课间活动的作文

2021-03-26 活动作文

  在日常学习、工作和生活中,大家都经常接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编整理的课间活动的作文6篇,欢迎大家分享。

课间活动的作文 篇1

  随着“整理运动”的结束,大课间的活动也随之展开了。

  绿色草地上“一二一二”,“一二一二”的声音一阵一阵的响起。这就是所有活动中最考验默契的活动——大脚板了,只听见三个人左脚右脚按次序走。不一会便平平安安的走到终点,另一队出发了,但他们出师不利,刚走一步便摔倒在地,他们倒下又站了起来,刚站起来却又摔倒了。这样反反复复8次,终于到达了终点。他们可真不容易。一路上摔倒了8次却又勇敢地站了起来,他们的精神值得我学习。

  在绿色草地旁的红色场地,一个班级的学生跳起了长绳。看,一个学生冲进“绳圈”,像小鸟一样“飞”,长绳在舞蹈,可惜被绳子“扼杀”在“绳圈”里。向右看,一位男生冲进“绳圈”,在每次跳时都会说“哎呀呀”。好像再晚0.1秒就会死掉似的。

  司令台前的课间游戏是前抛实心球,一个身穿棕色衣服的男生将实心球抛了几圈,像是冲向台上的人砸去。辛亏台上的人躲进屋子里,才免受伤害。轮到他后面的黑色衣服戴眼镜男同学了,他轻轻一抛,就连司令台也没抛上。

  这就是我们的大课间操活动,你喜欢吗?

课间活动的作文 篇2

  “叮铃铃”,久违的下课铃声响起,我的心也跟着铃声愉悦起来,看着老师在讲台上涛声依旧的进行着课堂结束语,我的心跳加速,呼吸越加急促。

  我坐在座位上一动也不动,大脑一片混乱,也不知道老师讲着什么,目光紧盯着老师,终于老师结束了,那沉长而繁琐的话语走出了教室。仰起头,长长的吐了口气,似乎想要把心中的压抑吐出去。教室里一切像活了起来,耳边响起桌椅的碰撞声;窃窃私语声;大声喧哗声;急促的呼吸声;奔跑声。所有的声音混杂在一起,一切显得无序起来。

  我飞快的合上书本,本能的站起来,想要冲出教室大门。抬头看向四周,似乎像我一样发起冲锋的同学大有人在。我一阵风似的向前冲去。桌椅的碰撞声,咒骂声,大门的吱吱响声显得特别刺耳。我的大脑一片空白,就是想要赶紧冲出大门,仿佛像一条浅水里的鱼想要快点冲向大海。

课间活动的作文 篇3

  叮铃铃,叮铃铃……下课啦,放松放松吧!同学们像一只只小鸟一样,兴奋地从教室冲向走廊,靠着栏杆,撅起屁股,等待着那一刻的到来。

  有唱有跳,有掌声,还有同学们似火的热情。那就是我们学生展现才艺和本领的地方------课间大舞台!

  看!一位同学手拿三截棍,大步流星,气势轩昂,他要为我们表演的是------中国功夫!三截棍挥舞在空中,划出一道优美的弧线,又重如泰山般落下。飞跃!旋转!坠落!两手撑天,目光坚定。“哈”的一声,喊出了中国男儿自强不屈的精神气概。手中的三节棍猛然落下,如山崩,如地裂,叫人应接不暇。这气势,使人想起;将只手撑天空的中国男儿!使人想起:恰同学少年,风华正茂!

  这功夫,使我们的眼睛瞪大起来,使我们的心情激动起来,使困倦的课间热闹起来!

  下一个是古琴表演。那琴声宛如细水长流清澈明净,又如林中啼鸣委婉动听。我们都陶醉在这美妙的音乐之中,不敢大声吸气,生怕打破了这一宁静。

  小品的表演,虽然没有三节棍阳刚,也没有古琴柔美,但它却给了我们不一样的感受——爆笑!

  一位“老爷爷”龟速上台,上了公交车。“嘀”请重刷;“嘀”请重刷;“嘀”请重刷……“老爷爷”可没有着耐心,拿起拐杖对它一通乱打。 “嘀”老年卡。全场爆笑。但是,车上已经没有空位了,只见一位同学起身,本认为他是让座的,没想到,他是对前面一位同学说:“你没有到前面有个老爷爷吗?还不快让座!”我再也忍不住,大笑起来。

  “我们要乐于助人,要团结互助。见义不为,无勇也,我可不要学他。”旁边的同学一个个托着个脑袋,好像一个个深入思考的学者,他们是不是也在思考这个道理呢?

  耳边传来一阵阵笑声,又传来阵阵铃声,上课了,同学们纷纷进入教室,并抱怨还没有看够。

  课间大舞台,有彩你就来!

