在学习、工作乃至生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的记一次活动作文,希望对大家有所帮助。
记一次活动作文1
十一期间,我们来到了居庸关长城。远远望去,呵!好一条雄伟的巨龙,飞腾在崇山峻岭之间!烽火台一个连着一个,很像巨龙的鳞爪。想起那句“不到长城非好汉!”的佳话,我恨不得一下子飞到长城顶端去!
来到长城脚下,我憋足了劲,想着自己体力很好,真想一路跑着登长城,没想到没爬多久,却是又累又渴,一口气喝了半瓶矿泉水。我小憩一会后继续前行,没过多久,我的腿觉得沉重起来,好像不是长在自己身上一样,越来越不听我的使唤了。我想尽快爬到高处,可它就是不想往前迈。我刚开始的高兴劲儿,这时早不知跑哪儿去了,剩下的尽是愁苦和放弃的念头。我抬眼看了看周围,人山人海,中间有很多年岁大的爷爷奶奶,好像也已腰酸背痛,但他们都在坚持呢。正因为坚持,有许多人已经穿过了一个又一个烽火台,体验着成功的快乐,他们才是真正的“好汉”!再想想自己,遇到这么点困难,就想放弃,还做什么“好汉”!于是我仰望着最高处的烽火台,暗暗下决心:我一定要爬上去!我发奋的爬呀爬……我也在爬的途中学会了一种技巧,不要往上看,越往上看觉得终点离得越远。所以,你想快点爬上去,你就得一直望着脚下的路。不一会儿,我抬头一看我竟离终点只有一步之遥了,我用尽所有力气一下跨上去,“耶!我
终于成功了!”我欢呼着、大喊着……我真是太高兴了,第一次爬长城我就成功登上最高峰,站在烽火台上,向远方眺望,那郁郁葱葱的绿树、蜿蜒起伏的长城,万人攒动的景象尽收眼底,让我久久不能忘怀!
记一次活动作文2
星期四上午第二节还没上课,只见王老师左手提着一个袋子,有手段这一个装了大半瓶缸水的玻璃缸。把东西放到讲台桌上。依次给每个小组分了一个一个鸡蛋和一包盐,王老师神秘地对大家说:“今天,我们以四人小组的形式来完成这次试验,请大家打开课本,看一看那一个小组先把鸡蛋浮在水面上。
我们先拿出一个鸡蛋放入水缸里,只见鸡蛋“扑通“的一声沉到了水底,一动也不动,这可怎么办呀?急得大家团团转。这时,我们组的一位成员突然急中生智:“死海中含有大量的盐分,所以很容易把东西浮在海面上,所以我们应该在里面加上一些盐。”
嗯,是有一些道理,我们把盐倒入水缸里,又拿了一把尺子,在缸里均匀地搅拌,鸡蛋就像是跳舞一样,在水里摇来摇去,可是鸡蛋还没有浮上来。我们更着急了:是不是实验不成功?这时,我对大家说:“是不是我们加的盐太少了?”想想也对,所以我们又继续往里面加盐,再用尺子搅拌了一会儿,鸡蛋终于听话的离开了缸底,浮了起来。老师看见了,夸赞我们到:“你们真是太棒了!那你们可以让鸡蛋浮出水面吗?”“老师,这可难不倒我们。”说完,我又往里面倒了半袋子盐,只见鸡蛋像个顽皮的孩童,飘飘悠悠的浮出了水面。
王老师有接着说:“那你们可以解释一下这其中的道理吗?”我不慌不忙的说:“根据科学家测定,水中的盐分超过百分之三十时,鸡蛋就会浮起来。”
通过这次合作,同学之间配合得越来越默契,同学之间的友谊越来越深厚。原来在我们的身边,处处有科学,处处有学问,只要我们认真观察身边的事物,就会有所发现的。
“鸡蛋浮起来”这个实验真有趣。不仅让我们体验到合作的快乐,更让我们与同学建立了友谊。
记一次活动作文3
今年清明节那天下午,为缅怀那些为今天的幸福生活献出宝贵生命的烈士们,我们全校师生怀着无比崇敬的心情,迈着沉重的步伐,在鲜艳的红旗引导下,来到华北军区烈士陵园进行扫墓活动。
