活动课作文

2021-04-20 活动作文

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家收集的活动课作文9篇,欢迎阅读与收藏。

活动课作文 篇1

  今天,是我最盼望的一天,因为,这一次要上我最喜欢的课——活动课。

  一到金笔作文班,老师就组织我们玩了一个非常有趣的游戏——吹气球。这个游戏的规则是:三个人一组,分别站在桌子的两边,再把一个气球放在中间的桌子上,两边的同学开始使劲吹,气球掉在哪边的次数多,哪边就算输。

  游戏开始了,我和乔珂、乔胜新一组,对战其他三个人,我们三个人同时憋足了气,向气球吹去。这时,气球不知如何是好,一会儿偏向我们组,一会儿偏向他们组,不好!他们组的人使劲一吹,气球偏向了我们组。我也不甘示弱,猛吹了一口气,呀!气球碰到了电风扇叶,“啪”的一声,气球爆了,全班人的目光齐刷刷地望着我,我的脸顿时红了。没办法,只好又吹了一个,我们继续比赛,这事,其他同学都坐不住了,一个个都喊了起来:“加油,加油!”有些同学给我们组加油,有些同学为他们组加油,比赛越来越激烈。结果,五比一,我们组输了。

  虽然我们输了,但是我还是很开心,我真喜欢这个游戏。

活动课作文 篇2

  今天,我一如既往地去上作文课,但到了作文班,李老师却说要上一节活动课。有的同学在下面七嘴八舌地讨论,有的同学将信将疑,还有的同学手舞足蹈起来。李老师化身“李裁判”,让我们用几分钟时间来挑选组长,起组名,还有队呼。六个人一组。我们组的组名是“史蒂夫队”,组长是我,另一组的组名是“雄鹰队”,组长是张思田,“战争”就拉开了帷幕。

  动物秀开始。我派出了代汝程和文子轩。张思田派出了赵欣怡和张佳瑞。张佳瑞抽的是青蛙,只见她蹲下,然后一跳一起,嘴里还“呱呱”叫。她获得了阵阵掌声。该赵欣怡了,她抽的是马,只见她嘴里喊了声“驾”然后她一蹦一跳,因为她的表演不是特别形象,所以只加了3分。该我们组了,文子轩抽的是“麻雀”,只见他蹲下,然后一跳一跳地,嘴里还发出“啾啾”的声音,这可真像一只麻雀呀!到了代汝程,他抽到了一只“母鸡”。他半蹲着,然后发出“咯咯咯”地声音。这一轮下来我,我们获得了18分,而张思田他们组只得了17分。

  第二场较量是动作秀。我们组由我和尹子轩上场,而他们组由张思田和郭紫怡上场。李裁判让我们抽签,我抽到了柯南,这正是我拿手的角色,我做出一副深思的样子,然后手一挥说道:“真相只有一个!”真的太像了,我得了10分。到尹子轩了,他抽的是“佩奇”。他也沉思了一会儿,然后鼻子里发出“吭吭”的声音,然后用童声说道:“大家好,我是佩奇!”我们笑的前仰后合。张思田也不甘示弱,她愁的是“超人”。她左腿成弓字形,右腿绷直,然后做出了一个超人的姿势。到了郭紫怡,她抽到的是刘翔,她大步流星地跑跳,差点碰到了玻璃隔板上。这轮比拼我们得了20分,他们得了18分。

  最后一轮大PK了。我派出尹子轩的同桌和郭紫怡的同桌,张思田则派出了王子轩和文梓轩的同桌。文梓轩的同桌表演的是“回眸一笑”,她自然地走着,然后转头,一个笑容浮现在她脸上。该王子轩了,他表演骑马,他手做出拿缰绳的动作,然后一声“驾”,太像了。该尹子轩的同桌了,她表演的是刷牙,只见她顺手拿起一支笔。然后在牙前面晃了晃,手上下摆动,嘿,真别说还真像。该郭紫怡的同桌了,她表演的是遛狗,她犹豫了一下,但还是没有演出来,把我可急坏了。最后还是在大家的鼓励之下表演完了。

