无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家整理的猜谜活动作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
猜谜活动作文1
今天，我上兴趣班的时候，兴趣班的老师和我们进行了一个有趣的活动——猜谜语。
老师先出了一个谜语：“啟航，猜中国的一个地名！”“珠海！”“深圳！”“广州！”同学们七嘴八舌地议论开了。老师发话了：“你们全部都错了，是……”老师还没有说出谜底，有一位同学就站起来说：“上海！”老师脱口而出：“very good(很好)！”老师又出了一个谜语：“排队上厕所，猜英国一地名！”同学们听到了这个谜语之后，都笑得前俯后仰，过了一会儿，还没有同学能说出来，这时，不知哪位同学大声喊：“给点提示行吗？”老师说：“英国的首都！”但还没有同学能答出来。老师说：“你们真笨，伦敦吗！”我们听到了这个答案就笑的更厉害了。老师说：“谁能告诉我为什么？”我连忙把手举起来，老师点了我。我站起来说：“排队上厕所——轮着来蹲厕所吗！你才是笨蛋！”。活动在欢笑中结束了。结束后老师对我们说：“我不仅是搞活动争加气氛，还是为了等一下要写的作文有了材料。”老师这样做真是一举两得呀！
通过这次活动我增长了许多知识。
猜谜活动作文2
今天的作文课让我感到惊喜，因为怡然老师带着我们做了有趣的猜谜活动。
第一个谜语的谜面是：轻轻跑过水面，水面浪花飞溅，树叶哗哗鼓掌，响声连成一片。（打一自然现象）当我看到轻轻跑过水面这一句时，我想到了一个场景蜻蜓点水，可是当我看到水面浪花飞溅时又陷入了疑惑，是什么让浪花飞溅呢？蜻蜓在经过水面的时候，是掀不起浪花的，所以我又看后两句树叶哗哗鼓掌，响声连成一片。突然我想到了秋天风吹落叶的美妙情景，再一想风也能让江面掀起层层浪花。这时候，我非常肯定这个谜语的谜底是风。当听到怡然老师公布谜底时，我心里暗暗欢喜，心想：后面几个谜语，我一定要猜得更快。紧接着老师出了第二个谜语是：母鸡宝宝个高。（打一食物）我想：母鸡的宝宝是蛋，蛋高取谐音就是蛋糕，我很快就说出了答案。紧接着又是一个谜语，这个谜语我也很快猜出了答案。
一节课很快就结束了，我真希望能够多参加这样的活动，能和老师小朋友一起玩有趣的游戏。
猜谜活动作文3
暑假的一天，我们家来了几个小客人。我们便举行了一次猜谜活动。
猜谜活动开始了！妈妈当裁判员，裁判员面带笑容向我们提出问题：“你一半，我一半，打一个字。”我们认真地思考问题，有的紧皱着眉头，嘴巴不停地嘀咕着；有的在桌子上用手画着；有的托着下巴，认真地思考。
突然，杨宇辰说：“是非常的‘非’。” 裁判员说：“不对，再仔细想想吧！”何昕高兴地说：“是从前的‘从’。”裁判员说：“照这样的.话，那‘朋’字也对啦？”过了一会儿，杨宇辰又抢着说：“是俄国的‘俄’。” 裁判员问：“你是怎么想的呢？”“既然是你一半，我一半，把‘你’字的单人旁移下来，再把‘我’移下来。” 裁判员笑眯眯地说：“只答对了一半，再想想。”这时，我也抢着说：“是现代的‘代’。”裁判员说：“还差一点点。”何昕眼前一亮，说是伐木的“伐”。裁判员问：“那为什么呢？”何昕说：“用‘你’字的左半边加上‘我’字的右半边，就成了‘伐’。裁判员说：“你猜对了！”大家听后，为何昕鼓起掌来。裁判员又接着说了第二个字谜：“一口咬掉牛尾巴。”何昕又回答说：“是告诉的‘告’。”裁判员说：“你真聪明又答对了！”
猜谜活动就这样在大家的掌声中，结束了……
猜谜活动作文4
今天我们在小作家课堂上举行了快乐的猜字谜活动，不仅带给了我快乐，更让我感受到了汉字的无穷魅力！听，老师是开始出谜了。
老师出示第一个谜面：二小姐。我仔细分析着这个字谜，想“二”不就是“次”吗，“小姐”不就是“女”吗”？那么“次”字加“女”字，不就是姿吗？我环顾了一下四周，虽然发现有的同学在窃窃私语，好像知道了答案，但无人举手，于是，我信心十足的举起手，并自信地说出了谜底。我居然答对了！老师微笑着点了点头。教室里顿时响起了热烈的掌声。同学们猜谜的兴趣更浓了，我心里仿佛像吃了蜜似的。
