在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的活动作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动作文 篇1
4月的济源繁花似锦、春意盎然。在这样一个空气清新、凉爽惬意的日子里，我们济水一中八年级学生徒步去南山，初中阶段惟一一次的远足活动终于实现啦！
集合人马出发之前，我们每个人都十分激动，止不住地天南海北、说东道西，心中对此次远足活动非常地期待。校长一声令下，浩浩荡荡的队伍朝着期盼已久的南山开拔了！听说这次远足活动的单程就有55里，我心中突然有一种说不清道不明的预感，这一次的远足活动能坚持下来的应该没有几个人。我们如同长龙一般的队伍穿过广场，走过胡同，踏过河岸，同学们的精气神非常足，不时地喝喝水、聊聊天。突然，有人喊了一嗓子歌，大家就都开始唱了，唱完红歌唱流行歌曲（如果你想要找中华曲库就请来我们班吧！），每个人浑身似乎都有使不完的劲儿。走了大约2个小时，许多人开始有些累了，当然，在这种情况下，男生们自然是都要表现表现，于是乎，许多男生就帮女生背背包、拿拿水，其中两个男生竟然还为此较起了劲，你能想象吗？赵炎和叶子阔最多能背五个包，而且走的还是上坡路。其实，以前我对叶子阔的印象一般，但这一次真是刮目相看，他不仅走在队伍的最前面，而且还帮女生背包，还给我们摄像。
走着走着，我们迈上了山路，四周是绿绿葱葱的树木，一片绿色尽收眼底。高大的白杨树直插云天，初开的的槐花香气四溢，五颜六色的野花相互触碰，刚刚下过雨的空气清新怡人，嗅着浓绿色的香味，望着还有些泥泞的乡间小路，我突然有一种回到了儿时的感觉，那种纯真的乡村生活。
走呀走，走呀走，一路跋涉，一路风尘，我们终于爬上了南山，到达了目的地，这时已进入下午时分。我觉得上到南山还是比较轻松的，但是要下山就不容易了。才走了有一小点儿，脚后跟开始疼，我强撑着继续走，大约走了返程的一半，一双脚已经开始抗议，痛啊，那个痛啊，每走一步都有一种走在刀尖上的感觉！但是，我的骄傲告诉我必须坚持走完。后来，我、孔家辉、李丹阳还有卢朝鹏、刘鑫、丁珧洪几个人渐渐走到了前面，把我们班的大部队甩在了后边。因为对路况不熟悉害怕走错路，所以我们又沿着黄河路往回走，但没想到大部队走了周园路。此时天色已晚，路上黑漆漆的，有些吓人，我们几个人相互聊天，相互鼓励对方走下去。途中，有好几辆空的出租车从我们旁边经过，曾有那么一刻心中产生了一丝打车的冲动，但是我们都还是扛了过去，毕竟这是一个我们人生当中难得的锻炼自己的好机会，坐车回去又算什么？！我们一定要自己走回去！就这样一步一挪地，好象从刀山上走过，我们每个人的脚都非常疼，可我们的信念是：坚持就是胜利，不坚持到最后绝不罢休！在这个世界上，弱肉强食，物竞天择，适者生存，能够站在金字塔尖的人只有那么寥寥几个，我们要让自己变得更强大，让自己成为其中的一个！
皇天不负有心人。好似经过了两万五千里长征，我们终于成功地走回了学校，尽管腿很困、脚很疼，浑身无力，可我心里却很高兴，因为通过远足活动我挑战了自己，超越了自我，这就是最大的收获！
我坚信，坚持才能胜利！
活动作文 篇2
为进一步扎实推进以《中华经典诗文歌吟》为载体的“百首歌吟”进校园活动，3月6日“百首歌吟进校园活动”经验交流会在龙山小学隆重召开，市教研室小学主任孙瑞明、副主任辛成华等领导出席会议，来自全市各街镇的小学校长、副校长、教科室主任、以及骨干教师代表300余人参加会议。非常高兴有这样的机会去学习交流，这一次的经验交流会让我收获颇丰，下面就本次的交流会谈谈自己的体会。通过交流和学习，我对该活动有了更深入的理解，它让学生在实践体验中感悟、积累、运用，培养学生的综合素质，让学生在吟唱中掌握一点诗词常识，拓宽学生的知识视野，对培养全面发展的一代新人具有不可忽视的作用。