  最终我们得了57分,张思田她们组是56分,我们以一分的领先险胜。

  这节别开生面的活动课让我知道了友谊第一,比赛第二。

活动课作文 篇3

  今天,我非常高兴,因为今天我玩了你做我猜这个游戏,还当上了“小演员”,这真有趣,一节有趣的活动课作文。

  在课堂上老师先说了规则:“首先从每组选三名同学,然后选一个人来表演,剩下两名同学来猜,一共有三次机会。表演的人不能说话、写字、画画,只要做了就算犯规。”

  比赛开始了,由我们骏马奔腾队的三名同学上场。我表演,另两名选手来猜。我从老师手里抽了一张纸条,打开一看,啊!竟然是“跳天鹅舞”。我一下子紧张起来,我是个大男孩,叫我跳天鹅舞,这也太难了吧。不过我还是认真表演了大半天,两手在空中上下摆动。他们俩也没看懂,乱猜了两个,也没猜对。我心想:只有最后一个机会了,一定要加油啊。我想了想,突然,想起了电视里的演员是怎样表演的。我五指并拢,手心朝上,手指对齐,碰到一起,放在胸前,踮起脚尖,抬头挺胸,就像舞蹈演员。我又想了想:光跳舞还不够,还要表演天鹅。我两手在身体两侧上下摆动。马奕奔高兴地喊出:“是‘天鹅舞’。”我兴奋了起来,伸出了四根手指头,告诉他是四个字。又把脚尖并拢往起一跳,最后还是高天猜对了。可是机会已经没有了,我们这次以失败告终……虽然我们失败了,但是很高兴。

  没想到作文课可以这样上,这节课可真有趣呀!

活动课作文 篇4

  今天的作文课是我们期盼已久的活动课,我们全班同学早早的进了教室,想着老师这次会陪我们玩一个什么有趣的游戏呢。

  终于,上课时间到了,刘老师来到讲台上,她拿了五个杯子和一瓶水,还有一个乒乓球,我不知道老师要干嘛?难不成是让我们喝水吗?正当我纳闷时,老师开始讲游戏规则了:五个杯子四个杯子里都装有水,只不过杯子里的水一个会比一个少,最后一个杯子里没有水,我们全班分成两组,每组派一个人上台,谁把乒乓球从第一个杯子吹到最后一个杯子,用时最少,谁就获胜,但是要注意的是身体任何部位不能碰到水杯和球,其他围观的同学要仔细观察选手的动作和表情。哇!这个游戏感觉很好玩的样子,我很兴奋。

  老师分好组后就宣布游戏正式开始,首先上台的`是第一组的庄禄涛,他站上了讲台,一副信心十足的样子,他用力一吹,乒乓球落到了第二个杯子里,他高兴极了。然后他再次用力一吹,乒乓球落到了第四个杯子里,紧接着用力一吹,乒乓球到了最后一个杯子,他高兴极了,老师说:“庄路涛的用时是一分钟,他们这组的人都非常高兴。轮到第二组的陈诗伊上台了,她看上去很沉稳的样子,只见陈诗伊先吸了一口气,然后她用力一吹,可惜乒乓球却还是在第一个杯子里没动,她再用力一吹,乒乓球吹到了第三个杯子里,他们组的人都在喊:“加油!加油!”陈诗伊鼓起腮帮子用力一吹,乒乓球跳到了第四个杯子,她继续用力吹,可是乒乓球在第四个杯里一动也不动,水洒了出来,溅了我们一身,她没有泄气,继续用力吹,一次有一次,终于乒乓球吹到了最后一个杯子里,陈诗伊的用时是5分钟。

  最后获胜的是第一组,我觉得这次的活动真的很好玩,我们也从中学到了怎么去观察,希望下次还有这样的活动。

活动课作文 篇5

  今天的课有些与众不同,只见老师手中有两个大小不一的塑料罐子,边进教室边问我们一个问题:“你们说,嘴巴可以吹什么东西?”我们议论纷纷,有的同学说是气球,有的同学说是口香糖,还有的说吹牛皮!教室里顿时热闹非凡!

