记一次活动作文

2021-02-15 活动作文

记一次活动作文1

  周日,我们在天作教育楼下的园林西区举办了活动,名字叫作“夹乒乓球接力赛”。

  我们的游戏玩法是:用筷子夹住乒乓球传给对方,一路上球不能掉下,如果掉的话就要捡起来,在原地开始夹住再出发,哪组用时最短,哪组就获胜。明白了游戏玩法后,很快就开始了。

  有些人翘首以待,有些人惴惴不安,而我却满怀期待,跃跃欲试,满脸笑容一点儿也不紧张。游戏开始了,我是第一个,我一个人夹得最稳,一次也没掉。另一个人接过筷子和球以后就开跑了,从他脸上看得出来,他心里非常慌张,脸上没一丝笑容,嘴还在念叨着:“哎呀!我的天,这球好调皮呀!”

  还有一位小朋友竟然不会用筷子,可见,我们队必输无疑了。但是,奇迹出现了,在我们的领导下,他不但会拿筷子了,而且夹得还很稳,走得还挺快的,耶!这一轮我们队赢了。

  虽然最后比赛结果是我们两队打平了,但我还是很开心。我也发现了一个道理,这场游戏是要考验我们的团队合作精神和个人的反应能力,锻炼我们的动作协调能力和耐心。

记一次活动作文2

  一大清早,我们班的同学就全副武装了,身穿运动衣,足蹬运动鞋,头戴太阳帽,俨然一个个登山运动员。尽管今天有二十二、三度,红红的太阳当空照着。我们还是兴致勃勃地出发去十几公里外的九峰山,今天活动的一项重要内容是爬山。

  大约一个小时之后,我们看见了朦胧的远山,笼罩着一层轻纱,隐隐绰绰在飘渺的云烟中忽近忽远,若即若离,就像几笔淡墨抹在蓝色的天边。十几分钟后,我们来到了山脚下,你看,我们个个精神抖擞,斗志昂扬,有的在压腿,有的在小跑,甚至有人已经先开始爬了,后面的人也不甘示弱。一开始我们个个精神饱满,像一匹小战马刚上战场,跃跃欲试。没过多久,我们就遇到了一个大难关,路上布满了荆棘。这是,我在地上捡了一根树棍,慢慢地把荆棘扒到一边去,小心翼翼地穿行而过。这样,我们就轻松地通过了第一道难关。

  马上就要到山顶了,我们都已经体力不支,但是我们都在互相鼓励,互相说:“加油,我们一定可以爬到山顶。”又过了五分钟,我们终于爬到了山顶。在山顶上,俯瞰足下,白云弥漫,环视群山,云雾缭绕,一个个山顶探出云雾外,似朵朵芙蓉出水。我们还赞叹到,人在山顶,你会觉得山再巍峨,再雄伟,人也能把它征服。人在山谷,常会感到山高不可攀,而此时的山却悄然无声地、安详地卧在我脚下。

  大多数人已经休息好了,于是我们又踏上了新的征程,也不知过了多久,前方突然看不见路了,仔细一看,这哪里是路?只有二十厘米宽的小径,而且还非常陡峭。不管那么多了,先走上去。于是,我第一个迈出了步子,爬了上去。这哪里是走路?明明是飞檐走壁。走过了这段悬崖,我们的征程就结束了。我们念念不舍地离开了。虽然非常累,但是我们却很快乐。

  有时候,人生也是这样的。没有崎岖的道路,哪有壮美的风景?

记一次活动作文3

  星期天下午,我们在作文班玩了一个游戏叫做“乒乓球接力赛”。

  游戏开始前,天天老师给我们讲了游戏规则。我们先报了数,然后分为单数、双数两队。队伍里的第一个人先拿筷子夹起一个乒乓球,迅速跑到对面递给下一个队员,中途如果球掉了就要在掉的地方重新夹住球才可以往前跑。最后,哪一组用的时间短,哪一组就胜利了。

  游戏开始了,第一位同学夹住乒乓球就跑,我还没看清楚怎么夹的,就到第二位同学了。我排在第三位,快要轮到我时,我心里惴惴不安,害怕那个球不听话,一直掉,浪费我们队的宝贵时间。终于到我了,我夹起乒乓球往前走,心里默念:“球啊!你千万不要掉啊!”可是,我越想球掉得越快。我尝试着让自己放松下来,轻轻夹住球,再次调整一下速度,一路小跑冲向终点。最后,终于完成了任务。

  再看看敌队,都跑得非常快,就像风一样,我小声地念叨:“球啊,快点掉下去吧。”可是球偏偏不掉,没办法,我只好放弃这种祈祷方式了。我越来越愧疚,都怪我一直掉球,害得我们队都输了,老师却说:“再来一局!”我们开心极了。这一轮,我们非常认真,也非常紧张。有了第一轮的经验,这一轮我们终于赢了。

