在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的快乐的活动作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
快乐的活动作文 篇1
期待已久的午间活动终于到来了！从本周一开始，接下来的每个周一中午，都会有午间活动。我们可以在操场上做游戏，可以在教室里切磋棋艺，真好！
午间游戏的时间到了，我们排着整整齐齐的队伍来到了操场，空空的操场一下子热闹起来。
今天玩的游戏叫“捕鱼达人”。钱老师给我们介绍了游戏的玩法。随着一声哨声的吹响，游戏开始了！陈亦宸和张逸晨两人手拉手围成了一个圈，当作“网”，其他人当“小鱼”。“渔网”猛追，“鱼儿”狂跑。操场顿时炸开了锅，欢笑声，喧嚷声，充盈着这片欢乐的“海洋”。
看！“邱诗媛小鱼”来了个360度旋转，灵巧地躲过了“渔网”的袭击；“陈霁萌小鱼”把身子一弯，轻松地钻过了“渔网”；“陆蔚然小鱼”逃亡的速度快极了，“渔网”们费劲力气还是没有抓到她。
哎呀！不好，“波妞”这条可爱的小鱼，被“渔网”拦住了，变形成了“渔网”的一员。“郁米小鱼”“黄睿小鱼”……好多小鱼陆陆续续地被逮住，“渔网”越来越大了。
哇，精彩的一幕来了！只见沈修毅这条调皮的“小鱼”，快速地冲向“渔网”，不但灵活地躲过了逮捕，还把即将被“渔网”逮住的“开渔小鱼”救了出来。真是厉害！
其他“小鱼”见了，游得更欢了。大家在阳光下，快乐地奔跑着。
快乐的活动作文 篇2
那是一次“跳蚤市场”活动，现在我还记忆犹新。
伴随着清脆的铃声，同学们纷纷拿着自己的“商品”去了“黄金摊位”，我也拿着书本，随着人群，兴高采烈地来到了走廊上。走廊上摆满了“摊位”，同学们都在谈笑风生：有的似乎在定目标要卖多少钱；有的在讨论待会怎么卖东西……而我则是把书本一一摆了出来，等待着第一位顾客的大驾光临。同学们都像在赶集市一样，左看看，右瞧瞧，看到了中意的，连忙付钱，走廊上都是同学们快乐的身影。我站在“摊位”前，早已按捺不住了，左等没人买，右等没人看。我让同学帮我看“摊”，自己拿着钱“飞奔”离开。呀！“摊位”可真多呀！有小巧玲珑的饰品“摊”；有可爱的娃娃“摊”；还有各种各样的书“摊”……“商品”们“调皮”地往我眼前“跳”，看得我眼花缭乱，最终两手空空地回到了“摊位”，郁闷地坐在那儿东张西望。这时，一只可爱的七仔在向我“招手”：“小主人，快来带我回家吧！”我心一动，买了它，看着七仔对我微笑，我不郁闷了。活动还在继续……终于，“叮零零”，。同学们带着自己的“战利品”，愉快地收“摊”了。
这次的活动，不仅开心了大家，也锻炼了大家，真是一举两得呀！
快乐的活动作文 篇3
清脆的下课铃响起，快乐的大课间活动又开始了，同学们争先恐后地涌向操场，原本宁静的校园再一次变得喧哗起来，同学们的欢声笑语回荡在校园中，充满了活跃与欢喜的气息。
操场上到处飘动着红领巾，热闹非凡。看！吴磊和他的搭档在打乒乓球，只见他一个完美地发球，对方真是手疾眼快，身体一侧便接住了，动作酐畅淋漓。那边几位同学在轻盈欢快地跳跳绳，互相数着个数，表情认真而严肃，他们正在进行一场正义的比赛，为了胜利在内心给自己加着油。不远处，几位高年级的同学在踢毽子，她们有说有笑的，个个都技艺高超，彩色的毽子宛如一只轻盈的蝴蝶，在半空中上下跳跃着……
