图书漂流活动作文

2021-01-12 活动作文

  在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家整理的图书漂流活动作文,欢迎大家分享。

图书漂流活动作文1

  春暖花开的时候,期盼以久的“图书漂流”活动开始了。我非常兴奋,迫不及待地跑进图书室,寻找自己喜欢的书。

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”我在很小的时候,就喜欢读书,而且读书的兴趣越来越大。不仅增长了我的知识,还开阔了视野。今年3月11日,日本发生了九级大地震,气势汹汹的海啸就像一个巨人横扫日本,沿岸的码头,村庄满目疮痍,伤痕累累,尽两万人死亡。我被电视新闻中的日本海啸威力震撼了。心里想:为什么会产生海啸?带着这个疑问,我到图书室的书架找了一本《十万个为什么》仔细阅读,最后恍然大悟。

  原来,发生海啸的主要原因是海底地震,这时海底地壳发生变化,有的地块下陷引起洋面剧烈震动,使水位暴涨,海水掀起滔天巨浪,冲向沿岸陆地。

  我如饥似渴地读完这本书,在书的漂流日记卡上填上自己的名字,写下了我的留言:这本书使我获得了丰富的知识,真是好样的!

  过了不久,我又选了一本《读名著,学成语三国演义版》。一本,两本……带着油墨香的书让我深深地陶醉了。这些漂流的图书真是太令人喜欢了,真想用绳子把它们栓祝想到这里,我脸红了。俗话说:“赠人玫瑰,手有余香。”我决定把自己喜欢的《注音水浒传》从我的书架拿出来放飞,让它漂流到学校,使它漂流知识,漂流文明。

  我爱图书漂流活动,让我们在这次活动中尽情地享受阅读的快乐吧!

图书漂流活动作文2

  看着国旗徐徐升起,伴着嘹亮的国歌,我们杭州市三墩小学迎来了“我读书,我快乐”的图书漂流活动。

  这次图书漂流活动,分为班级图书漂流和年级图书漂流。一大早,同学们就带着自己的漂流图书,哼着小曲儿,一蹦一跳地走进教室。有的议论着自己会领到什么样的图书;有的在津津有味地看着准备漂流的图书,好像很不舍得自己的图书似的;还有的正小心翼翼地在书面上写上自己的名字……

  一会儿,早操集会的铃声响了起来,今天早操集会的主题是图书漂流活动。随着全校各位领导出席讲话,一次比一次响亮的掌声响彻云霄,同学们在台下议论纷纷:“我们班会发到什么样的图书呢?”“好期待哦!”“我回去就把我的书给你看!”中午,班主任陈老师给我们发放图书漂流卡。同学们接过图书漂流卡,心里充满了激动。我想:我的图书是先借给刘甲呢,还是先借给金一南?这样好了,先在小队里漂流,再漂流到班级,一连串美好的遐想在我脑海里涌出。

  接下来的一个月里,我一直在看我们班同学漂流的图书。在这些同学们推荐的好书中,我能学到许多前所未有的知识,我觉得我就像《窃读记》的主人公林海音,贪婪地读着丰富有趣的书籍。

  我觉得学校开展这个“图书漂流”活动对我们有很大的帮助。一来通过同学们推荐的漂流图书增长我们的知识,二来分享了彼此的快乐,增进了友谊。我们希望读书漂流活动永远“漂流”下去!

图书漂流活动作文3

  星期四,放学铃声响过后,老师布置完作业就急匆匆地走了。我拿笔快速记起了作业,最后一项是带一本自己喜欢的书。“我喜欢的书太多了,真不知道该带哪本哦!”

  我收好东西背上书包,朝家走去。回到家,把书包往沙发上一扔,快速写完了前几项作业。之后就蹲在我的“书堆”前挑起书来。可左挑挑,右挑挑,就是不知道该挑那一本才好,真想把这些书都带去。一番斟酌后,我终于决定带这本《城南旧事》。这时,几个念头从我脑海里浮现出来:如果把这本书带去学校,会不会有人给我交换呀?如果没人给我交换,老师会不会批评我?如果交换了,他会不会把我的书撕烂呀?我摇了摇头,好像要把这些念头统统都甩掉。

  星期五大课间,图书漂流活动开始了。我们拿着自己喜欢的书飞奔下楼,冲到操场上。到了操场我见大家都拿有各种各样的书。突然校长拿着话筒走向讲台,大家都不再说话,安静地看着校长。只听校长说到:图书漂流活动现在开始。校长话音刚落,大家都开始和别人进行交换。我问了一个学姐:“姐姐我们交换把”她说:“不行,我已经换过了,你找别人吧!”我继续问下一个人。我问了好几个人后,他们都拒绝了我,哎!真没想到,交换个书都这么难。不是我看过他们的书,就是他们看过我的书。就在我几乎绝望的时候,终于有人找到了我:“咱们交换吧!”我一看她手中的书,正好我也没有看过,我马上开心地点头。拿着交换来的书,笑容挂在了我的脸庞。

  这次图书漂流活动,不仅让我看到了以前没有看过的书,也让我收获了和大家一起分享的快乐。下一次,我又会交换到什么图书呢?