我们排着整齐的队伍,走进烈士陵园的大门。首先映入眼帘的是一排排苍松翠柏,它们就像守城的士兵一样,保卫着烈士陵园和静静安息的烈士们。陵园门口的影壁墙上,“革命烈士永垂不朽”几个大字,在松柏掩映下,在阳光的照耀下,显得格外庄严、醒目。
在白求恩大夫的塑像前,我们举行了一年级新生人队活动。大家一起高唱了少先队队歌,然后,为新队员佩带了红领巾。当我手捧红领巾,面对一年级的新队员时,心情格外激动,久久不能平静:红领巾啊!你是红旗的一角,你是革命烈士的鲜血染红的。这时,我不由地想起了自己上一年级时人队的情景,那真是一段美好的回忆。
人队仪式结束后,我们先后瞻仰了白求恩纪念馆,革命烈士纪念馆和烈士墓地。在马本斋烈士墓前,我恭恭敬敬地献上了自己亲手做的小白花,并默默致哀,深切表达对烈士的缅怀和崇敬。马本斋是我省献县人,生前任国民支队司令员。在抗日战争期间,他带领战士们克服重重困难,机智勇敢地打击敌人,表现出了卓越的组织和创造才能。马本斋领导的回民支队,曾被授予“攻无不克,无坚不摧,打不垮,拖不烂的铁军”的锦旗。战士们常常说:“我们的司令员指挥打仗,没有一次不见胜利的。”但是,马本斋并不骄傲,继续为人民打天下。直到身染重病,不幸逝世。马本斋不愧是人民的好儿子,党的好党员。
马本斋烈士的事迹,深深感动了我,也激励了我。临别时,我一边回头望着烈士的墓碑,一边暗下决心:要继承先烈的遗志,好好学习,天天向上,踏着先烈的足迹,以建设祖国为志向,接好革命的班。
记一次活动作文4
今天,我班举行了一次别开生面的主题班会——我为集体添光彩。
“叮玲玲”,清脆的上课铃响了,同学们像一群小鸟,快步走进教室,坐在位子上,静静的等待主持人的到来。只见主持人印恬田和何晨曦来到了讲台前,讲了今天活动的目的。
活动一:印恬田说:“大家手里都有一朵自己做的小纸花,把它举起来。”“呀,真是五彩缤纷!”何晨曦说。“大家看,黑板上的“集体”两字非常不清晰,让我们一起来改变它吧!”印恬田说。曹老师先把她做的纸花贴了上去,随后我们有秩序的贴上自己做的纸花。啊!贴上纸花以后,“集体”两字就清晰多了。而且变得漂亮极了!如果拿走其中的几朵,就不行了。
活动二:“在班中,有许多同学为集体做了不少好事,那么就让我们来说一说吧!”何晨曦说。刚一说完,台下就有好多只小手举了起来。印恬田请了一位同学站起来讲,“有一次,……”他绘声绘色地说了起来。说完了,又有别的同学要发表自己的意见。
活动三:“别的同学为集体做了不少好事,那么你呢?”印恬田说,“你为集体做了那些好事呢?请说一说。”这一下子,同学们显然有点害羞。可徐许臻越勇敢地举起了手臂,何晨曦叫了他,他说了起来,“有一次,下着大雨,我来到学校上奥数,看见教室的门没关好我就把门关好了……”徐许臻越的发言赢得了同学们滔滔不绝的掌声。听了徐许臻越的发言,同学们信心百倍,一一发了言。
活动四:“现在,让我们许下‘我为集体添光彩’的誓言吧!”只见曹老师拿着一张大纸,上面写着七个鲜红的大字“我为集体添光彩”。我们拿着水彩笔,在纸上签了自己的姓名。
听了这次班队活动,我们更加体会到集体的力量大无比。无论我们在何处,何处就是集体,我们要为集体添光彩。
记一次活动作文5
“啾啾啾……”夏天的小鸟起得特早。被鸟儿们的歌声叫醒的我,沐着凉爽的晨风应景地背起了古诗。
朝阳刚爬上山,姐姐就兴冲冲地对我说:“别背了,今天我带你到霍山去漂流。”“漂流?”我一下子蹦了起来。扔下书,换上泳衣,两分钟搞定。
出发!