校园的大课间就是如此丰富多彩，不论春夏秋冬，同学们总是带着灿烂的笑容活动着，如一朵朵正在努力绽放的小花，满是希望与美好。
我爱快乐的大课间！
快乐的活动作文 篇4
暑假里，我们假日小队按照上海市中小学生社会实践基地版图的指引，来到了上海自来水科技馆参观。上海市自来水科技馆座落在杨浦区，是由杨树浦水厂改建而成的。自来水科技馆目前是免费参观的，只要在入口处登记一下姓名和联系方式即可。
一进入科技馆大门，一个大屏幕呈现眼前，屏幕上显示着上海市地图，地板上也有一幅上海市地图，图上标着很多点，标示出上海的各个水厂。当系统启动时，用脚去踩地图上的点，踩到哪个水厂，哪个水厂的详细介绍就会显示在大屏幕上，真是先进呀。
接下来，我们沿着小水滴路标的方向指示，又参观了杨树浦水厂的建厂历史、自来水的净化过程、水的用途等等。其中，我比较感兴趣的就是介绍自来水净化过程的小故事“露露历险记”。露露原本是个小水珠，它经过过滤、沉淀、净化、消毒后，就成了我们家家户户用的自来水了。移动屏幕，就可以看到露露被处理的各个环节的详细介绍。我们还观看了水幕电影，当水雾喷出时，在水幕上投影出精彩的电影。电子书籍也让我很感兴趣，你将手放在书本的哪一页，屏幕上就会播放那一页书上内容的介绍影像，让人觉得很生动、很直观。
参观完自来水科技馆，我们依依不舍地离开了。通过这次假日小队活动，我有两点收获：第一，我了解了自来水的处理过程是多么复杂，知道了干净的自来水来之不易，更应该节约用水；第二，我也见识了很多高科技的产品，比如电子地图、电子书、水幕电影等等。真是收获多多呀！
快乐的活动作文 篇5
飘飘洒洒的落叶如同翩翩起舞的蝴蝶，轻轻地飞扬在空中，深秋的脚步近了，到处一片明丽的亮色。为了锻炼我们的口才和表达能力，徐老师带我们去东湖公园主持采访。
东湖公园的西门有一块巨石，形状像金光闪闪的雄鸡。徐老师说，“那是中国的地图。”公园里，湛蓝的天空清新澄澈，似一片晶莹的海;火红的枫叶凝重欲滴，燃烧出一片火热的灿烂;坚韧的小草伸着懒腰，在微风的吹动下轻轻摇摆;清可见底，碧得发亮的湖水中可以看到一条条小鱼快活灵动的身影;兴高采烈的人们不约而同，来到东湖公园欣赏这迷人的美景。
徐老师先让我们想想要提问什么问题，然后让我们自己选择采访对象。
刚开始的时候我又紧张又激动，说话的声音很低，不敢大声说话。徐老师用温和的目光鼓励我，让我放松心情。我轻轻地呼出一口气，鼓足勇气走向了我的第一个采访对象，还好，正在锻炼的老爷爷停下脚步，认认真真地一一回答了我的问题，让我一下子轻松起来。提问得多了，我就不紧张了，变得越来越自信。不管是严肃认真的老爷爷，笑容满面的阿姨，还是活泼可爱的小朋友，我都可以跟他们流利地对话，开心地交流。
这次主持采访活动真是个有意义的活动，不仅锻炼了我的采访能力，还锻炼了我的胆量，让我变得更加勇敢，更加自信。
今天真是难忘的一天!以后我还要参加这种快乐的主持采访活动。
快乐的活动作文 篇6