  通过这次活动,让我知道了,只要不放弃就一定会成功的。

记一次活动作文4

  听到我班要去基地,大家欢呼雀跃。我们在操场上焦急的等待着,一会儿跑到大校门,一会失望地走回来。在第六次的时候,我精神一抖,眼睛一亮,看到了接五、六年级去基地的车。“车来了!”我喊。“车来喽车来喽!”大家欢呼起来。

  我们坐在车上,不一会儿就到了,传来一阵甜美的声音:“大家好,欢迎大家来到实验教学基地......”我和杨佳玉选择了编织(声光电)这个项目,上午就走进了编织室103。老师发给我们每人一个"丰收"的字。让我们用线钩边再剪下来.做好以后,老师发给我们了一个筐,让我们把"丰收"贴在上面。照做以后,老师让我们把四张报纸搓成球,又发给我们一张红纸,一张黄纸,让我们把两个纸球包上。又发了两个同样颜色的毛线团,让我们把线绕在纸团上,再向上面扎几个叶子,把报纸垫在筐里,再把纸团放上面就OK了。

  时间过的很快,我们恋恋不舍的登上了返家的汽车。

记一次活动作文5

  “耶!耶!去春游喽!去扫墓喽!”车箱里传来阵阵欢呼声。原来,大家是为了去人民公园玩而欢呼的。

  到了人民公园,老师带领着我们班来到革命烈士碑阶梯下。我望着长长的阶梯不禁打了个冷战,心想:好久不爬那么长的楼梯,我会不会爬到中间进就没力气了?长长的石阶犹如一条长长的巨龙阻挡着我们的前进,我一步一步地向前进着。啊!终于到了。

  可我们学校似乎来早了,因为很多个学校在占用“地盘”。我站在泥泞的草坪上,即不可以吃零食又听不到其它学校在讲什么,真是无聊死了。但是老师叫我们望着革命烈士碑……就这样,等了一个小时,终于轮到我们学校了。

  我们学校的花圈被两位同学抬了上来,我们学校的花圈显得多么洁白!我们班的陈曾卉宣读了革命烈士的故事,张老师命令全校哀悼三分钟,这时,全校都低下了头……哀悼完毕。张老师也宣读了演讲,那声音铿锵有力,使全校都听到了。

  排队捐献小白花,我拿着小白花走向花圈下,蹲下身子把小白花扔向了花堆……

  从这次扫墓使我明白了一个道理:清明时不仅要拜自己的亲人,还要为革命烈士们献花哀悼,我已明白了我们国家是革命烈士的鲜血换来的!

记一次活动作文6

  窗外,天很蓝,云很白,教室里黄白交纵的灯光,映衬在那纯白的天花板上,是如此柔和,可气氛却是如此紧张,只听B组何组长飞快地答道:“九纹龙史进,豹子头林冲,跳涧虎陈达,白花蛇阳春。”

  “同学们,今天我们要来一次测试。”一阵洪亮的声音传入耳朵。同学们有些摩拳擦掌,跃跃欲试,而有些唉声叹气,我有些无奈,皱着眉,不知如何是好,因为我水浒还有两章没看完。我们分为两组,左手为A组,右手为B组,暗自叹气幸亏不是个人赛,因为A组人数较多,便选择了A组。

  选好组长,便开始比赛了,先来一轮抢答题,由A组王组长或B组何组长举手抢答题权,回答错误扣分。

  老师慢慢地,大声读道:“在第一回到十一回中用动物来命名绰号的人物有……”

  没当老师说完眼明手快的B组何组长便举起了手,站起来胸有成竹地说:“九纹龙史进,豹子头林冲,跳涧虎陈达,白花蛇阳春。”然而,我脑中还是一片空白,傻眼了,看我们组长还懒洋洋地听着题目,真有些佩服啊!被对方连得四分,真是出师不利。第二题神机军师的绰号是说朱武的什么特征?A、B两组都沉默了,就在这时,王组长终于缓慢举起了她的手,组员赵同学机智的回答道:“足智多谋。”

  得一分,可强势的B组同学不再给我们机会连拿下三题。这一轮很不愉快的结束了。我暗自叹气早知道去B组了。

  这不小的分值浮现在脑海,“不要放弃,谁笑到最后可不一定,接下4来不是还有一轮合作答么?加油啊!”旁边的曹同学握拳鼓励道。是啊!不要慌,坚持到最后,永不放弃,我立即变得认真起来,翻书做题,找出答案。

  不一会儿,第二轮开始了,“互相问答,答对加分,答错不得分。”老师道。我方组长居然将问答的第一次机会给了他们,B组坏笑的问道:“第一题。”然而这正是我求之不得的。我立刻将写好的答案给组长,组长马上振奋起来,长吸一口气,一连“吐”出了十三个答案,却大意失荆州,说错一个,少了一分。不过我们力挽狂澜,超越了他们,这下胜利的天平转向了我们,看他们只有瞪眼的份了。