整个经验交流会首先分了三大部分，分别是由三个省级教学能手来主持;最后是由市基础教育质量监测中心副主任、教研室小学部语文教研员辛成华针对本次经典诗文吟唱活动作了总结，提出了时间落实、帮扶落实、任务落实、评价落实和愉悦落实等五项要求，为下一步经典诗文活动更深入的推动落实提供了保障。交流会上共21个学校做了经验介绍，发言给我留下了深刻的印象，每个部分都是由几位参与经典诗文吟唱录制工作的音乐教师精彩献唱来使交流会达到更高一层次的升华，让整个交流会在此起彼伏的节奏中欢快进行，也使我们深刻感受了古诗词吟诵的非凡魅力、母语和中国古典传统文化的魅力。
龙山小学副校长梁昌勇《传承中华经典，构建诗意未来》，立足孩子的'一生，以诗文吟唱为契机，传承中华经典，建筑龙山小学孩子的诗意人生。石横镇中心小学以多媒体课件的形式，展示了小学生们伴着悠扬的音乐，以饱满的激情、抑扬顿挫的声调以及张扬个性的表演，或唱、或诵、或吟、或舞、或演，形象地演绎了经典诗文中动人的意境。会中提到几个学校采用了多种多样的方法调动学生吟唱经典的积极性，开展了如“经典诗词吟唱会”“诵读音乐会”“讲诗文小故事比赛”“诗文写作比赛”“诗文书法绘画赛”“诵读小能手”“诗文知识大赛”“诗文情景剧表演”等活动。以活动促发展，以评比求创新，将经典诵读、吟唱扎扎实实地开展下去。会中提到我们汇北小学和其他几个学校充分利用黑板报、校园广播站、宣传橱窗、校园网等宣传载体的作用，营造了良好的校园文化氛围，加强学校对经典诵读活动的宣传报道，营造人人能吟唱、班班读经典、校校有比赛的诵读经典氛围，引导学生从传统的优秀经典诗文中获得熏陶和修养，在潜移默化中接受中华传统文化、爱国主义和民族精神教育。各位参会老师都用心聆听，认真学习借鉴，这次交流会为进一步提升本单位活动水平，推动活动向实效、高效发展提供了动力。
同时，三个优秀教学能手的所扮的主持人，也使我受益匪浅。尤其是第三个主持人，当交流会进行了近两个小时后，听众的大脑稍有些疲惫，注意力开始有些分散时，第三位主持人以他幽默与诙谐的言语，又使交流会起死回生似的掀起了高潮，使现场的听众热情高涨，让在座的观众不由自主的去鼓动双手，以此来表达心中的那份激动。透过这位教师几句简短的主持，我由衷的佩服这位名副其实的教学能手，相信他的课堂气氛也一定很活跃。回想自己的课堂教学，确实有很多值得改进的地方，我应该加强学习，不断学习，有效高效教学。
以上是我在本次培训中的一点点收获和体会，其实所能启示我的不岂止是以上这些，在以后的日子里，也应该继续仔细探讨活动实施的切实方案，以求获得更多的收获和进步。只要我们多学习多实践多动脑筋多付出，我相信，在我们的共同努力下，学生一定会实现自己的瑰丽梦想。
活动作文 篇3
今天我和妈妈起了个大早，准备去参加完美（中国）日用品有限公司一年一度的“百城千店万人献血活动”。
我们八点五十分出发，开了大约二十五分钟的路程，我在路上小弟讨论会怎么样的，我问小弟敢不敢献血，小弟说：“不敢。”其实我也不敢。路上旁边的景色很美有花有草，花有红有黄，很漂亮。我们一下就到了献血现场，那里很漂亮有彩带和气球装饰。
哇！好多人呀！有完美广州分公司的王琳主任和李阿姨我只认识这两个人，其他的叔叔阿姨都不认识。
七月的广州热辣辣的，完美广州分公司的伙伴们，就像这如火的夏季一样热情，妈妈排队领了表格，验了血，血合格后，接着上了献血的车。
一上了大巴车就闻到了一阵血腥味。啊！不得了下了我一大跳，看见那红色的血包，我觉得又刺眼又害怕，我找了个位子坐下来，特意为妈妈拍下勇敢的一刻。
我看见那针头像无情的日本人，一下子我再也不敢看了，我问妈妈痛不痛妈妈笑着说“不痛。”妈妈说“你的一次，他的一生，”让我留下了深刻的印象。也就是说你的一下痛，却能挽就他人的生命。
今天，我明白了你的一次，他的一生的道理，我为我有这样无私奉献精神的妈妈感到自豪。
最后我自编一句，“生命因你而美丽，生命有你更精彩。”
活动作文 篇4
我建议把人的三种最基本的活动分为：劳动、工作和行动。这三种活动都是极为基本的，因为它们分别对应于拥有生命的世人的三种基本条件。