大家好！现在是中午时间12：00整，正在为您直播《校园看看看》新闻。今天我──人见人爱，花见花开的'女主播──范栩辰将要和您一起去操场上瞧瞧同学们是如何在校园放飞童年，放飞梦想的！
新闻一飞行棋之战
让我们先去看看墙边，那儿有一群同学，正在热火朝天地玩着飞行棋呢！
这儿被大家里三层外三层的包围住了，我千辛万苦才挤进来。瞧！四位同学各占领中、英、美、法四个国家，准备开始游戏。
游戏开始了。只见一位同学接过骰子，将骰子放在两只手中间，放在胸前，摇来摇去。嘴里不时念着：“六点，六点！”在同学们的再三催促声中，才依依不舍地松开手。只看骰子以一道优美的弧线落在了地上。唉！真遗憾，骰子把自己最小的“孩子”──一点露了出来。那位同学耷拉着脑袋，眉头紧皱，叹了一口气，只好伤心地把骰子给下一位同学。
下一位同学见自己的对手第一次只投了一点，嘴角洋溢出一丝微笑。他一手撑着下巴，一手紧握骰子，飞速地摇起来。只见他的手一下子变得“数不胜数”，令人看了眼花缭乱。就在那一瞬间，那位同学的手一松，骰子以每秒两千米的速度掉在地上。啊！他投了六点，所有的观众都在为他祝贺。他开心极了，为自己的成绩高兴！
新闻二踢毽子大赛
“一个、两个、三个……”咦？哪儿传来的一阵阵清脆的声音，大家一起跟着镜头一看究竟吧！
踢毽子这个游戏一定不能缺少我。我暂时放下主持的任务，也去露一手。我挑了两位“新手”──陆骏和王界力，准备一起和符榆盛并肩作战，一起“消灭”他们。
由我打头阵。我先深吸了一口气轻轻地将毽子往上一抛，毽子宝宝和白云阿姨问了个好，又想跟大地来一个热情拥抱，可到途中时，被我抬起的脚拦截半路。
“啪!”“啪！”毽子时儿快，时儿慢，时儿高，时儿低。我的头也跟着毽子上下摆，眼睛目不转睛地看着它，头后的小辫儿甩来甩去。
忽然，我一不留神把毽子踢远了，我的眼睛瞪得如铜铃一般大，嘴巴张成了“O”形，心想：希望毽子不要落地呀！我赶紧跨出一只脚，眼睛朝下看着，另一只脚往下一踢，可毽子早已领先一步掉在地上。唉！我和符榆盛加起来一共踢了六个。
可想象却比现实好多了。陆骏和王界力尽自己的全力踢出了4个“好成绩”。只见陆骏将毽子抛到空中，身子变成弓形，一只脚抬了起来。“一个、二个！唉！”陆骏就差一点就创纪录了！最终两位新手终究比不过老手，以13个的成绩“落榜”了。
新闻三跳绳大比拼
让我们来转移镜头，去操场东边瞧瞧吧！呵，他们正在开展跳绳比赛呢！
只见大家都已经把绳子放在脚后，双举在半空中，准备就绪，旁边观看的同学也不时帮比赛同学加油或传授方法和经验。
“开始！”比赛终于拉开了帷幕。瞧！有一位就是我们班的体育达人——丁铭。要知道，丁铭人虽小，但体育可不比高个子差。他先慢慢地跳着，两只手小幅度地甩着，脸上一副很平静的样子。
比赛过半了。丁铭的速度突然快了起来，他的脚轻盈地上下跳动着，脸上的肉抖动着，手中那五颜六色的绳子在我的眼前闪过，他的呼吸渐渐快了起来。同学们不时喊着：“丁铭加油！丁铭必胜！”的口号。
更精彩的要数双蹦了。丁铭先跳了几个单蹦，然后弓着腰跳了起来，绳子如彩虹一样挥舞在我眼前，美丽极了！他如一只袋鼠跳上跳下。他的两只手飞速地甩着，脚上就像穿了弹弹鞋一样──一蹦三尺高。