和着宜人的晨风,很快就到了燕子河大峡谷。买完票,服务员给我们每人发了一套救生衣和一顶安全帽。坐上小艇,由救生员将其划到崖口,不看不知道,一看吓一跳:那个崖口简直就是一个万丈深渊,湍急的水直泻下去,让我在大热天不禁打了个寒颤。还没等我考虑好,我们的小艇已像猛箭般冲了下去。“啊……!”惨叫声响彻天空,水花不停地向我扑来,仿佛我已不是人了,而是个正在兴风作浪的大鲸鱼。到了崖底,松了一口气,抹掉脸上的水,回头看姐姐他们怎么样了,天啦!那辆小艇只剩下两个人了,其他都掉到水里了,我倒吸了一口凉气。在我还在惊叹的同时,不觉我们的艇已到了第二个漂流口,“哗……”又是一个头晕目眩,我们冲下了又一个悬崖。
好不容易到了平稳地区,满以为可以松一口气了,可万万没有想到,其它艇上了人看到我们,就像猛虎扑向猎物一样——使劲地向我们身上泼水,而我们就像手无缚鸡之力的可怜虫任由他们泼。最后我实在受不了,正要向他们反击时,有个大人直往我的脸泼,我睁不开眼,只得求饶。姐姐他们的艇到了,我赶紧叫到:“快快联盟吧!”力量大了起来我们开始向人挑衅,逮个势单力薄的对手,两面夹击,来个狂攻乱泼,只泼到对方连连求饶才罢手,我得意极了,正当我忘乎所以时,不知是谁又向我泼了一脸的水……上演了一段欢乐的泼水节的风采后,我们又伴随着尖叫声冲出了出口。
今天的漂流,真刺激!真过瘾!
记一次活动作文6
这周星期二,学校开展了一次有趣的实践扩展活动,同学们都盼望已久。
这是一个春光明媚的早晨,同学们乘坐大巴去了浏阳天子湾野外实践基地,一路上,大家欢声笑语,兴致勃勃。经过几小时的路程,我们终于到达了目的地。
一下车,教官昂首挺胸,一脸严肃的自我介绍:“嗯,嗯嗯……大家好!我将是你们今天的教官,我姓唐,请你们叫我唐教练。接下来,你们今天要在这里拿到任务卡,分工去做任务。然后去中心广场拿指定的工具和食材再回来自己做饭……”
我的任务卡是去自取泸定桥做任务,这任务真是艰巨,仅仅三根钢丝,我需要起点,走到终点才可以完成任务。我鼓起勇气,左手紧紧抓住左边的绳索。右手紧紧抓住右边的绳索,脚轻轻的踏了上去,身体保持平衡。刚开始上去时,我心里紧张的,就像十五只吊桶打水,七上八下!不过,生性好强的我还是壮着胆子毫不犹豫地完成的任务,领取了食材,回头望望其他同学在钢丝上的模样,有的像走猫步似的扭来扭去,有的在钢丝上东倒西歪,吓得一身冷汗,还有的平衡感把握不够,大声尖叫。不过,在同学的鼓励和加油下,大家也顺利的完成了任务,得到了相应的食材。
大家拿到食材后,“手忙脚乱”地做起饭来。有的洗锅,有的切菜,有的淘米,有的生火,有的炒菜……忙得“不亦乐乎”!值得一提的是,同学们在欢呼雀跃中尝到“美味佳肴”。
快乐的时光总是短暂的,同学们跟教官惜别后,踏上了回校的路。
通过这次活动,给大家留下了深刻的印象,让我们学到了很多书本里没有的知识,大家开阔了眼界,增长了见识,也磨练了我的意志,真是一次有趣的综合实践活动呀!
记一次活动作文7
今天是重阳节,学校组织三到六年级师生参加登山活动,这是我第一次参加,心里特别激动。 早上,我七点二十分来到了学校,走进教室,同学们都来了。八点正,我们来到操场排队,校长交待我们要注意安全、遵守纪律。接着我们就出发了。 一路上,同学们都兴致高昂,来到山脚下,老师带领我们开始爬山了。
当我走到半山腰的时候,我觉得很累,走不动了,这时,有个同学告诉我就要到山顶了,我一听,全身有力气了,跟着同学们继续爬。终于我们到了山顶,同学们高兴地欢呼着。在山顶有一片树林,我们都来到树阴底下休息,同学们三三两两一组围坐在一起,各自拿出自己从家里带来的零食、饮料,和大家一起分享。我们都吃得饱饱的。 活动时间到了,首先举行速算比赛,老师给我们每人发一张试卷,当时我很紧张,想快一点做完,可是,当我做完的时候,已经有好几个同学做好交给老师了 ,这次比赛我没有拿到名次,但我会继续努力。
接着又举行了拔河比赛,从六年级开始拔,顿时,整个山顶都佛腾了!拔河的同学满头大汗,用力在拔,旁边的同学大声地喊:“加油,加油!”轮到我们三年级了,(1)班和(2)班比,我们老师挑选了十五个更肥壮的男同学参加比赛,我和其他同学做啦啦队,为他们大声喊:“加油!”他们用力的拔呀拔呀,终于我们男同学赢了,我们高兴地跳了起来!
