要自信作文

2021-05-19 关于自信的作文

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的要自信作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

要自信作文篇1

　　孩子渴望得到他人的赞扬、认可，特别是得到最亲近的人(父母)，在他的心目中最有权威的人(老师)的表扬。

　　本周，我们实施“夸夸我的孩子”这一主题，于是在家园共育栏目上，我便提出让每位家长都来说说自己孩子的闪光点，并通过各种方式告诉大家，以培养孩子的自信心。

　　一天早晨，我正在稀释消毒水，艺艺高兴地向我走来。我觉得好奇怪：艺艺怎么来得这么早啊?还没有等我开口，她就说话了：“蓝老师，妈妈给我写信了。”她说话的声音很响亮，还带着一种自豪。“是嘛，你的妈妈真喜欢你!”我的语气很温和，还带着甜甜的

　　微笑。她看了看我，又对我说：“蓝老师，你也喜欢我的，是吗?” 她的这一句话让我很惊讶，又让我很高兴。惊讶的是艺艺平时没有什么话，可今天说出的话是那么的实在，高兴的是她能说出自己真实的想法。“是啊，当然喜欢你呀!”

　　艺艺是一个插班生，她生性胆怯、不爱说话。每天早晨来园，她都畏畏缩缩地躲在活动室门口的走廊上，总要老师去牵她的小手，才进活动室。她的思维比一般的孩子稍慢一点，平时不爱与小朋友玩，老师与她交流很难，因为她常常以摇头、点头来完成自己的需求。今天与老师的对话真的让老师激动了一阵子。

　　我说：“艺艺，妈妈在信上写了些什么呀?” “是表扬我的信。”她很自豪地说。“是嘛。” “是啊!不信，你看一看啊!”说完，她就迫不及待地拉着我的手去信箱取信。从我和她的对话中，看出她内心的喜悦;同时也看出她对妈妈所写的信的关注。当我把艺艺的信从信箱内取出之后，她那自豪的眼神一直注视着我，而且看到小朋友就说：“我妈妈给蓝老师写信了!”

　　晨间谈话的时间到了，我请她走到前面来。问小朋友：“你们看，我的身边站着是谁?” “艺艺!”她显得很不好意思。 “艺艺，你要告诉大家一件什么事?”她显得很紧张，因为她从来没有这样面对过大家。 “艺艺，你大胆地告诉大家，小朋友会为你鼓掌的!”我把她依在自己的怀中，并拉着她的手，一直在鼓励她。

　　我的这种关爱，让她有一种安全感，从而增强她的自信心。这时，不知是谁喊了一声：“艺艺，你说吧!我们在听呢!”她看了看我，我点头示意了一下。 “我妈妈给蓝老师写信了!”她的声音很轻，但她说得很自信。

　　话音刚落，小朋友都把羡慕的眼光投向艺艺，她有一种受宠若惊的感觉，只见她双手捂住嘴在笑。艺艺是一个性格内向的孩子，各方面的能力也不是很强。

　　所以，她常常一人躲在某一个角落里玩，在班里是一个很不起眼的孩子。因此，对这样的场面，她显得是那么的惊奇，但这种惊奇带给她的是喜悦。

　　我示意艺艺走下去，她带着自豪的心情回到了自己的位置。

　　“小朋友，你们想知道这封信的内容吗?” “想!” 艺艺又是一阵喜悦。她的双手放在桌子上，咧着嘴对着我在笑。 “你们要仔细听，听一听艺艺的妈妈在信中写了一件什么事情。”当我把信向全体小朋友宣读完了之后，小朋友就自发地为艺艺鼓掌。艺艺低下了头，但她笑得很开心。同伴对自己的肯定，是她认识到自己在集体中的位置，在群体中也树立了自己的威信。

　　我说：“艺艺，小朋友给你的掌声是多么地响亮!你一定很高兴，是吗?”只见艺艺挺了挺胸膛，绽开了美丽的笑脸使劲地点着头。

　　“小朋友，艺艺的妈妈在信中写了一件什么事?”

