卡特教练观后感

2021-05-26 观后感

  当看完一部影视作品后,相信你会有不少感想吧,写一份观后感,记录收获与付出。千万不能认为观后感随便应付就可以,以下是小编收集整理的卡特教练观后感5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

卡特教练观后感5篇1

  今日在许校长的带领下,我有幸观看了电影《卡特教练》,感触很多。

  这是一个教练经过篮球改变一群高中生的命运的故事。当学校及社会各界对这群孩子都不报任何期望的时候,卡特毅然选择了做这群孩子的教练,虽然他在整个过程中遇到了无数的麻烦,但有一点是始终坚持的,就是坚持协定,哪怕所以失去了最好的队员。篮球输赢很重要,但更重要的是在追求成功的过程中超越自我。以下是我从中学习到的道理。

  卡特教练从最基本的概念、技巧开始,告诉孩子们什么才是正确的篮球运动。作为教师,我们在教学中也要充分发挥教师的示范作用,尤其是英语学科,要从音标,单词和语法等多方面把学生的基础打牢,才能有利于学生英语水平的提高。

  在训练中,他经常告诉学生篮球是个团队的游戏,所以他异常注重培养团队的凝聚力。要求学生先从一些小事做起,例如:装西装,打领带。从之后孩子们发生的变化中,能够看出他成功了,当他惩罚一名队员时,其他队员站出来说:“我们大家是一个团队,一个人拼命,大家就都需要拼命。”所以,也都陪着一同受罚,从而取得了之后17场连胜的奇迹,还赢得了对手的尊重以及媒体的关注。

  成长比成功更加重要。正当里士满高中创下惊人的成绩时,他决定暂时关掉体育馆,要求孩子们的学分必须到达标准。他说:“我们实际是输给了我们自我,但因为我们是一个团队,所以一向要等到每个人都合格,才能继续参加比赛。”同时,他详细地给学生分析教育的现状及他们将来的出路。鼓励孩子学习并保证会尽全力让学生们上大学,给他们一个完美的未来。作为教师,我们也要时刻对学生负责,为学生的长远发展研究,并且经常鼓励学生,培养学生们的自信。

  看完这部电影以后,我深深地感受到了教师工作的重要性及艰巨性,并且深深地爱上了自我的职业。

卡特教练观后感5篇2

  很久没有静静地欣赏一部好片子了,直到《卡特教练》的到来。

  我一直觉得,打动人心的电影会由内到外地带你走进故事,走进主人公的内心——《肖申克救赎》如此,《阿甘正传》如此,《无间道》也如此。即使电影仍不能完全还原生活,但它能给你带来想象、思考,为你播种希望,传递信息,我想这才是一部好电影在给我们美妙的瞬间后,还能沉淀出感悟的原因所在。

  在这部影片中,卡特教练坚毅、倔强、爱篮球、有思想,但最初影响他接受这份为期五个月的教练工作的最大因素,却是一千五百美元的月薪——因为他需要这笔钱去生活的更美好。但是,当他接手这份工作后,压抑在他心中的篮球梦,以及他对于篮球的理解与热爱,慢慢地破土而出,并开始传递给在外界看来一无是处的球队和孩子们。是的,一无是处。但是卡特教练却并不这么认为,因为他看到了孩子们身上闪亮的地方,那就像隐藏在冰山下的火种,需要开发者有足够的勇气、智慧和耐心去发现。

  卡特教练从最基本的概念、技巧开始,告诉孩子们什么才是正确的篮球运动,告诉他们篮球是个团队的游戏。而卡特教练与孩子们的付出也得到了回报——单从他们取得的17场连胜的奇迹、所赢得的对手的尊重,以及媒体的追逐关注,就足以看出卡特教练给孩子们所带来的神奇变化。

  事实上,在观看影片的过程中,我总会想到,现实生活中要是有卡特教练这样的老板或者对手,那应该是件可怕的事情,因为他的光芒实在太耀眼。但是,他却冷静,语言幽默富有感染力,思路清晰,如石头般坚硬,从不轻言失败。我一直以来都在幻想甚至是极度地渴望我的生命里能够遇到卡特教练这样的一位贵人,朋友也好,老师也好,老板也好,让他帮助我快速地成长。我渴望成功的感觉,但是直到现在这个贵人还没有出现,又也许是我过去根本不曾留意他的出现。这部影片更是加深我的这种思绪,让我久久无法平静。卡特教育孩子们不要被表面的荣誉所迷惑,要审视自己的灵魂,弄清楚什么是自己想要的生活,我想,这也是我要去思考和真切看待的问题。

卡特教练观后感5篇3

  今日看了一部电影,叫《卡特教练》,从教练卡特的身上,我看到了很多所谓成功人士的优秀品质。

  第一,他有自我独立的思维方式,始终坚持自我的策略。从他始终认为队员如果足够优秀就应当在学业和篮球上都优秀,这样才能让他们上大学能够看出。

  第二,他具有很强的执行力,具有自我的威信。对于不想干的球员,你滚就是,对于迟到的,罚折回跑和俯卧撑,并且要重罚,即使是对于自我的儿子也毫不留情。

  第三,有很强的专业知识,应对强敌,他从不畏惧,冷静的观察分析,从而战胜对手。

  第四,不畏权势,即使是应对校长和委员会,以及家长们的指责和媒体的冷嘲热讽,他依然执着的坚持着自我的意见。

  第五,能够适当的增强团队的凝结力,从开除的克鲁兹归队,他同意让大家一齐做俯卧撑,一齐折回跑能够看出来。果然是一手硬,一手软,两手都在抓呀!