女同学拔的时候,我们班虽然输了,但是我们知道她们尽力了,也为她们鼓起了掌。 比赛结束了,同学们同样怀着愉快的心情排队下山回家了,这次的活动真有意义啊!期盼下次的重阳活动快点到来。
记一次活动作文8
今天,我们学校举行了一年一度的爱心义卖的跳蚤市场。
下午一点,窗外的树木显得格外翠绿,金黄的阳光撒在大地上。突然,跳蚤市场的号子忽起,我们班同学立马就像上了发条似的,有的费尽九牛二虎之力抬桌子,有的抱了满怀的商品,还有的欣慰地数着自己的巨额大钞,好像憋足了劲要买东西……我也不例外,早早地来到了我们的摊子上。
我们小组由我先看摊。我心里发愤图强,便开始用我180分贝的狮吼功大声吆喝。功夫不负有心人,终于有位同学饶有兴趣地走了过来,他小心翼翼地问:“这玩具几块?能给我变变看吗?”可是我幼纳于言,还对商品不熟悉,只软软地说了一句好的。我绞尽脑汁去尝试着拨弄那个玩具,本想让他华丽变身,可它却跟我对着干,我刚一弄它,它就软塌塌地倒了下去。那同学见此情景,赶快说了一声不用了,走了。我决定吸取教训,把每一件商品都研究了一遍。而沈晨帆也捏了小人,我真是如虎添翼。不一会儿就又招来了一个同学,这次我注重语言,有腔有调地说:“你看这个东西,上面有‘福’字唉,保你一生平安,而且只要3元!”只见那个同学满意地点了点头,给了我3元。“第一桶金啊!”我兴奋地叫道,而心里却早已欣喜若狂了。
不一会儿,有人回来了,我便和他换了一下,我便如释负重,蹦蹦跳跳地去购物了。哇!这里的商品可真多!有美味的食品,有陈旧的书,还有霸气的枪,令我目不暇接,应接不暇。可我走来走去,没有一个中意的。忽然,一个娃娃出现在我的面前,只见它粉粉的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,肉嘟嘟的小脚打开着,就连胸口也有一个大红心。心动不如行动,我立刻买下了这个娃娃……
最后,结束的广播响起,我们只好依依不舍地上楼了。这次跳蚤市场,我不仅献了爱心,还锻炼了我的营销能力,更买到了令我们心动的商品,真是一举三得!
记一次活动作文9
上周三,又是我最爱的科技课。我背上书包,向实验室奔去。
一到实验室,我照例问老师:“老师,今天做什么呀?”老师神秘地一笑,卖起了关子:“回座位,这个可有趣了。”我只好走到座位。
大家到齐后,老师展示了他自己做的成品,是三个画着京剧脸谱的刘备、关羽、张飞人偶。它们身着铠甲,手持兵器,威风凛凛。紧接着,老师像变魔术似的拿出一个直径为50厘米左右、深3厘米的平底盘子,只见他轻轻敲击着盘子的外侧,刘关张三兄弟脚“踏”鬃毛,开始“舞枪弄棒”起来。
大家议论纷纷,好奇心大发:“这是什么呀?”老师解释:“这叫鬃人,因为它是在盘子里表演的,所以也叫盘子戏。”他又讲解了一些与鬃人相关的知识和实验原理:因为盘子振动带动鬃毛,鬃毛是有弹性的,它的弹性势能转化成弹力,鬃人就开始跳舞了。我们纷纷点头,老师又宣布:“开始做实验吧!”