“嘟”比赛结束了，同学们围着丁铭，向他表示祝贺！
今天的《校园看看看》就到这儿，先进一段广告，广告之后节目更加精彩。不要走开哦！
快乐的活动作文 篇7
今天是六一儿童节的前一天，我们学校开展了游园活动，虽然不是一整天，但我们还是很兴奋！
过了一个“漫长”的上午，终于到了期待已久的下午，我早早的进了教室，以为人很少，结果，真是差不多全班同学都到齐了，个个都在议论纷纷，我也不例外，不知道是哪位同学搞来的气球，一 眨眼，就分光了，个个吹的红脖子鼻粗的，还有的同学还把气球装了水来玩呢。
接着，冯老师就进来了，她让同学们把气球交上去，让谢逸，同学们个个都垂头丧气的，不一会儿，同学们又喜气洋洋了，那是因为老师发游戏卡了，我们拿到游戏卡，就被卡上的游戏红吸引住了， 哇！上面的游戏可零点多！还没看完名称，老师就叫我们出去排队，到了下面，老师一说解散，我们就像火箭似的冲到游戏地点，我和我的好朋友林皖琪也到了游戏地点，我们就先去找我最喜欢玩的抓 坏蛋游戏，我盾了就看规则，哦——还是和以前一样，我也排进了队伍，因为我这个游戏很容易，所以很快就轮到我了，我摸来摸去，还是模不出什么不同，站在一旁的林皖琪急了，就告诉我，《黄色的比 较滑，白色的比较粗》。我按着林皖琪告诉我的方法来做，哎！还真的是呢。
接着，我们还是玩了吹了乒乓球，摸露鼻子，盲人敲鼓等游戏项目。
今天真是我过的最开心的六一儿童节！
快乐的活动作文 篇8
孩子们喜欢自主地参与活动，也喜欢老师给他们提供各种各样可操作的材料。作为实验班的孩子们，享受着活动的快乐，有了那些丰富的材料，他们参与活动的自主性得到了体现，活动满足了孩子探索的欲望。
孩子的快乐分享――
平时在开展区域活动中，我是孩子的合作者、支持者，同时也是参与者，这一次我不忍打扰孩子们的活动，可是当了一回欣赏者。表演区内热闹极了，仔细一看，是李锴和泽泽等4个男孩子一起走进了这个区，只见有的拿帽戴，有的敲着小鼓，有的玩玩舞扇，还有的干脆跳起了自编的舞蹈。锴锴说：“怎么都是男孩子，没有一个女孩子。”这可是他观察得出的，表演区里很多表演的道具，少了女孩子怎么行呢。李锴似乎发现了新大陆：“泽泽，你看，你穿上这条裙子试试。”这孩子还挺有领导才能，说罢，泽泽开始尝试穿裙子，哎呀，男孩子穿裙子是什么样呢？几个小伙伴把注意力集中到了泽泽身上，穿上去还真有点困难，李锴放下手中的其它材料也帮起了忙。好不容易把裙子套到了身上，李锴已经笑弯了腰，还边大声喊着益智区的女孩子月月小朋友：“月月，你快来看啊。”月月正忙着呢，没有搭理他的邀请。他又改变呼唤的对象：“嘉嘉，你看落！好好玩的！”不时有许多小朋友望望他们，大家一起了开了怀。紧接着，他和泽泽一起开始表演了，他敲起小鼓，泽泽跳起了欢乐的舞蹈。孩子们在区域活动里是多么快乐啊，他们惊喜或兴奋时，也乐意将快乐与其他小伙伴们分享。
尝试的快乐――
