无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学自信作文3篇，希望对大家有所帮助。
小学自信作文 篇1
一阵热烈的掌声涌过，一束灯光照在身穿淡蓝色连衣裙的我身上，一串串优美的音符从我指尖流泻而过……
回想一个月前——
艳阳高照，头顶一片湛蓝。几只蝴蝶飞过，拉起几道绚丽的彩虹。那天，我告诉你，我即将参加一个钢琴比赛。你朝我笑了笑，仿佛是一种无声的鼓励。我从你的笑容里看出了很多、很多。有相信、有放松、有高兴……
因为你，我更加努力！
一个月的时间转瞬即逝。比赛那天，你也来了。我化着淡淡的妆，穿着一身淡蓝色连衣长裙。你紧紧拉着我的手，仿佛在告诉我不要紧张。“二十一号余冉上场！”
台下传来一阵掌声，我走上了舞台。
一束淡紫色灯光投在我的身上，我的十指按上了琴键。我瞥了瞥台下，我看到你在向我微笑。这微笑给了我勇气，给了我力量，更给了我自信！我也向她报以一个微笑。
我的琴声一开始是舒缓的，宛若一片平静的海面，一个姑娘站在海面上轻轻吟唱。渐渐地，我的琴声变得略显激昂，就像一阵微风吹向了平静的海面，泛起微小的波澜。最后，我的琴声变成了一阵狂风暴雨，就像沙漠中的旅行者在引吭高歌！
一曲末了，我的心却还沉浸在钢琴曲中。直到台下传来暴风雨般的掌声，我这才如梦初醒，匆匆地看向台下。我看到了你的微笑，我也回报了你一个灿烂而又自信的笑！
因为你，我变得更加努力！
因为你，我变得更加自信！
小学自信作文 篇2
自信，乃任何人都有的一份，则我却没有这份。
不知是我自己胆子小，还是在学校里我十分在意别人对我的看法，甚至在看到同学在讲话我都会觉得是在说我似的，虽然她们不是在说我，但我还是如此的以为。
在课堂上，老师在讲课调同学起来回答问题时，我都感到很害怕，很害怕老是会调我上去回答。
记得，有一次被老师叫上去回答时，自己的答案明明就有填，我刚要说出口时，同学们全部看着我，使我不敢说了，提不起自信。
小学自信作文 篇3
我们班有个小男孩，他经常与别的孩子哄闹，别人在聊天，写作业或者游戏，他就会碰别人，拉别人，拽同学的辫子，同学都已经将他定位成一个不受欢迎的坏小孩，都不理他了。
我知道，其实很多小孩子调皮捣蛋只是他不能够确定老师同学是否爱他，他就会通过一些出乎常理的举动引起别人的注意，希望得到别人的关注与肯定。所以当我发现这这个孩子的问题时，我并没有简单的去责怪他，只是更多地去关注他，时不时地与他谈谈心，虽然起色并不是太大，但是我抓住了一次机会，那次他正在写作业，班上其他同学作业写好后就交到讲台上来，有一个孩子经过他旁边两次都碰到了他的膀子，虽然已经道歉了，可他还是不耐烦的叫出声来，于是我蹲下身来，亲切地跟他说，说说你为什么要大叫吧，他说：因为作业没写完，别人干扰到他，使他的本子画花了！
首先，我肯定了他的'学习态度：“你的反应说明你刚才正在专心完成作业，你今天的作业态度有了很大的进步，老师真为你感到高兴！”他其实是个聪明的孩子，听到我这么说以后，反而有点不好意思了，我就接着跟他说：“其实刚才那个同学并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我认为他的行为是可以得到谅解的，你觉得呢？”从他的表情我已经看出他为自己刚才叫喊的行为感到后悔了。
不过我希望通过这件事能让他体会到莫名被别人打扰的感受，于是我乘热打铁，让他来说一说自己被别人打扰的感受，他的脸立刻红了起来，其他孩子开始按耐不住了，纷纷举手，表达出自己的想法，当然有的孩子是带着埋怨的情绪的。
我立刻换了一个话题，请大家来说说这个同学的优点，刚开始大家还不愿意开口，但是在个别同学的带领下大家还是说出了很多条，最后我就问大家，如果这位同学改掉之前的缺点，你们愿意跟他做朋友吗？
大家异口同声回答说愿意。最后这个孩子也腼腆地给了大家一个回应：“请大家看我的表现吧！”从这以后，他不但调皮捣蛋的次数减少，连学习上也有了很大的进步，人也变得开朗起来。所以作为老师的我们，当遇到类似问题时，我们不能只看到孩子顽皮的一面，一味地去责罚他们，我们也要看到他可爱的一面，并用放大镜去看他的优点，以自己的爱心去唤起他爱的共鸣，满足他对爱的需求，建立起他对老师同学的信任与依恋。
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