酸甜可口的糖醋排骨,红的冒油的大闸蟹,香味飘逸的鸡汤……看得我们口水“直流三千尺。”我迫不及待地拿起筷子,这盘尝尝,那盘试试。不一会儿,我的肚子就像皮球一样圆溜溜的。我们又端起酒杯互相祝贺,我说:“爸爸妈妈,我祝你们永远年轻,永远健康!” 爸爸也举起高脚杯说:“我祝你学习认真,天天向上。”妈妈笑眯眯地说:“我祝你越来越漂亮,学习更上一层楼!” 大家互相祝福,一句句祝福在餐厅回荡。

  吃好了饭,我们又拿着烟花出来了。爸爸拿起打火机,点燃这一根,又点燃那一根,只听“嗖”的一声,它们直冲云霄。我抬头一看,哇,多漂亮的烟花啊!有的像荷花,有的像五颜六色的菊花欣然怒放,有的像小鸟展翅高飞…….花花绿绿,绚丽多彩!

  除夕那天,我真是玩得开心,吃得痛快!

快乐的除夕作文 篇9

  这个除夕之夜,我们准备吃饺子来过完2xx年的最后一天。这不,天还没暗,我们就开始行动了。爸爸买完菜和肉回来,妈妈和我就对它们进行细加工,妈妈负责洗菜、切肉,我呢,就把切好的肉末和菜放在锅里,加了点清油和调料,再搅在一起拌成馅。一切完成,准备就绪。

  到了傍晚,爸爸宣布这次主题是“包饺子大赛”,规则很简单,比谁包的饺子又多又好。咦,包饺子大赛!这倒挺新鲜的,我也要试试看,争取拿第一。“预—备—”,爸爸一声音令下,比赛开始。

  我眼疾手快,挑了一块最大的饺子皮,把它小心翼翼地平摊在左手上,右手拿起木片,在锅的边缘铲一块馅料。不料,可能是太紧张了,我在运回馅料的途中一抖,馅料弹向空中,然后“吧唧”一下,掉在我脚下,第一次行动失败。

  看看旁边的爸爸妈妈吧,妈妈使出“蜻蜓点水”的功夫,用木片飞快地铲出一块儿馅料,又以眨眼的速度往饺子皮上一点,奇怪的是妈妈的带有馅料的木片好像听她的话一样,刹那间能把馅料粘在饺子皮上,而不像我放几下都放不上去。我问妈妈有什么秘诀,她对此只是淡淡一笑。而爸爸呢,他和我一样笨拙,只能看着一只只玲珑精致的水饺在妈妈手中诞生。

  我也不能就此认输,更加小心地铲了一块馅放在饺子皮当中,然后学着妈妈的样子,一点点地把周围的皮儿重叠,再捻在一起,可是并没有像妈妈一样在周围捻出好看的花纹,反而把饺子捻破了。我不甘心看到饺子“受伤”,就拿起一块面把“伤口”堵住,谁知这边堵了,那边因为我用力太猛也给破了,我又在那儿补上一块。这边破了补这边,那边破了又补那边……手忙脚乱,疲于应付,当我再次看到饺子时,我不敢相信自己的眼睛,那……那分明是“汤圆”嘛!今天又不是元宵节,爸爸向我投来“敬佩”的目光。“汤圆就汤圆,怎么了!”我大喊一声,于是将错就错,又补上了一些面和馅,于是是饺子变汤圆,汤圆变花卷,花卷又变馒头,馒头又变……我在馒头上不小心捏出三个洞,我们戏称为“保龄球”。

  游戏结束了,可想而知我得了第一名(倒数的),我苦笑一声,并想像着吃保龄球的那副德行……

快乐的除夕作文 篇10

  1. 这是叙事文章,作者采用了叙事和抒情相结合的方法,抒发了作者对革命前辈英雄的崇拜和敬仰之情。文章语言亲切自然,句句饱含着作者对英雄的缅怀之情。

  2. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景,文章内容充实,语言简洁凝练,对景物的描写尤为精妙,勾勒出一幅意境优美的竹林美景,文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界,“那一缕悠扬而深邃的声音,就这样贯穿了我的整个童年,也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。

  3. 这篇文章小作者运用朴实的语言,向我们介绍了名字的来历。文章结构完整,层次分明,语言流畅,叙述具体全面。让人读后感觉小作者一定是个酷爱读书,知识储存量大的孩子。

  4. 习作不注意语言的精炼,如“今天是八月十五,是传统的,今天妈妈很早就起床了”一句话中出现了两次“今天”,第二个“今天”可以承前省略。文章也不注意标点符号的正确使用,如说的话都没用引号。

  5. 这篇文章语言优美,通俗易懂,引用大量描写中秋明月的诗句,表达了作者对家人的思念之情。本文无论是思想性还是艺术性都是很高的,读后让人久久回味。是一篇不错的习作。

  6. 这是一篇抒情散文,作者通过喜欢七夕姐姐的文章,从而感受她的生活状况及思想,文章多次点题,直接表达“我喜欢”这一主题。文章语言富有诗意,娓娓道来,很有感染力。其中“问章”应为“文章”。

  7. 这是一篇叙事文章,作者借助爸爸的口,给我们介绍了的由来,以及作者的决心要像屈原那样,做一个爱国的人。文章语言通顺流畅,如果能把听了爸爸介绍之后的心理活动,好好描写一番,会更好。 和许多歌颂赞扬屈原的人不同,作者有自己独特的想法,作者认为屈原是懦怯的,他的牺牲是不值得的,想法独特,构思新颖,能够引起读者的阅读兴趣。文章论述语言有理有据,富有文采。 小作者走出课堂关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日中的感想。其语言清新活泼流畅,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上

  8. 内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

  9. 脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

  10. 详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

  11. 叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

  12. 以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

  13. 想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

  14. 景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

  15. 想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

  16. 事件过程描述详细具体,内容虽多但显得有条不紊井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。

  17. 外貌描写生动形象,人物容颜逼真穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

  18. 环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

  19. 神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的性格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。

  20. 内容 前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

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