发材料时,我抢到一个红盘子,拆开一看,有一袋鬃毛还有刘关张三个鬃人,我不假思索地拆开标记为“刘备”的袋子。老师在讲台上示范,我跟随老师的指示做,生怕做错一步。当我小心翼翼地贴完“刘备”腿部最后一根鬃毛时,我开心得无法形容。我把它送到老师那儿剪毛,剪齐整后又给它贴上双手和头盔,大功告成!我将它放入盘中,敲打盘子,“刘备”左扭又歪地跳起舞来,哈哈!我得意地四处找人挑战,互相撞击对方的盘子,看哪个鬃人先倒下,哪个就“死”了。结果找了三个人,全是“同归于尽”的。玩得正起劲之时,老师宣布下课时间到了,我们意犹未尽地收拾好东西离开了实验室。
实验可以验证猜想,也能获得乐趣。我期待着下次科技课的精彩。
记一次活动作文10
早上,大家提着大包小包的野炊用具以及食品来到教室里,听完老师讲解,又提着东西来到操场。组员一齐,女组长小A开始给我们分工:我和她摆桌布、食品,小B负责搭灶,小C、小D、小E当火夫,小F加菜加料。小B用昨天搬来的砖搭灶,嘴里似乎嘀咕着:“我搭,我搭,我搭、搭、搭。”可他总也搭不好。不知谁喊了一声:“第四组开始放菜了!第七组也搭好了灶!”我一看,果真如此,怎么办呢?“有了!”我说,“让周阿姨(小G的妈妈)帮我们搭吧!”没等其他组员做出决定,我就请来周阿姨。阿姨不仅帮我们搭好了灶,还教我们怎样烧火、何时加料。不一会儿,水翻滚着烧好了,料也和水融合在一起了(嘻嘻,其实水快开时,我们就已经放料了)。
小F开始放食品了。一看,食品真丰富:脆皮肠、牛肉、莴笋、粉丝、虾饺、鱼丸……应有尽有。过了一会儿,一些很快就能煮熟的菜好了,我们终于开吃了。小F像只小馋猫,一个劲儿地往碗里夹菜。结果,把碗打倒了,碗里的汤就像小溪一样流了出来;我呢,和小F正相反,一点儿也不着急,玩一会儿,吃一会儿, 不一会儿,碗里就有了一圈“金”边。就在这时,我妹和她的同学来了,她们吃了几样食品走。“奥运火炬来了!”小C喊道。只见他拿着一根上边在燃烧的木棍满操场跑,那高兴劲儿别提了。我们吃饱喝足后,也开始玩游戏。时间不早了,王老师让我们把火熄灭,并把锅从砌的灶上端下来后,又让我们把砖用水浇凉(因为煮火锅要用火,砖被烧热了),“踢”下来,搬回工地。几分钟后,砖搬运完了。我正要回教室,突然听见“哈!哈哈……”的笑声,一看,原来是两只“国宝大熊猫”呢!我也跟着哈哈大笑起来。谁叫那两位男生要在脸上“抹”起木炭灰呢,还有点儿像日本鬼子哩。
这次做火锅,既是一次活动,也是一次劳动呀!劳动,使我快乐无比!我也从中体会到了要团结合作,不害怕困难,不让困难把我们压倒。我愿多参加这些既是劳动,又有意义的活动。
记一次活动作文11
清明节那天,阳光灿烂。学校安排我们去参观兰溪革命烈士纪念碑。
这一天,我们整队从学校出发,通过悦济浮桥,经过中洲公园,沿着新辅济浮桥步行到了革命烈士纪念碑。
到达革命烈士纪念碑广场之后,我们按老师的要求迅速集合在革命烈士纪念碑前。先由两位少先队员代表向烈士纪念碑敬献了花圈,我们怀着无比敬畏而崇敬的心情向革命烈士纪念碑三鞠躬,默哀三分钟,齐诵了毛泽东的《七律·长征》:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”响彻云霄的朗诵声给予了我们雄心壮志。接着,我们齐唱了《我们是共产主义接班人》,最后,少先队辅导员带领我们一起进行了庄严的`宣誓……
之后,我们参观了兰溪革命烈士纪念碑。
从溪西横山北麓拾级而上,经过380级台阶,可以进入纪念碑广场。广场坐南朝北,东傍兰江口,西临芥子园,雅静出尘。纪念碑矗立在广场中央,碑体由3块风帆状快板抽象图像组合而成,外饰汉白玉,隐喻兰溪的革命精神像三江风帆乘风破浪,三江儿女为革命胜利勇往直前。三块风帆向上汇交于一点,象征革命烈士为着同一个目标——实现共产主义而奋斗终生!