  就在这时,老师拿出了那两个罐子,我仔细盯着罐子:圆柱形、一高一矮、用纸包着。看起来神秘极了。我纳闷的想:“这两个奇怪的家伙到底是什么呢?”别的同学也和我一样疑惑不解。

  正当我们一头雾水时,老师又把我们分好组,说:“这罐子里面装的是牛皮,你们把罐子吹掉,牛皮就会显现出来!”听完老师的话我们既好奇又兴奋,赶紧讨论起来选择哪个罐子。选择高的,怕受阻力;选择矮的,又怕吹不动。最后经过全组的商讨,我们决定选择矮的。

  比赛开始。对方组先派一位女同学上场,她左看看右瞧瞧,“呼”地吹了下去,奇怪的是,那东西纹丝不动。她想了想,精挑细选出一个位置,又使劲地吹了一次,而这次那东西却如同千斤顶一般,怎么也掉不下去。她有点灰心了,垂头丧气的走下了讲台。而这时老师突然说:“没关系,这样吧,你们全组一起上来吹!”啊?还可以这样吗?只见他们组成员快速走上讲台,此时老师喊:“三二一”只见他们几个鼓着腮、憋着气、弓着腰,“吹!”随着老师的喊声,他们一起朝罐子发力,可是令人大吃一惊的是,罐子依然没动!看到这样的场景我们组不禁紧张起来,我们能行吗?只见我们组派出的女同学慢慢的走上讲台,可能是因为觉得自己也吹不掉这个顽固的“牛皮”,所以她只是轻轻一吹,但奇迹的一幕发生了,那个高一点的罐子子竟然掉了!没想到我们组竟然不费吹灰之力就让罐子掉落,教室里一片哗然,这时大家赶紧上前去找那个神奇的“牛皮”。

  老师可终于让我们拆开这两个罐子,可是里面哪有什么“牛皮”,他们的罐子里面是一些大石头,而我们的是一些小纸片,怪不得他们吹不动,而我们轻易就吹掉了。这样的场面让我们哭笑不得,大喊老师骗人,结果老师又说,现在剧情反转,让我们装纸片的罐子吹不动,让他们的罐子动起来!我们又激烈的讨论起来了,大家想出了许多好的方法,对方想到了杠杆原理,我们想到了在罐子里装满水等等。

  方法一个接着一个涌现,这时我又看了看桌子上的两个罐子,这两个穿上“外衣”的罐子就像我们生活中的困难,有人对它充满好奇;有人对它望而却步;有人对它充满信心。有些困难固然单靠我们的力量不能解决,但是如果我们能集思广益,善于思考,勇于挑战,我们迟早会揭开这些困难的神秘面纱,看到真相,破解难题。

活动课作文 篇6

  活动目标:

  利用蔬菜制作玩具,培养学生的动手能力和想象力,使学生习作有话可说,有内容可写。

  课前准备:

  1.教师用小红辣椒做一串“鞭炮”。

  2.学生选一种准备做玩具的蔬菜。

  教学过程:

  1.今天我们要上一节作文活动课——做玩具。(板书课题)

  2.你们桌上有各种各样的蔬菜,能介绍一下你带的蔬菜吗(学生说“我带来了什么样的蔬菜”。)

  3.你们带来了大小、颜色、形状不同的各种蔬菜,今天你准备做什么呢(学生说“我准备用什么做什么”。)

  4.出示教具:看看老师用什么做了什么。(老师用小红辣椒做了一串“鞭炮”)

  5.你们知道老师是怎么做的吗听老师介绍。

  (师边讲述过程边板书部分动词)

  板书:先——挑选

  再——找 穿

  然后——拿 捏 戳 拉

  最后——剪断系

  6.这么可爱的辣椒鞭炮,想不想学会做(先看老师演示。然后让学生分四人一组说过程。)

  7.你们都很聪明,一定也会做蔬菜玩具,现在我请每个向学自己动手制作一个蔬菜玩具。并留心每一个动作,完成后请说说你是怎么做出来的。

  8.介绍一下你做的是什么怎么做

  9.小结。(评学生作品的优缺点,让学生写出自己制作蔬菜玩具的过程。)

  范文:

  我准备做一串玩具鞭炮。忘么做呢我先从一大堆辣椒中挑选出红红的、尖尖的辣椒,再找来针和线,把线头穿过针眼。然后我一手拿辣椒,一手捏针线,在辣椒的蒂上用力一戳,在另一边拉出针头,一个辣椒穿上了。就这样一个接一个,我穿好了一大串,最后我剪断线头,把线系在一根小木棍上,一串辣椒鞭炮做完了。看着它,我好像听见一阵“劈劈啪啪”的声音,它给节日增添了许多气氛。

