班级活动的作文

2021-03-21 活动作文

  在平日的学习、工作和生活里,大家总免不了要接触或使用作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的班级活动的作文3篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班级活动的作文 篇1

  有意思的班级活动之——晚点评——承载一个班级的文化。

  每天的晚点评是经过了一天的学习,进行总结与反思且不可缺少的环节。但就是这仅仅的十五分钟,要想把它利用充分,并不是一件想当然的事。让我们来假设一下,如果一个学年有八个月,每个月做晚点评20次,每次15分钟,那么,就相当于40个小时。再假设把每次晚点评看做读一篇800字的文章,那么一个学年下来就是十二万八千字。通过这组数据,我们发现不知不觉间我们已经从冬末到了盛夏。时间都去哪了?在流逝的时间中我们有了哪些收获呢?

  回顾曾经的晚点评,没有主题,我们也没有留下太深的印象。经常把一些琐碎的信息在脑海中一闪而过。同学们也似乎总是在等待放学的铃声。老师为了改变这种状况,成立了班级的晚点评策划小组……

  我们认真策划每一次晚点评,计划好每一分钟,让同学们在每一分钟里都能有所收获。晚点评的内容也是根据同学们的需求与相关时事所量身定做的。例如让同学们明白作业到底为谁而写,思考的过程是至关重要的。再比如母亲节到临之时,为母亲写下内心中最质朴的话语,送上点滴祝福。经过小组成员的商讨,最终将会给同学们显现出一种独特的点评方式。

  就在不久前,我们还利用了晚点评时间,进行了班级成语大赛。踊跃的报名也激发了同学们的积极性,我们将两人分为一组,每组抽到6个成语,在三分钟内由一名同学描述成语的意思,其队友则要快速猜出描述的成语,同学们的角逐十分紧张激烈,在键盘时代对传统汉字的冲击下与我们生活息息相关的四字格,也变得“乏人问津,似曾相识”,这次比赛巧妙地将中国文化的传统精髓融合在猜词竞技中。不仅让同学们领会了成语中深广的哲思情理,而且在班级中也掀起了一股学习成语的热潮。这种别具一格的晚点评形式也得到了同学们的一致好评。

  后来,为了让更多同学得到锻炼。晚点评策划发展向每一位同学的开放。只要是对我们学习有益的,贴近于学习生活的都可以来向大家推介,并且分享你的收获。渐渐的,晚点评看似短暂的十五分钟变得充实且有意义。变得系列化,主题化,还有点专业化的味道。班级文化也逐渐融入渗透到晚点评中。例如礼仪文化的学习,这一系列的晚点评使同学们更深了解到了礼仪是一个国家,社会文明程度,和生活习惯的反映。晚点评变得有主题有内容,也使班级有着潜移默化的改变。同学们认真的讲说也让我们明白了倾听是一种美德。每一次晚点评过后,我们就好比享受了一顿丰盛的营养大餐。只有经过细细的品味与咀嚼之后,你就会发现你所收获的感受是那样的与众不同。

  一点一滴的改变也记录着我们丰富多彩的校园生活,每次点评同学们都用不同的方式向我们展现他们独特的`思考与我们身边以生活为题的15分钟讲述,使我们得以留下校园记忆的一抹难忘。晚点评陪伴着我们成长,它不仅记录着我们点滴的进步,更承载着一个班级的文化。

班级活动的作文 篇2

  在我记忆的森林里,有些事就像早晨的露水,美好但短暂;而有一件事,却像参天大树,深深地扎根在我的心里,让我难以忘怀。那就是班级的一次短跑比赛。

  那天,骄阳似火,体育老师把我们带到操场的跑道上。虽然烈日当空,但是丝毫没有阻得了我们兴奋的心情。尤其是刘佳军,他可是蝉联三届短跑比赛的冠军啊,有“短跑王”之称。

  一声令下,第一组的选手像脱膛的子弹飞跑出去,在观众的欢呼声和呐喊声中,第一名诞生了。随后是第二组,第二组的选手也在激烈的竞争中产生了小组赛第一名。每个小组都产生了第一名后。紧接着,就是冠军的较量了。

  冠军赛第一组,比赛开始了,我按着自己的节奏跑着,但是其他选手已经遥遥领先于我。比赛有时候不仅是体力的较量,还是一场战术的较量。由于其他选手前面跑的太快了,后半段时已精疲力竭了。而我由于战术上劣胜一筹,夺得了这个组的第一名。

  时间飞逝,很快就到冠军争夺赛了。我看着每位选手,他们信心满满,一副胜利在握的样子,我不由得打了寒战。老师大喊:“开始”。我大步流星地跑,因为这样既省力又快。此时,刘佳军是第一名,而我拼尽全力跑上去,终于和他并肩了。但是他看起来很轻松,而且还用讽刺的话语说道:“小样,再去修炼几年吧。”说着,就领先我一步,我十分愤怒,又拼尽全力奔跑。虽然我很努力,但是还是刘佳军获得冠军,而我是亚军。

  这次的班级活动,虽然我没有取得想要的成绩,但是我相信:“功夫不负有心人”。只要我努力,就会成功。

班级活动的作文 篇3

  今天快乐一刻上,我们开展了三个游戏——小组“连环画” 丶有趣的传话游戏丶和男生女生背靠背。其中,最令我回味无穷的还是有趣的传话游戏了。

  一开始,老师就叫每组第一个上前来,下面又用悄悄话先给他们说了一句话——水中映彩霞,水面游花鸭。那声音,小得连门神(我)和灶神爷(吴昱彬)也听不到。下面就让他们回到座位上。一回到座位上,有的同学就把老师说的过会儿再传的命令给抛到九霄云外去了,开始向后回到座位上,我们的“小凳子”也不例外,向沈娟传了个“水中映彩霞,不要传。”,而沈娟又传给了我,,可我本以为“不要传”也是要传的,但是把“水中”也说成了“水面”,不一会儿,“小邓子”又传了一次,只不过把“不要传”改为了“水面游花鸭”可沈娟说的是“水面油花花”······下面,老师就请每组的最后一个人上来把听到的给写出来。我们组的等到耿婧写的是“水面一彩霞”我们赶快对她说“还有一句,还有一句!”她立刻又起拿笔来,补了一句“水面一哗哗”再看一下我们下面的第七组。哈哈哈哈,嘻嘻嘻嘻!只有一句,而且是一句十分搞笑的—“水上一只鸭”真不知道他们是怎么听的,下面的同学笑得是前仰后俯,我也是强忍住不笑的。

  下面就是第二轮了,老师让刚才上来写的同学再次上去,并让他们围成一个圆,然后才把一句话告诉了他们,那句话是—霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。我也使劲侧过身去偷听,可是连一丁点儿声音也听不见,下面就开始传了。下面就是“小邓子”来写,只见他写的是“水是五彩霞,鸭是无花鸭,”只有第3组是一点差错也没有,而那第四组的比上一轮中第七组的更搞笑,他们的是——“猪圈-彩虹”!(实际上没有“--”“--”是指我的惊叹)我可再也忍不了了,开始大笑起来,而且是趴在地上笑,时儿用手捂着肚子,时儿打几滚儿,时儿用手猛敲地面,时儿用手指指那个“猪圈彩虹”······过了好一会儿才定了神,不再笑了,可这“猪圈彩虹”四个字,早就在我的脑袋中安家落户了,怎么挥也挥不掉,就连现在也记忆由新。

  啊,今天的快乐一刻可真开心呀

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