接着陈同俊同学出了第二个谜：三面有墙，一面空，一个小孩坐当中。一下子把大家难住了，有的人抓耳挠腮，像只猴子一样；有的人思来想去，却百思不得其解。我也保持沉默，这个题目好像一只专门拦路的老虎一样，很讨厌，我真想把那只“老虎”给赶走，可是我也没想出来了。最后，还是陈同俊同学说出了谜底——“匹”。我吓了一跳，连这么简单的谜底都没有猜到，我惭愧地低下了头。
随着一阵阵开心的笑声，有趣的猜字谜游戏结束了，但同学们依然议论纷纷，似乎已沉浸在这些汉字带给我们的快乐中了！
猜谜活动作文5
一个星期天的上午，少年宫兴趣班的上课铃声响过之后，洪老师一手拿起课本。快步的走上台，说：“今天我们的这堂课搞一次猜谜活动好吗？”第一个谜语是：“一个人的力量大无边，一手推倒一座山。”同学们回答说：“是一个扫字”，第二个谜语是：“一点一横长，一撇向左方，并排两课树，栽在石头上。”我一听怎么有怎么多句，我绞尽脑汁终于想出了，原来是个“磨”字，我立刻举起手来，老师请我来说。我说是：“磨”。老师说对。老师又说了第三个谜语是：“从前，有一个秀才要上山找一位好朋友，遇上了大雾大气，山上云雾缭绕。他走着走着，不只不觉的迷了路。正在这时，迎面走来的是一位白发苍苍的老爷爷”，秀才连忙施礼：“老前辈，我要去山上找一位姓张的好朋友，不小心迷了路，不知怎么走的，请老前辈指点。”老爷爷听了他的话，走到一大石头后面，蹲下来，只露出一个头，秀才看了，连声说“谢谢”，然后，便向老爷爷指的方向走去。
猜谜语是我们最喜欢的活动，因为这样的活动让我们的大脑都活动了起来，锻炼了我们的思维能力。
猜谜活动作文6
“叮铃叮铃”上课了，同学们都安静的坐在教室中等待老师的到来，此时老师走进教室说：“同学们，今天老师带你们来猜几个谜语。”同学们都高兴的拍起手来。
“八仙下凡带把刀”（打一个字）此时老师的话音刚落，小明就举起手来来。老师微笑的点了点头，示意小明站起来。小明站起来高兴的说：那是“分”。老师故意卖关子说：“同学们，你们说小明说的对不对？”我们大家齐声的说：“对”。老师也高兴的说：“对”，同学们都用羡慕的眼光看着小明。
“东西南北，路条条”（打一个字）此时教室里鸦雀无声，同学们你看我一眼，我看你一眼，最后大家都盯着老师。老师笑着看着同学们说：同学们好好想想，此时小刚举起手来说：那是“一”老师摇摇头说：“不对”。我沉静了片刻站起身对老师和同学们说：那是“十”因为东西南北的位置像“十”老师拍起手说：猜对了。在座的同学们都对我发出了赞叹声，随着老师与同学们之间的互动，猜谜语进入了高潮，同学们都沉静在猜谜语的欢乐中，不知不觉的下课铃响了。
通过这次组织猜谜语的活动中，让我了解到了很多平时所不知道的一些课外知识，让我更加懂得了只有在平时的日积月累，勤加勤记才会丰富自己的阅读量。
猜谜活动作文7
今天晚上作文课，李老师满面笑容地站在讲台上，亲切地对我们说：同学们今天举行一场有趣的猜谜活动，好不好？同学们做梦也没有想到老师竟然让他们做游戏，同学们同一口音说：好！房间里顿时一片欢腾。
猜谜活动开始啦！老师出示了第一个谜面：九十九，打一字。听完以后我挠挠头抓抓手，我灵机一动，难道是把一个九放上面，十放中间，另一个九放下面，真是一个奇怪的字。我冥思苦想，突然老师说：我来给大家一些提示，一百、九十九一个同学举起手，老师请他站起来说，他大声回答：是白晶晶的白。老师问他为什么，他说：因为一百的百减九十九，就是百减一横，所以是白。我恍然大悟：原来是白字啊！我暗暗叹息。
紧接着，第二个谜面出现在电视屏幕上：鸟落山头？见脚，四处皆水无处找，打一字。同学们纷纷议论，一个同学站起来说：是小岛的岛。她一脸得意的坐下。
今天举行的猜谜活动，真有趣。
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