活动课作文 篇7

  今天,我和伙伴一起去参加小记者的活动课,语文讲座上,我们展开了一次别开生面的课堂汉字拼写大赛。

  刚开始,听到这消息,心里直犯嘀咕:这有什么意思,早知道不来了!我觉得我都三年级了,拼写大赛还能难倒我?于是抱着玩的心态我顺利地闯祸了一二关,此时的我更加洋洋得意了。

  轻敌是最大的失败。第三轮开始前,我心里暗暗地想:这一轮会有什么难题呢?刚开始几个我都轻而易举地写出来了:醍醐灌顶,鬼魅魍魉,大材小用……

  突然,我停滞不前了。只听老师大声地报到:“qian lv ji qiong !”我顿时傻眼了,心里开始打鼓:什么驴?这是什么鬼成语?什么毛驴?我见都没见过,更不要说写了!我抬头看下四周,同学们似乎都难到了,有的咬着铅笔,有的拍着头嘟囔,有的目瞪口呆看着纸……

  怎么办?怎么办?我此刻真的是十五只水桶——七上八下!算了,我随便写吧!我用力地握着笔,写下了“钱驴寄穷”四个字。我的解释是:有钱的驴把钱寄给了穷驴,应该是寓言故事吧。只听一声:“交卷,时间到!”大屏幕上也立刻显示了答案:黔驴技穷!大家一看恍然大悟,老师也给大家着重地讲解了这个成语意思。同学们听了都大呼:“老师的坑埋得好深!”我也赶紧拿出了笔记记下了这个成语!也暗暗为自己的骄傲惭愧。

  虽然这一次语文课堂比赛最后一局我没全对,但是让我很难忘,也让我明白了做人要谦虚,学无止境,良好的态度和有效的学习方法结合才能有进步!

活动课作文 篇8

  今天下午,我和何狄昆来到白色长廊的那个地方。这里的人好多呀!同学们都在这里写作业,没有一个浪费时间的,都在认认真真地写作业。浪费时间等于浪费生命。我们也开始写作业了,何狄昆写数学,认认真真地开始做了。我写阅读成长记录,我拿出笔、本和《时代广场的蟋蟀》开始写作业。

  大约过了很久,一个不哪个年级的同学来捣乱我们。他一个劲地叫“何狄昆、何狄昆”。吵得老让我写不成,我写的越来越慢,我真想拿出一个大炮把他轰走,因为这样我就可以安心的写作业了。可是,怎么说他,他也不走,老在我俩面前说没用的废话,还说我的作业早几百年都写玩了。我俩一直不理他,他终于走了。我看了看小声地说:“终于走了,别告诉我一会儿卷土重来。”

  话还没说完,他又出现在我的面前开始说废话,我比光速还快等等之类的话。我的头就要大了,那还有心思笑。他说了一堆与学习无关的话,而且说了半个课外活动的时间。

  我的心情越来越差,我也不写作业了,整理一下书包,然后就离开了,刚好这个时候铃声也响了。

活动课作文 篇9

  天阴沉沉的,但是我的心情却十分高兴,因为我们要和爸爸妈妈一起上活动课。

  活动课上,我们进行了夹豆子比赛。我们为勇士队,爸爸妈妈为胜利队。

  激 烈的比赛开始了,我的心砰砰直跳,我和爸爸自信满满地 走上讲台,在乐乐老师一声“开始”下,我们开始迅速地用右手夹豆子往杯子里放。他们在台下使出吃奶的劲大声喊:“加油!加油!”我听到我队友的加油声后, 用迅雷不及掩耳之速地夹豆子。可是由于我爸爸的速度太快,我们队输了。但是我们并不垂头丧气,因为乐乐老师教我们要胜不骄,败不馁。

  第二轮比赛,爸爸妈妈用筷子夹,我们用手夹,于是我们大获全胜,个个乐开了花。

  决定胜负的一局开始了。只听老师一声令下,大家以最快的速度在夹豆子,同学们的加油声震耳欲聋。可是由于我们上次赢了,这次速度满了很多,输了!个个垂头丧气。

  通过活动课,我明白了:胜利了不能骄傲,失败了不能气馁。

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