　　有的说：“艺艺自己会买冰淇淋吃。”有的说：“找不到爸爸妈妈，自己会想办法。站在爸爸的摩托车旁等!”有的说：“艺艺知道1元加5角是1元5角。”……在老师与幼儿的讨论中，我细心观察着艺艺。在她的脸上，我看到了她从未有过的那种自豪与自信。只见她抬着头神气地看着老师和小朋友，心中充满着无限自豪。

　　集体活动后，小朋友聚拢在艺艺身边还不停地夸奖：“艺艺，你进步了!”“艺艺，你真会动脑筋!”“艺艺，我们喜欢你!”“艺艺，和我们一起玩吧!”……听着同伴对自己的表扬，她的自信又一次得到增强。

　　从我读完这封信的那一刻起，我就在想：“每一个孩子都是天才。”他们的身上都有着难能可贵的闪光点，只要我们用欣赏的眼光看待每一个孩子，我们就会发现他们的可爱之处。

　　“天生我才必有用!”家长的眼光是敏锐的，利用家庭资源去捕捉孩子的闪光点，并多方位、多角度地去赏识孩子，这样就会更加有效地让每一个孩子主动地去寻找在集体生活圈中，本应属于自己的位置!

　　在家长的眼里，自己的孩子永远是最美丽的，永远是最聪明的。“夸夸我的孩子”这一主题活动既满足了家长的心理需求，又满足了家长对孩子的情感寄托。

　　闪光点是孩子的生长点，是每一个关心孩子成长的人都应关注的。我利用“夸夸我的孩子”这一主题，正确引导家长如何关注孩子的优点，怎样学会去捕捉孩子的闪光点。从艺艺妈妈的来信中，已经证明这次活动是成功的，收到的效果是明显的。艺艺从“不好意思”、“显得很紧张”、“声音很轻”、“双手捂着嘴在笑”、“咧着嘴对我笑”、“笑得很开心”、“绽开了美丽的笑脸”、“神气地抬着头”到“心中充满着无限的自豪”。这就充分说明了她的自信源于他人对她的关爱。

　　孩子渴望得到他人的赞扬、认可，特别是得到最亲近的人(父母)，在他的心目中最有权威的人(老师)的表扬。在赞扬中，别人对自己的喜爱，使他感到安全;别人对自己的承认，使他心理得到满足。从而使自己产生自豪感，使自己变得更自信。这种积极的自我意识只有在关爱与宽松的精神环境中，才能获得成功。

要自信作文篇2

　　自信是走向成功的第一步，缺乏自信是失败的主要原因。

　　莎士比亚

　　“叮铃铃……”上课铃响了，老师迈着矫健的步子进入了教室，用宏亮的声音说：“今天，我们学习第8课??《走进考场》。”老师迅速在黑板上板书了课题，接着说：“本课主要是让同学们了解考试的技巧，克服考试怯场心理。”在考场中不要怯场，要始终相信自己行，自己最棒。”

　　老师这翻循循善诱的话，触动了我的思绪。

　　记得在赤水参加语数联赛的前一天晚上，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。似乎有一个黑影在和我的心对话，黑影说：“你是乡下学校来的，怎能和城里的优秀生相比，趁早背起书包回去吧！”人的心回答：“我们乡下的学生也并不差，不去竞争怎能争高下呢？”黑影又进恐吓我：“语数联赛的题很难，你别去丢人现眼！”一想到明天的比赛是面临全市同学的竞争，想到试题一定很难，想到考不好会辜负老师的良苦用心……

　　第二天早晨，我怀着忐忑不安的心情来到考场。语文卷子一发下来，我就得心应手地做了起来，等到出场后，和别人谈论各自的答案，觉得自己的答案和别人不同，似乎错了许多，没想到语文却得了一等奖。心情紧张，导致数学没考好。这怪谁呢？都怪自己不自信，没有考场经验。