劳动是相对于人体的生理过程而言的，每个人的自然成长、新陈代谢及其最终的死亡，都受到劳动的制约，劳动控制着人的整个生命历程，可以说，劳动即是人的生命本身。
工作不是一种自然的活动，也不是天赋的，工作的有限性无法通过人的类生命的无限循环得到补足。工作营造了一个与自然界截然不同的“人工”世界。
工作作为人生存的条件之一，是一种现世性。
行动是唯一不需要借助任何中介所进行的人的活动，是指人们而不是人类居世的群体条件。一切人的条件都与政治相关，而群体性则是所有政治生命的重要条件，不仅仅是充分条件，而且还是必要条件。罗马民族是我们所知道的最喜欢政治的一个民族，因此在罗马语中，“生存”和“在人群中”、“死亡”和“远离人群”是两组同义词。
以上三种活动和人类生存的一些最基本的条件密不可分，例如生老病死、出生率和死亡率等等。劳动不仅确保了单个人的生存，而且维持着整个类的生命的延续。工作及其人化成果，使短暂徒劳的生命与稍纵即逝的时间得以延续和永存。而行动，就其对政治体的奠定和维护而言，是在为历史创造进行回忆的条件。
劳动、工作和行动这三项活动关注和预见着新生命的不断涌现，并为这些初涉人世的陌生人承担提供和维护这个世界的重任，因此它们始终根植于人的诞生之中。其中，行动与人类诞生的条件有着最为密切的关系；人之所以一出生就能体会到与生俱来的在世感受，是因为他们拥有一种是新的能力，即行动的能力。以此为第一步，以说其后人类的所有活动都继承了行动，因而也是诞生的基本因素。
所以“对于人类来说，一生惟有三个事件：诞生、生存、死亡。”
活动作文 篇5
下午两点钟，登山活动开始了。我来到山脚下，向上张望，只见玉峰山像一个高大的巨人，它好像在说：“你们这些小不点，难道想征服我？”我想：我一定要到达目的地。
于是我迅速向上走去，只见青青的草晃动着叶子在向我们招手，还有些不知名的小虫在草里叫个不停，好像在说：“小朋友，快往上爬吧。”没多少时间，我们到了半山腰的柑橘林，柑橘已经成熟了，有的就像一个个害羞的小姑娘藏在绿叶后面，有的像一群群小孩子在捉迷藏，有的像一个个小胖子下望着我们傻笑。柑橘树上，果实累累压弯了树枝，如果躺在地上，一张口便能咬到，不一会儿，我们到了山顶上，大家热烈地欢呼着：“到了，到了。”
我站在一块大石头上向下俯视真是一片美景，一条柏油公路穿过全城，一条大沟把城分成两半。在山脚下，千里长江如一条玉带似的向东飘去。那寺庙和参天大树，这会看来像点缀盆景的工艺品。
登山活动真有意思啊！
活动作文 篇6
星期三早上，我带上衬衫、毛巾、帽子，全副武装地走出家门，也许你会问，你带那么多东西干嘛呢？是要去旅行吗？不，是因为我今天要去参加“励志少年军训活动。”
同学们兴致勃勃地来到了学校，郑教官正在讲一些部队的纪律，还教了我们怎么拍手，节奏是——“一二，一二三”，意思是——“棒棒，我真棒。”紧接着，我们随着教官来到了大操场，然后我们穿上了军装迷彩服，然后，教官为我们发了一面黄色的锦旗，让我们设计连名和口号，我们来到了一片树荫下，教官让我们选出连长，我自告奋勇当了连长，黄雅妍当了副连长，然后，我和黄雅妍。陈校榆。吕佳凌一起设计我们的锦旗，我们的队名是：保卫连，我们的口号是：保卫家园，五（6）有责。陈校榆还画了两把剑。
很快，我们来到了第一个环节：闪电报数。规则是：教官选出1~20名钢铁战士，依次报数，不能出现报错。抢报的现象，否则算作废，每个连有两次机会。比赛的前一段时间，老师挑出的20个名额去排练，而其他同学跟着我一起喊口号，当拉拉队。排练的差不多后，教官把我们带到小操场进行比赛，比赛结果出来了，遗憾的是，我们没有获得名次。
下午，我们开始了新的活动；吸管建塔，首先在班级里选出6个人来做塔，其他人来做三角形，给那6个人提供材料。
塔做好了，样子像个钻头，十分坚固，可依然没有名次。