孩子们从家里带来了一些空的矿泉水瓶，有一天，我正想着要调整美术区的材料，于是我尝试将这矿泉水瓶进行改装，将其用剪刀将瓶头剪下，然后变成一个花篮状，给孩子的操作空间是：孩子们可以通过捏皱纹纸、画花、剪花、穿花等形式进行装饰。一个下午的时间，我将材料分成了几组，每一组孩子负责装饰一个花篮，将不同材料分发到了孩子手中，先示范和讲要求，孩子们听得很仔细，但许多孩子对于使用剪刀和胶布不那么熟练，我鼓励孩子们互相合作，在注意安全的情况下大胆尝试。20几分钟过去了，只见一个个用矿泉水瓶做的漂亮小花篮突现出来，大家兴趣黯然，一个个特别投入。这是老师用废旧物品的尝试，同时也是孩子们使用新材料、制作新事物的尝试！
快乐的活动作文 篇9
今天下午，我校开展了一年一度的小记者游园活动。
“叮零零——”随着一阵优美的铃声，打响了前奏，安静的操场沸腾起来。天空中挂满了旗帜：红的、绿的、黄的……五彩缤纷，一阵微风吹来，它们像一位美丽的仙女在翩翩起舞，似乎在说：“欢 迎你们来参加。”
我没等两秒就夺来游园卡，迫不及待地冲下楼梯，直奔“袋鼠跳”排队区，哈哈，人不多，马上轮到我了，我美美地想：让我这天才，来为你们露一手。可是不料我所想的，没跳几步，摔一个跤，惹得观 赛者哈哈大笑。
最“惊险”的要数“萝卜蹲”，有三排。第一排是蓝萝卜，第二排是黄萝卜，我在最后一排是红萝卜，老师说红萝卜蹲，我马上蹲下，又来话了：“蓝萝卜蹲。”第一排迅速往下蹲，只有一位同学呆呆 地站在那，“退出！”后排的人把那同学推了出去。我紧张起来了，想不到一紧张，大事就不好，老师刚出口三个字：“红萝卜。”我马上蹲下，没想到后面两个字：“不蹲。”我后悔莫及，可是世上 哪有后悔药！
我还玩了：难忘的盲人敲鼓，有趣的抱抱团，搞笑的兔子舞……
虽然，我热得满头大汗，累得气喘吁吁，但我的心情还是无比激动，十分开心。
快乐的活动作文 篇10
7月13日，我来到了广州华美，参加夏令营。我很兴奋，因为这是我第一次离开父母，独立生活的第一步。
夏令营可真好玩！竟然有外教课、才艺课和外出活动！不过，我最喜欢的，还是捉鱼比赛。
刚下了外教课，老师就把我们集中到娃娃池。水里有许多泥鳅。我们都已经整装待发，迫不及待想捉鱼了。
随着老师一声令下，比赛开始了。同学们纷纷挽起裤子，下水捉鱼。我蹲在岸边，想法设法把鱼逼到死角，然后把泥鳅捉上来。这个方法可不太成功，有好几次，泥鳅都从指缝中溜过，游了回去，真失败！
这时，我无意中回头，看有些人把捉到的鱼扔到岸上。鱼只能挣扎却不能动。我突然想到一个好方法：为什么不把鱼赶上岸呢？说干就干，我看中了一条鱼，想把它赶上去。突然，一个人挡住了，我虽然很努力地赶泥鳅，可它还是从我指缝中溜走了。第二计划，失败！
这时，我看到一些人在角落里，看到他们一见鱼到了角落里，就用手把它捞出来。我一想，这个方法好。想到这，我就付诸行动。我先到角落里，慢慢等待，终于等到了，我把泥鳅捉住。可泥鳅一滑，滑走了。看来，我得换一种捉泥鳅的方法了。这时，又有泥鳅“上钩”了。我看到了后，慢慢地伸手下去，两只手一合拢，泥鳅就被“关”住了。成功地捉到了一只泥鳅。我再接再厉，继续捉泥鳅。这样下来，虽然鱼捉到的不多，成功率却很高。尤其是在最后的时候，捉住了一条长泥鳅。
通过捉泥鳅，我知道了做什么事都不能急。
捉泥鳅真好玩！
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