　　“同学们，希望通过这节课能使你们不再畏惧考试。”让自信擦亮自己的眼睛，老师的话打断了我的沉思，似轻si拂过我的心田，吹散了我考试紧张的阴霾。

要自信作文篇3

　　挫折是成功路上的绊脚石，但拥有自信能闯过挫折，便能取得成功。

　　那是一次月考后，我又一次留下了泪水。由于试卷上的题目非常简单，考试那天我不是很认真地在答题，一些不该错的题目都错了。想起了家长的期望，老师的希望，我感到十分羞愧。越想越觉得自己很没用，烦躁不停地萦绕在我心头，失望慢慢攒进了心间。

　　几天后，月考的成绩下来了，同学们都欢声笑语地讨论着自己的成绩，像飞出笼子的小鸟一样愉悦，唯独我安静地坐在座位上，心情十分沉重。同桌看出了我的异样，就跑过来问我：“为什么不去看看自己的成绩呢？”我有气无力地说：“这次太粗心了，很多不该错的题目都错了，我已经不敢面对自己的成绩了。”“人的一生必然会经历许多的挫折与挑战，而我们不能以自卑的心态去面对，而是应该自信十足地去挑战他们。你应该多给自己信心，鼓励自己，振作起来，就算途中遇到了很多困难，也不要轻易放弃，再给自己一次机会，一个希望，重新去挑战一次。这样，当我们老了的时候，想到自己曾努力过，奋斗过，就算以前失败了，也不会觉得后悔，反而会觉得自己当时的决定是对的。只有自信，我们才能一步步地迈向成功，自卑只会让我们离成功越来越远。所以你应该重拾信心，好好反思这一次的考试，争取在下一次考试取得成功。”

　　听了同桌语重心长的一番话，我好像突然明白了什么，心中的一块大石头落下了。或许我们本来就不聪明，或许我们本来就不完美，或许我们会被冷落，或许成功路上总会有困难阻挡着我们，但我们应该重拾一份信心，在失败后也勇敢地站起来，然后自信地面对困难，迎接属于我们的成功。

　　自信是驶向成功彼岸的一叶小舟，是小草破土而出的昂扬姿态，是蝴蝶经受风雨洗礼后无数次地拍打翅膀，更是太阳在大雨过后毫无保留地绽放出光辉。留一点自信给自己，闯过挫折的绊脚石，成功就会向你招招手！

要自信作文篇4

　　那是风和日丽的一天，晴朗的天空像溪水般清澈见底，和煦的阳光照在大地上的每一个角落，一切都是那么美好！而我失落的心情却又像天气那般舒适、透澈，而是充满了阴霾。

　　随着一首充满雄心壮志的国歌，我们排着一列长长的队伍缓缓走向操场，参加每周都举行的升旗仪式。此外，还要把这次期中考试颁发奖状与奖品的活动给插到升旗以后进行。这个活动对尖子生来说，无疑是一个枯木逢春、鲤鱼飞跃的绝好机会，可以在全校师生面前炫耀一下自己优异的成绩。而对我来说，却无疑是一种心灵上的创伤。

　　当获奖名单如水一般从我眼前流过，我便绝望了。当别人兴冲冲地拿着荣誉证书从我眼前穿过，我真恨，恨自己为什么不如别人。现在我才知道，荣誉不是凭空得到的，而是经过一番不懈努力之后所得到的象征啊！想到这儿，我不禁暗暗愧疚起来。

　　我灰心丧气地低着头，不敢看同学们的眼睛。猛然间，我想起了冰心的一首诗“成功的花，人们只惊羡她现时的.明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了奋斗的泪泉。”是啊，成功的背后不正是由一滴滴泪水堆积形成的吗？只要付出艰辛的劳动，花的日子总会降临。学习不正是如此吗？只要肯辛勤的付出，就一定会有收获。正如拿破仑所说“如果你想挖开那口井，就要再挖下了尺。因为就由那一尺，成了是否有水的分界点，就因为那最后一份坚韧，局面或许将是另一番光景”。在学习上，只要你付出一点，不管是多是少，总会有收获的。