纪念碑碑座后的护壁清晰的镌刻着纪念碑碑文和300多位烈士的英名……
纪念碑正面写者:“革命烈士永垂不朽”几个大字,字体苍劲有力。凝视着题字,我仿佛看见了革命先烈们为了推翻黑暗的旧社会,为了建立新中国,在战火纷飞的战场上抛头颅、洒热血、冲锋陷阵的情形,敬佩之情油然而生。我想:革命先烈们为了我们今天的幸福生活献出了他们宝贵的生命,多伟大啊!此时此刻,我心潮澎湃,发誓一定要好好学习,天天向上,学好本领,努力为祖国的富强贡献自己的力量!
记一次活动作文12
徽州之旅第四天,我们一行人出发前往谢裕大茶园。听到要下茶园采摘茶叶,我们都兴奋不已。
到了茶园,已有老师在门外迎接。我们有序下了车,跟着老师来到茶园。老师先找几个男生去拿草帽和小茶篓,子庆哥哥拿着一叠草帽,背着几个茶篓朝我们的队伍走来。还一边叫喊着“买草帽咯,买篓子咯”,很诙谐。茶园的师傅教我们要把有嫩芽、嫩叶的叶子采上来放到茶篓里。
大家有说有笑地采摘收集着。根据采茶师傅教的方法,我们采摘着一芽一叶或一芽二叶初展的叶子,有时甚至只采一个茶芽。还需要严格按标准采茶,不能大小老嫩一齐采。
采完茶,我们便开始制茶了。大家把采好的嫩芽和嫩叶倒入锅中杀青,除去鲜味中的臭青味,再把嫩芽叶放在凹槽板上揉捻再打松,反反复复好多次,不同的茶揉捻程度是不一样的。我们的茶就这样做好了。并没有经过其他程序。过去查过资料,记得茶有发酵茶、半发酵茶,也有不用发酵的。
接着,我们来到了谢裕大茶文化博物馆。走到二楼的屋子里各自找座位坐下。桌子上整齐摆着八个精致的茶杯,两个水壶和茶壶,还有这儿的特色祁门红茶和黄山毛峰茶。我们把茶叶放进茶壶里,加上开水泡上十秒,才把茶水倒入茶杯中,老师说,这样泡的茶口感才比较好。我们每人品上一口,想着茶园里的喜悦,我赞叹:人生如茶,粗品是苦,细品是香!
老师还教我们怎么敬茶。首先要用右手端在茶杯顶端边沿,再把左手托在茶杯下面,腰稍微弯一点点,将手伸前对长辈说:“请喝茶。”
今天真是特别而意义的一天。采茶、制茶、品茶、敬茶,整套程序全学到了。
记一次活动作文13
"光阴似箭,日月如梭”。时间总是过的飞快,而我们的记忆也随着时间流逝而渐渐淡忘,但我所参加过的活动记忆却永远都不会忘记,因为它们总是让我学会一些道理。可带给我最多的知识的,还是那一场精彩的醒狮比赛。
那场比赛人行在我读五年级上学期时的学期未,在期未考试的前几周。你可能会认为这场比赛十分容易?可事实并非你想的那么简单——我在四年级下学期时被选入了醒狮队。从加入开始,我们全部人都一直十分努力地训练,十分严格地遵守纪律。每天一直坚持,从不放松,就这样一直训练到比赛的前一周,老师才让我们放松一周,准备比赛。
比赛当天,我们早早地来到学校,每个人带好所有所需用品后,便穿上赛服。一切准备好后,我们便站在校门口,静静地等待去比赛的大巴士。几分钟后,我们远远地听到巴士的引擎声,快了,快到了。忽然,像被一阵风吹来似的,巴士瞬间呈现在我们的面。我们争先恐后地上车,迫不及待地想去比赛。大家各自坐好后,车便开始往比赛场地飞驰。在路上,我们又说又笑,讨论着窗外的风景。巴士行驶的速度很快,不到半个小时,就已经到达比赛场地了。我们进到场内,严阵以待地坐在观众席上。终于广播点到了我们,我们立刻从观众席飞快地转移到表演场地。我们全部人都并不紧张,把比赛看作训练,照常发挥。终于,我们的努力给南畔华光小学争取了二等奖。虽然在退场时,有队员不小心摔了一跤,导致扣分,但我们还是以优异的成绩为学校争光。
比赛结束后,我们来到餐馆。老师为我们的努力摆上了许多好菜,早已饥肠辘辘的我们飞快地把所以彩一扫而空。饱饭后,我们便让各自的家长接回家去了。
这就是我这次活动的全部过程,虽然训练时十分辛苦,但你只要坚持不懈,就可以成功。