  课间大舞台,咱学生,自己的舞台!

课间活动的作文 篇4

  叮铃铃……叮铃铃……下课了,同学们兴高采烈地奔向操场。 操场上真热闹,你看,这几位男生在比掷沙包,哇,这位同学投得真远哪!那几位女生在跳绳,她们跳的花样真多,也很好看。有些同学在打乒乓球,看他们的架子,真像个乒乓小将。

  跑道上的接力赛最有趣,男生和女生各站一排整齐的队伍,站在第一位的男生和女生各拿一根小棒。随着“裁判员”的一声哨响,双方队员各自奔向对面又返回来,哇!那位男生跑得好快,他像老鹰在空中飞翔一样,把小棒传给了第二名同学。第二名男生的速度也不赖,他像狼捕捉猎物的速度一样,顺利的完成了他的接力任务。第三名同学的速度就更不赖,他像豹子的速度一样飞奔……当然女生也不赖啰!男生的.接力刚完,女生的接力也结束了,可是,女生还是被男生战胜了,男同学笑得乐成一团,他们在操场上飞奔,在操场上欢呼。女生们垂头丧气地坐在田径场上。忽然,一名男生在女生面前做了个鬼脸,逗得女生哈哈大笑……

  课间活动真热闹,我爱课间十分钟!

课间活动的作文 篇5

  我们在跳长绳呢!只见女同学像一只只小白兔一样轻盈地跳进绳子。绳子一会儿上,一会儿下,她们也随着节奏跳跃着,两条辫子像两只蝴蝶,追逐嬉戏。但绳子似乎总是要跟男孩子们作对,他们不是被绊倒就是被甩到。你看:庄轶文冲进绳子,虽然艰难地跳过,后背却被绳子无情地甩到,疼得哇哇叫。这样一来,后面的我“压力山大”呀,绳子横飞过来,我用力一跳,只听“砰”的一声,我被绳子绊了个四脚朝天。

  大课间活动丰富多彩、各式各样。不过,我最喜欢跳长绳。“啪,啪……”绳子有规律地甩动着,仿佛在演奏一首欢快的交响曲。大家整齐地排着队,一个接一个地跳着,像一群兴高采烈的小鸟。很快,要轮到我了,我的心提到了嗓子眼,我铆足了劲,一咬牙,奋力一跳,啊!终于有惊无险地过了!

  下课了,我走到花坛边,发现了几株蒲公英。蒲公英种子上细细的绒毛是白色的,我小心翼翼地拔了一株蒲公英,轻轻一吹,种子就漫天飞舞。我追着这群调皮的小家伙跑来跑去,累得满头大汗,结果还是什么都没抓到,气得我一屁股坐在花坛边。它们可能看我生气了,似乎觉得这玩笑开得有点大,于是乖乖地落在我身边,等我抓它,我一把抓住它,心里乐开了花儿。

  在课间,我最喜欢在校园的角落里看蒲公英了! 蒲公英的颜色是雪白的,就像用洁白的雪花制成的;蒲公英的形状是圆圆的,像是一个迷你的雪球;蒲公英是用许多把“小雨伞”组成的。“小雨伞”就是蒲公英的种子,我把它一吹,“小雨伞”纷纷起航,密密麻麻的,我把“小雨伞”放到手上,仔细看,它的底下是一个土黄色像小米的“伞柄”,中间有一根细细长长的“伞杆”,上面是一个撑开的“伞面”。飞了一阵子,它们纷纷降落在泥土上,就像直升飞机降落在目的地。

  课间,我倚在冰冷的栏杆上,眼前那高大的银杏树,也好像感觉到了风的冷意,叶儿们摩擦着那一双双发黄的小手相互取暖,“沙沙”作响。一片“小扇子”离开了妈妈,被风刮得跳着“之”字舞,飞几下,还时不时转着圈儿哩!小扇子轻盈地落在地面上,想静静地躺一会儿,不料,一群追逐奔跑的一年级小弟弟从它身边冲过,它再一次从地面上飘起来,空中夹着一点蒙蒙灰尘,“小扇子”与它的同伴在地面上打了好几个滚,有些还在空中恋恋不舍地打了几个卷儿才落下。

课间活动的作文 篇6

  我的课间生活非常好。我有好多朋友。有空的时候她们陪我一起玩。我有时候想叫她们给我留电话,可我没带电话薄只好不能留了。

  有一次我带了电话薄可我忘记留了,又不能留了。有一次她们问我电话,手里还拿着记电话的本子,我清清楚楚的把我家的电话报给她们听,他们认认真真的记了下来。后来有很多人问我电话我都报给他们。

  这就是我的课间生活。

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