　　我抬起头，温暖的阳光照在我向身上，刹那间，驱走了心头的阴霾，抚平了心灵的创伤。我伸出手仿佛触摸到了一朵在寒风凛冽下随风摇曳的花朵，正在阳光照耀下散发出迷离动人的光泽。我坚信，我一定能够重新找回自信，因为自信是架起希望的灯塔；自信是弱小者手心里一片爱的阳光；自信是乞食者心中的一顿饱餐；自信是冷淡者融化冰山的雄雄烈火，而自信是我重新鼓起勇气走向成功的指航标。

要自信作文篇5

　　“王徐辰，你这个句子造得不错嘛……”老师笑盈盈地对我说，语气里充满了赞赏。我听了，心里扬起了自信的风帆。

　　这是一节语文课。老师讲完课文，问：“谁能用‘虽然……却……’造一个句子呢？”短暂的思考之后，教室里立刻热闹起来。同学们陆陆续续举起了手。有几个积极的同学都站了起来，身子前倾，手高高地举着，恨不得伸到老师鼻子底下。嘴里还高喊着：“老师，我会造，让我来。”真像一只只骄傲的大公鸡，正昂首挺胸地叫唤着呢。

　　我的手刚刚举起，又触电似的缩了回来，因为突然想起——有一次答错了，被老师狠狠地批评了一顿，那个挨批的场面可尴尬了。但又转念一想：我不能因为那次批评就消沉低落，一蹶不振啊！于是，我又把手举了起来。但举得没有底气，不够洒脱，手臂歪歪斜斜，手指弯弯曲曲，就担心万一说错了，再挨批评和嘲笑。我的心怦怦直跳，脸上热热的，像呆在蒸笼里一般。

　　“王徐辰，你来回答。”老师叫到了我。我心里一紧，摇摇摆摆地站了起来。也许太紧张了，大脑一片空白，刚才想的句子愣是一个字都记不起来，就像失忆一样。

　　老师看出了我的紧张，鼓励道：“不要害怕，你好好想一想，一定能想出来。”似乎担心语气稍微重一点，就会加重我的心理压力，和平常相比，老师的话说得特别轻柔，特别温和，脸上的笑容也特别亲切。

　　我紧绷的神经渐渐松弛了下来，断片的记忆又被我找了回来：“虽然天气很冷，同学们却能按时到校晨读。”

　　老师一听，面露喜色，对我竖了竖大拇指：“看来，你的语文能力不弱，今后对自己要自信，那就锦上添花了。你坐下吧！”

　　我坐到了位置上，心想：我并不是自己想象中的那么糟糕，要相信自己。

要自信作文篇6

　　我从小就是个失去自信的孩子。虽然从小到大都是在表扬声中成长，但谁能知道好孩子心中的秘密呢？我敢肯定，每个学生都会有失去信心的时候。

　　记得我五岁那年，妈妈送我到罗老师家学画画。当时我只是一个新来的小女生而已，总觉得自己画得比别人差，我羡慕那些画得好的学生，对于那些一般的学生他们那种很有自信的样子我也挺羡慕的呢！我总是自惭形秽。慢慢地我发现自己对画画的兴趣早就消失了。我知道这样下去不是办法，我想啊想，终于横下心来学画画，画不好就重画，一直画到满意为止。老师发现了我的进步，我马上从一个不起眼的新同学变成了一个常被表扬的好同学了。

　　在一年级的时候学校开展写子比赛，我当时字写得特差，但我非常想参加，于是，每天晚上我一做完作业就开始练字。可我怎么写也写不好，想退出比赛。爸爸知道后开始教我写字……我也不知流了多少眼泪，不过，一切辛苦换来了第一名和漂亮的字……