  凡事,还是要靠实力。

  这时夕阳西下,云,橙柔,风,轻飘,我们一起庆祝着比赛的胜利……

记一次活动作文7

  一、 教学目标:

  1、 能在仔细观察的基础上自由表达。

  2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。

  3、通过本次活动,逐步提高学生观察和习作的兴趣。

  二、 教学重点、难点和训练点:

  1、重点:初步学会仔细观察、自由表达。

  2、难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。

  3、训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。

  三、 教前准备:

  1、 两种水果

  2、 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)

  3、 投影片一张。

 四、 教学时间:

  40分钟。

  五、 教学过程:

  (一) 师生谈话,激发兴趣。

  你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。

  (二) 组织活动,指导表达。

  1、 根据提示第一次猜测。(第一次,像小灯笼,像小船,甜中带酸,皮能做药。)

  (1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?

  (2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。

  (3) 学生猜测。

  (4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。

  引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?

  2、 提示第二次猜测。(第二次,土黄色的脸,脸上有绒毛,孙悟空的朋友,肉里有芝麻。)

  (1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?

  (2) 四位同学再次提示。

  (3) 学生猜测。

  (4) 回忆过程,指导表达。

  (三) 指导习作。

  1、 明确习作要求:

  (1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。

  (2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。

  2、 提示开头句,学生习作。(开头:今天,老师带领我们搞了“猜一猜”的`活动。他先请四位同学为我们作提示……)

  3、 教师巡视指导。

  (四) 习作反馈。

  (五)课堂小结。

记一次活动作文8

  今天早上6:30,背上我的旅行包,坐上妈妈的电动车,“飞”向报社,领了一顶小红帽,坐上巴士开始了我为期四天三夜的“激情溱湖夏令营”活动。

  我们来到了溱湖,首先映入眼眶的是“溱湖生态农业园”,它分为两个温室,我们先进了东边的一座,里面有蛇瓜,金色的番茄和五色茄子……其中我最欣赏的是一个像电视那么大的南瓜它不但大,味道也十分鲜美。

  接下来,我们又进了西边一座温室,这个温室比第一个要好玩得多。门口有一双五谷杂粮拼成的龙凤、牛郎织女、月中嫦娥和一个大地球站的两人,第二个温室没多少植物,最奇特的是“空中山芋”,它茎扎在土里,山芋露在外面。可怜的是,山芋上面被游人划了无数指甲痕,下面还有瀑布,水火烟山龙和水帘洞一大堆。回来的时候,我还买了半斤番茄呢。

  不知道明天会有什么事呢?

记一次活动作文9

  星期六下午,我们小组的支行活动在金义家举行。

  活动开始,由金义妈妈和我妈妈带着我们八人先去金洋花园小区内捡垃圾。大家在捡垃圾中都很认真,每人戴着手套,提着一只垃圾袋,在小区里找垃圾,找得可仔细了,一个角落都不放过,把小区内的垃圾捡得干干净净。捡完垃圾,金义还给我们评分,谁捡的垃圾最多。

  接着,大学跑到金义家学写毛笔字和学画画。首先由一位叔叔教我们怎样握毛笔的姿态,然后发给每人一张米字纸教我们学写毛笔字,我第一次写毛笔字,写得不好,还连续写错了三张纸,这时叔叔没批评我反而鼓励我说:“不要紧张,慢慢练,一定能写好的。”听了叔叔的话,我的心平静了许多,字也写得好起来了。

  今天的支行活动可有趣了,让我们尽情的享受着童年的快乐。

记一次活动作文10

  一天下午第一节语文课,吴老师说这节课大家要进行“食物”交流活动,有的同学简直要一蹦三尺高呢!

  老师昨天已经布置作业,大家好不容易等到这节有趣的交流活动课。当吴老师宣布活动开始时,我们急切的心情沸腾起来了。我们用自己带来的土特产互相交换着,同学们有的拿着杏干、菠萝干、章鱼干、生鱼干、和哈密瓜干,还有的带来了腌白菜、腌萝卜、蚕蛹、石榴、猕猴桃等等,还有的举着蓝田玉石、精美的剪纸画、总之大家带来了丰富多样的特产、工艺品,真是别具特色、应有尽有!

  我带来的是一个很大的石榴,差不多顶一张脸庞,韩嘉琳带来的大锅盔更是比头还大呢!她把锅盔拿到脸上比比,真是像一个锅盖一样大。大家互相开始分享自己带的食品,我把自己的石榴怎么也掰不动,原来皮很厚很厚,好不容易打开一个口子,哇!红彤彤的石榴籽,晶莹透亮,使我垂涎欲滴,我赶忙吃一颗,酸酸甜甜的。于是我赶紧叫卖,热情的让大家品尝陕西临潼的特产,就是不一般。

  我爱我的家乡,我爱这片土地的特色产品!

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