  第六,对自我的团队成员好,关心自我团队成员的成长,这样一来团队成员才会服从,从委员会上大家投票反对禁赛,队员们依然遵从他的意见而将课堂搬到了篮球训练馆就能够看出,真正对队员的关心是有助于提高团队的忠诚度的。

  第七,他具有长远的眼光,他是队员们人生的导航师,他看得很远,也比队员们看得透彻,从签订合同一事,让队员们明白了在规则下生存的重要性。

  第八,很能处理员工的问题,能够让员工内部的“刺头”变得“合群”。

  第九,我觉得他异常冷静,起码在赢得重大胜利、大家都被胜利冲昏了头脑的时候,唯独他能够坚持冷静。我想,这也是很多人都很难做到的,当然,也包括我。

  第十,坚持,坚持。我发现,卡特教练是个很能坚持的人,也就是经常所说的特能折腾。这一点也是我所缺乏的,即使是只剩下几秒钟比赛就要结束,立刻就要输掉比赛的时候,他依然不会放弃,给队员打气,冷静的分析战术,执著的坚持,最终成就了他不平凡的执教生涯。

  第十一,采用百度百科上的一句话:没有完美的个人,仅有完美的团队,仅有团队的力量才是巨大的。

卡特教练观后感5篇4

  今天我们没上课,而是看了一场震撼人心的电影。电影

  讲的是一位叫卡特的篮球教练运用及其苛刻的教学方式,帮助一群热爱篮球但球技不怎么样的小伙子们找到人生价值,并获得极大成功的励志电影。

  电影中的小伙子们,是一群正在上高中的学生。他们的学习成绩不好,素质也很差,经常说三句就回有脏话出来,但他们喜欢打篮球--虽然打的不怎么样。他们是美国人,但不幸的是他们却有着黝黑的皮肤。美国的种族歧视很严重,这就暗示了他们的.将来不会好的那里去,除非他们做的很出色。可惜我们的主人公们并没有意识的这些。

  卡特教练是一个很负责也很有爱心的黑人篮球教练。当他了解到这群学生的情况后,毅然决定要带,不,要带好他们。他对这些孩子们的要求很好,甚至,高的有些残酷。他要求学生学生不能迟到,要服从他的安排,不然就走人或是做几百个俯卧撑。决不留情。当他们取的一点成绩而沾沾自喜时,卡特就很很的批评他们。要求他们向更高的目标挑战。

  他同时也很有爱心,当有位学生的亲人遭人枪击,学生来找他时,他又象父亲一样安慰他。都说父爱如山,是啊,他很爱他的学生们。可是,谁又懂得老师们的良苦用心。

  卡特教练在默默承受这来字外界的压力,他比谁都清楚这群可爱的孩子们有多爱打篮球,但为了他们的将来,为了让他们都能上大学,他不惜与学校对抗,不惜与媒体对抗,毅然把练习用的篮球场锁起来。本来,他是没有必要这样做的,他大可以没着良心去讨好,学校,去讨好媒体,这样他就会有很多的晋升机会,但,他选择了让这些学生上大学,把篮球场锁起来,如果这些学生不读书的话。

  和所有励志性的电影一样,它有了一个美好的结局。他所带的学生们都拿到了大学的奖学金,并且球技和整体素质也有了突飞猛进的提高。这是一个美好的结局。也向所有为了自己的目标努力奋斗的人说明了一个简单的道理,世上无难事,只怕有心人。

卡特教练观后感5篇5

  今天在沈校长的带领下,我有幸观看了电影《卡特教练》,感触很多。

  这是一个教练通过篮球改变一群高中生的命运的故事。当学校及社会各界对这群孩子都不报任何希望的时候,卡特毅然选择了做这群孩子的教练,虽然他在整个过程中遇到了无数的麻烦,但有一点是始终坚持的,就是坚持协定,哪怕因此失去了最好的队员。篮球输赢很重要,但更重要的是在追求成功的过程中超越自己。以下是我从中学习到的道理。

  卡特教练从最基本的概念、技巧开始,告诉孩子们什么才是正确的篮球运动。作为教师,我们在教学中也要充分发挥教师的示范作用,尤其是英语学科,要从音标,单词和语法等多方面把学生的基础打牢,才能有利于学生英语水平的提高。

  在训练中,他经常告诉学生篮球是个团队的游戏,因此他特别注重培养团队的凝聚力。要求学生先从一些小事做起,例如:装西装,打领带。从后来孩子们发生的变化中,可以看出他成功了,当他惩罚一名队员时,其他队员站出来说:“我们大家是一个团队,一个人拼命,大家就都需要拼命。”因此,也都陪着一同受罚,从而取得了后来17场连胜的奇迹,还赢得了对手的尊重以及媒体的关注。

  成长比成功更加重要。正当里士满高中创下惊人的成绩时,他决定暂时关闭体育馆,要求孩子们的学分必须达到标准。他说:“我们实际是输给了我们自己,但因为我们是一个团队,所以一直要等到每个人都合格,才能继续参加比赛。”同时,他详细地给学生分析教育的现状及他们将来的出路。鼓励孩子学习并保证会尽全力让学生们上大学,给他们一个美好的未来。作为教师,我们也要时刻对学生负责,为学生的长远发展考虑,并且经常鼓励学生,培养学生们的自信。

  看完这部电影以后,我深深地感受到了教师工作的重要性及艰巨性,并且深深地爱上了自己的职业。

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