　　伙伴们，这几个例子都是我失去信心又找回来的亲身体验，因此，我们不能失去信心，要不然什么事也做不好，如果一个人很有自信，什么事也做得好！

要自信作文篇7

　　人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊并不容易；友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。——马克思

　　我是一个丑女，丑的没有人想和我做朋友，小学到了五年级，终于有了人生中的第一个朋友—思琦，其实也不算是朋友，说好听一点，是衬托，我站在她身旁，衬托出她的美，说难听一点，我就是她的一条狗！（两个都很难听好吗？）说是这样说，可是，每当我想提出绝交时，话到嘴边，却说不出来，毕竟，她是我第一个“好朋友”啊，我很纠结，也很疲劳，纠结要不要提出绝交，同时，又被她整的十分疲累，在这时，上周考的卷子发下来了，我是全班第二名（第一是班长）我看着卷子，呆了好长时间，直到大家都争着和我做朋友时，我才反应过来，原来，我没有朋友是因为我的成绩。

　　于是，我拼了命的学习，拼了命的保护友谊，因为我知道没有友谊有多么痛苦！！！！！结果……

　　我们一家去了加拿大，加拿大是一个讲英文的国家，恰好，我对英语一窍不通，又被打回了原形……

要自信作文篇8

　　嫉妒是一种低劣的情感，是交往的大敌。它可使亲人、朋友、同事间的友谊丧失，感情破裂，关系紧张，重者会造谣中伤，甚至导致攻击、破坏别人的行为。嫉妒的长期持续还可造成心身疾病。

　　妒忌是一种不健康的、但又是常见的现象，在心理学中属于情感的范畴。妒忌是一种积极的想排除别人超越的地位，或破坏别人超越的状态，具有憎恨的激烈的一种感情。

　　从个性特征来看，妒忌心重者往往好胜心强，自制力差，心胸较狭窄，注重个人得失，不能够关心别人。

　　引发妒忌大体有这样几种情况：第一，妒忌者在许多方面确实比你强，或者与你不相上下，但缺乏像你这样的好机会，因此嫉妒你。第二，妒忌者在许多方面确实不如你，因缺乏自知之明而产生一种无形的压迫感，因此嫉妒你。第三，妒忌者与你在某些问题上的看法不同，而你却受到人们的赞同，因此会妒忌你。第四，妒忌者与你性别相同，年龄相仿，而你作出了人们公认的成绩或处于优越的地位，因此妒忌你。当然你也会出现妒忌。

　　妒忌是一种不健康的心理，会阻止自己上进，使自己遇到困难也无法解脱。因此妒忌者首先应该改变气量狭窄的个性，要宽宏大量，忍让为先，使自己能有良好涵养和高尚的人格。

　　妒忌者还容易片面看问题，由于看问题片面性，把现象看作本质，或主观猜测他人。当客观地摆出事实真相时，妒忌者也能感到自己的片面、偏激或是误会。那么在今后生活中应该学会全面观察问题。

　　妒忌者应树立正确信念，妒忌是没有涵养的浅薄的表现。这种不道德的情感，既无益于自己进取和身心健康，又对别人施加了压力，妨碍了他人的进步。有了这样的认识和信念，就可以经常自觉克服妒忌。

　　妒忌者遇到挫折和困难时，最关键是要树立信心，不要用妒忌别人来发泄自己，而应检查自己不足之处，这样你才能在今后工作中吸取教训，创造出优良成绩。

　　自信是一种正确的自我估价。人不能妄自菲薄，或用妒忌别人来抬高自己，也不应毫无根据地幻想自己许多弱点，爱拿自己的短处比别人的长处。结果自卑自哀。妒忌会中伤别人，自己又失去自信心。

　　对于妒忌的人，应该正确对待自己，别人做出事情是别人的，我也一定会做得更好，相信自己总有一得之见，一专之长。

　　妒忌能使自己落后，自信能使自己上进。信心增一成，成功多十成，我们应该学会自信。

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