在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的带着自信前行作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
他是一个初三的学生，即将面临中考。整个初三的人都绷紧了弦，即便是老师也是心急如焚，还有哪里没有复习好?那个学生考试没及格?面对这些问题，每个老师都焦头烂额。
因此，办公室总会有源源不断的学生，昂着头进，低着头出。这一天，他下课时间几乎都是在办公室度过。原因是，他的数理化总分加起来排列年级前三，是个傲人的成绩。但是他的文科科目实在太差，几乎在全校学生中吊车尾，这让不少老师都为之头疼。第一次月考成绩下来之后，他开始去老师办公室。先去历史老师办公室然后政治、语文......每进一个办公室，他的脸色都会难看几分，头也越埋越低，眼眶早已盈满了泪水，但始终都没有落下。
其实他自己也知道，自己的文科这样差下去，一定会没有机会进国中，但每次拿起文科的书，脑海便会不自觉的浮现出自己被请进办公室挨骂的情景，这些就像幻灯片一样，在脑海里挥之不去。每每这时，他都会烦躁的抛开书本，不愿再学。尤其是历史老师对他说的那句“你真是没救了”那句话，深深地刺痛了他的心，将他所有的自信击的丝毫不剩。在面对这些满是文字的课本时，他都会想：“自己真的没救了吗?我真的很差吗?即使努力也没用?” 这天放学，他拿着一张24分(满分120分)的英语卷子来到了英语老师的办公室。这个办公室是他最不愿意来的，因为在所有文科科目中，他的英语是最差的，就连对文科成绩都麻木的他也不敢去看，何况这英语老师还是班主任。 他走到老师身旁，一声不吭。老师淡淡的看了看他，又看看他手中24分的试卷，并未开口。感受到老师注视的目光，他再次低下了头。沉默了一会，他开口说道：“老师，对不起，我托班级后腿了，我真很差很笨。”接着又是一段沉默。
他以为，老师对他的又会是一段伤人的谩骂，他已经做好了承受的心理准备。但这一次，老师的举动出乎他的意料。只见老师从他的手中拿出了略皱的试卷，然后铺平，说道：“孩子，不要说对不起，你没有错。其实你并不差，你更不笨。数理化那么难的科目你都可以学好，为什么这些只要理解和背的'东西你就不行呢?我知道历史老师对你说的那些话伤了你的心，为此，我向你说声对不起。你知道吗，你的记忆很好，只是长期受到批评，失去了自信，孩子相信自己，我相信你是个人才，你会考起<国中的。”听了老师的话，一直忍着没哭的他，此刻，哭得就像一个孩子。为老师那句孩子，对不起而哭，为老师理解而哭，为老师的鼓励而哭。他恭敬的对老师说：“老师，谢谢你的鼓励，我一定在冲刺阶段好好学，一定不会让你失望的，不再拖班级后退。” 他走之后，坐在一旁的一个老师说：“李老师，何必呢，那学生的事我们也都有耳闻，他不会听的，就算他听了，离中考只剩三个月了，也来不及了。”李老师笑着说道：“有，一定有，他是我见过的最聪明的学生，他所欠缺的仅仅是一些自信和鼓励而已，我相信，他一定不会辜负我对他的期望。
因为，曾经有一个比他还不济不自信的学生，在重拾自信之后好好学习，长大后成为了一个对社会有用的人，他的职业是老师。”
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