记一次活动作文14
那次的国旗下演讲令我记忆犹新。
一天下午的课间,老师过来问我愿不愿意在国旗下演讲。刚听到时,我有点紧张,内心是不太情愿的。但是,经过一节课的考虑,我还是告诉老师:“我愿意。”
放学后,我迅速完成了作业,然后就开始构思演讲稿。经过一个多小时的努力,我终于把演讲稿修改得让自己满意。接着,我开始练习演讲。首先是熟悉演讲稿的内容,通过反复朗诵,我将演讲稿背得滚瓜烂熟,并且将其中的高低、停顿都标注得一清二楚。然后,我尝试在演讲中加入感情和动作。最后,模拟国旗下演讲的场景,多次进行脱稿演讲。几天后,我已经成竹在胸了。
终于到了星期一,去学校的路上,我的心激动得像小鹿在四处乱撞。天气晴朗,空气清新,树上有很多小鸟发出悦耳的鸣叫,仿佛在鼓励我。
升国旗仪式开始了,在广播员宣布“下面开始第三项:国旗下讲话”之后,我挺胸抬头地走到国旗台上。台下是五千多名师生,看着他们期待而专注的眼神,我有些许紧张。但很快便平静了下来,调整好状态,开始了演讲。我面带微笑,口齿清晰,声音时而高亢,时而低沉,讲到动情处,情不自禁地挥舞起手臂。渐渐地,我完全沉浸在自己的演讲中,不知不觉间就到了最后。“我的演讲完毕,谢谢大家!”台下立刻响起了雷鸣般的掌声,我在掌声的笼罩中如释重负地走下旗台。
在升旗仪式结束后,我感觉天更蓝了,花儿更鲜艳了,小鸟叫得更动听了。那一刻,我的愉悦难以言表。
那次国旗下演讲,提高了我的胆量,增强了我的自信,锻炼了我的能力,让我受益匪浅。
记一次活动作文15
一、 教学目标:
1、 能在仔细观察的基础上自由表达。
2、 将活动的经过说一说再写下来,做到内容具体,语句通顺。
3、通过本次活动,逐步提高学生观察和习作的兴趣。
二、 教学重点、难点和训练点:
1、重点:初步学会仔细观察、自由表达。
2、难点:将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
3、训练点:能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、 教前准备:
1、 两种水果
2、 四个学生排练(学会说提示语,并加上适当的动作。)
3、 投影片一张。
四、 教学时间:
40分钟。
五、 教学过程:
(一) 师生谈话,激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢?老师要大家猜一猜。如果谁猜对了,就把它作为礼物送给你们。
(二) 组织活动,指导表达。
1、 根据提示第一次猜测。(第一次,像小灯笼,像小船,甜中带酸,皮能做药。)
(1) 提出观察要求:提示的同学分别怎么说,说了什么?
(2) 老师请四位同学上台,用简洁的语言为同学作提示。
(3) 学生猜测。
(4) 教师在学生表达过程中,指导学生运用合适的语言说话。
引:提示的同学怎么说,说了什么?回答的同学又怎么样?大家的表现怎么样?
2、 提示第二次猜测。(第二次,土黄色的脸,脸上有绒毛,孙悟空的朋友,肉里有芝麻。)
(1) 明确观察要求:提示的同学怎么说,怎么做?回答的同学及其他同学又怎么表现?
(2) 四位同学再次提示。
(3) 学生猜测。
(4) 回忆过程,指导表达。
(三) 指导习作。
1、 明确习作要求:
(1) 可以写其中的一次猜测,也可以两次猜测都写。
(2) 至少把其中的一次猜测过程写具体,语句通顺。
2、 提示开头句,学生习作。(开头:今天,老师带领我们搞了“猜一猜”的活动。他先请四位同学为我们作提示……)
3、 教师巡视指导。
(四) 习作反馈。
(五)课堂小结。
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