图书漂流活动作文4

  周五的晚上,我和我的同学在托管班举行了一场“闻名全国”的图书漂流活动。活动开始前,艾老师说这书“一去不再来”时,我心惊胆战,打了一个哆嗦,我又转头去看同学们的反应,没想到,同学们比我还着急。有的抱着“价值连城”的图书在假哭,有的拿着笔当枪守护着自己的“公主”。一个个好像在片场表演似得!看到这,我已迫不及待得想开始这场没有硝烟的“战争”了。

  老师通过我们的表情似乎看出了我们的意图,大喊道:“好了好了,看你们不舍的'样子,那就借书还书吧!”顿时,正在七嘴八舌讨论的同学们忽然变得鸦雀无声,然后在同一时间内爆发出七百亿电伏特般地震耳欲聋的欢呼声,好像参加奥运会夺冠一样!

  接着,老师让各自写出自己专属的广告。一开始我毫无思绪,直到一股力量指引我,让我读作者简介,“呵呵”,我奸笑起来。一名名同学读完了,轮到我了,我一把抄起书,开始读:“《漂亮妈妈丑女佣》是xxx写得,他……”经过半分钟的演讲,我被三名同学“咬住”了,他们想换,而我不理不睬,一直在大笑,因为我早已想好了法子。

  终于到了交换书籍的环节了,大家纷纷一跃而起,从座位上弹了起来!三名同学几乎同时跑来,像要跟我结拜似得。怎样分?很简单,中午玩的猜拳,现在还在回味,不如就猜拳吧!五局三胜,大家喊:“好!”呀,大家都这么积极,究竟花落谁家?终于在一番战斗后,宋承昊赢了,书被他拿了,我最终获得了《最后一头战象》。

  今天的活动很有意义,不仅能读到各种好书,而且还能锻炼我们的交际能力。我很喜欢!

图书漂流活动作文5

  星期五下午,我们班举行了“图书漂流”活动。因为上次老师让我们做了“毛虫阅读卡”。读一本才能长一节身子。同学们都看了很多的书,今天老师让我们把看过的书中自己觉得最好看的书介绍给大家。

  我们带来的书各种各样。郭应昕带来的书是《幸福的鸭子》,杭晓沛带来的书是《世界战争》,冯睫茹带来的书是《美国国家地理》少儿百科版。

  我带来的书名叫《夏洛的网》。故事主要讲了一只小猪不想在圣诞节被别人杀掉,但是它也想不出很好的办法,这是一只蜘蛛夏洛出现了,它用自己的智慧想出办法结了一张网,这张网让小猪变得很出名,从而挽救了小猪的生命。这个故事告诉我们在接受命运的考验时,不要轻易认输,一定要顽强的坚持下去,这样你就一定能改变命运.

  今天下午,我们只介绍了一部分同学带来的书,还有一小部分同学带来的书没有介绍。我觉得我讲的很好,因为我把书中的主要内容,结果和我们从这个故事里学到了什么都讲清楚了。

  等到想介绍的同学都介绍完了,换书的时间就到了。我想来想去决定去跟冯睫茹换,因为我觉得她介绍的很有意思。等我到冯睫茹的座位上的时候,发现有很多同学都想换她的书,她想来想去还是把书借给了我。我很高兴的拿上书回到了座位。换完了书,老师说:“再过两个星期,我们要书换回来。”

  活动结束了,我想阮老师举办的这个活动可真有趣,因为这个活动让我们“吃”了别人的“食物”,我们大家也学会了有好东西要和别人分享。

图书漂流活动作文6

  今天,艾老师让我拿着书来交换,我们一片鬼哭狼嚎,有的人把自己的书抱在胸前,大叫道:“我不换,我不换!”有的人直接把书往书包里塞。当时,我已经崩溃了,坐在位子上,呆若木鸡。那时我们头上都顶着一片乌云。艾老师看我们一脸不乐意的样子,只好说:“那我们换书,等下下周再换回来,就叫‘图书漂流活动’吧!”听了艾老师的话,我们头上突然一下子就多云转晴了。

  接下来,艾老师让我们开始打广告,只给我们十分钟的时间,空气中弥漫着一股火药味。在紧张的气氛中,艾老师喊道:“时间到,谁想完了?”我勇敢的举起手,但是我眼前突然出现了一个小恶魔和小天使,小天使说:“你很勇敢,做的很对……”“我不这么看……啊!”还没等小恶魔说完,我就把他打飞了,小天使谢了我一声,就消失了了。因为是我先举的手,所以就由我先来说。我很简单的介绍了一下作者,又说了一点内容,就草草的结束了。当时我特别紧张,艾老师说:“谁想和宋承昊交换《最后一头战象》?”这时有一堆人都争前恐后的举手,我兴奋得都可以飞离地球了!

  广告时间结束!当艾老师宣布图书漂流活动开始时,我拿起书瞬移到了张栋辰的旁边!不过,我和王子涵都到了那里,张东辰说:“三局两胜,剪刀石头布吧!”我和王子涵就开始了,结果我连胜两局,我兴奋地都可以举起一架飞机了。但张东辰不甘心地说:“五局三胜!”结果我又胜了一局,我高兴地一蹦三尺高!

  今天的活动太有意义了,既交换了好书,又增加了朋友之间的友谊,我太喜欢这次活动了!

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