最后一个环节：学校请来了一个领导人：陈涛。他让我们每个班选两个领袖，吴浩诚和黄雅妍荣幸的担任了这个位置。然后，我们根据教官说的做相同的动作，只要有几个做错，领袖就要跑几圈，第三次时，朱老师也跟着跑，看到这情景，许多人都哭了起来。
一天的活动结束了，我想对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，以后我会学会独立不会什么事情都依赖你们。”
活动作文 篇7
今天是星期六，我们二年级四班要来我爸爸的茶园，这一天我非常兴奋，就像一个快要爆炸的炸弹。
过了一会，我们班的同学来了，他们高高兴兴、有说有笑地从车上下来了。我高兴地招呼他们，我们先高高兴兴地和了一个影，又去参观了美丽的瑞草园茶园，后来我们看了精彩的茶艺表演。
看完表演后，我们开展了丰富多彩的采摘活动，有采茶，有摘西红柿，有摘草莓，为了使采摘更加好玩，我们13个小朋友分成两组，进行了友谊比赛。在比赛中，小朋友们个个争先恐后，你追我赶，最后，小朋友们都收获满满。
下午的高尔夫球活动是我最喜欢的活动，这是我第一次打高尔夫，当我拿到球杆时心情非常兴奋，球杆就像一条腿和一只脚。开始打球了，我抡起球杆打球时打不着，我就打呀打，直到把球打出50米以外。之后，我打着打着手不知不觉地磨破了，我却没有感觉到疼痛。
通过今天的活动，我感觉很高兴，很快乐，也让我知道，做什么事情要刻苦训练才能取得成功。
活动作文 篇8
今天我特别高兴，因为《天中晚报》创刊十周年系列活动——去金顶山植树，我们家有幸被邀请，早上8点我和妈妈还有姐姐就出发了。
一路上，大路两边翠绿的麦田，一眼望不到边，黄金的油菜花随风起伏，小鸟欢快地叫着，9点我们迫不及待地来到金顶山二门，植树活动已经正式开始了，我们随着浩浩荡荡的植树大军向山上行进， 到了地方，我们小记者分到路西一片土质松软的草地上，技术员把步骤和要领告诉我们，他的话音还没落，我们就争先恐后地干起来。 我们一起选好位置拿着自带的铁锹开始挖坑，这时小记者部的伯伯走过来和蔼可亲的有把过程给我讲了一遍，我按照伯伯说的那样，首先，把上面的有基肥(树叶和野草)铲到一旁，再把第二层土放到另一边，这时一个直径一尺深，深二尺的树坑已好，我擦了一把汗，妈妈和姐姐把水抬了过来，我把国槐树苗放入坑内，让妈妈扶着，我把有基肥放入树坑浇水，把剩余的土全部填入坑内后，用力把松土用脚踩实，我们的树就栽好了。
为了记住自己的树，要给小树起一个名字，这时小记者部正紧挨着我们也种了一棵树，我突然来了灵感，树名叫“心连心”。我把树的名字和自己的名字写在小木牌上用铁丝固定在树枝上，此时仿佛看到一棵高大的国槐在春风中抖动着枝叶 11点，我们小记者全体和影，金顶山留下我们美好的回忆，植树结束了，下山时大家还兴奋不以，多有意义的植树活动啊!今天不但学会了植树还让我们从课堂走进田野，亲近自然。
活动作文 篇9
作为一名小学生，我心中的教育就是上课认真听讲，下课和放学回家后认真做作业。
我认为我们的教育方式并不只限于一种，也可以是一种轻松愉快的方式。就像《窗边的小豆豆》里一样，让教师把每天要完成的学习任务都写在黑板上，然后让学生从最喜欢的课程开始学起，如果能通过老师的检测，那么下午就出去玩耍。
现在我们的学习几乎都是任务观点，做完就算，每天都好象有做不完的习题、作业，而且随着年级的增长，检测越来越多，老师越来越看重成绩，给予我们很大的压力。每次老师说要考试，我总是提心吊胆，生怕自己考不好，被家长和老师批评。而且高年级的考试难度和作业要求更高，有些同学就会想：干吗这么严格，有这个必要吗？从而产生厌学情绪。还有些以前成绩不错的同学，看到自己的成绩，非常失望，从此一蹶不振。老师还分差生和好学生，不知道我们对于责罚，心里是多么难受。这种做法，是不自觉地对我们的一种疏远，使我们感到委屈。我想做我想做的事，看自己想看的书 ，在学到知识的同时，也能增长见识，然后快快乐乐的长大！
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