篇一：幸福的我作文
辛弃疾的《清平乐·村居》一词，描绘了一幅和平宁静的农家生活画面。词的下阙"大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼;最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。"多可爱的三个小孩子呀，勤劳、可爱的模样呼之欲出。
庆幸的是，我不止能从书上、电视上看到这样的生动的情状，作为一名班主任、一个小学低段老师，每天和6、7岁的小孩子在一起，时时都能与“纯真”亲密接触。
“邓老师，你看！”一个大大的塑料袋，里面全是落叶。“这是什么呀？”“我捡的叶子。”小不点一脸骄傲！“干什么的？美术课用？”“给班上加分的。”我真是一头雾水了。“张冰冰说捡垃圾可以给班上加分。”我可爱的孩子呀!今天，这么毒的太阳，同学们要么痴迷在纸卡的世界里，要么跑到花园里、草丛边观察蚂蚁、蜘蛛，要么还是不知疲倦地追来打去，而你却在一张一张地捡树叶，那么大一袋呀！这就是小蜜蜂中队纯真的孩子——曹佳禺。小乖乖，虽然今早的“十佳”评选你只得了八票，可老师觉得你就是文明星，你就是公益星！当然，还有那斯文秀气、漂亮可爱的张冰冰！
今天仍是“多事的夏天”，耳边不断充斥的还是这个的打闹，那个的问题，可有了这样一群纯真的孩子，空气似乎都清凉了许多。疲劳的仍是双脚，刺痛的仍是喉咙，留下的满是文字，幸福着的是我的心！
篇二：幸福的我作文
儿时的我爱吃五彩缤纷的棒棒糖，但妈妈总是说，糖吃多了对牙齿不好。每当幼儿园放学时，每当走过糖果店时，我总会不由自主地停下，而妈妈总是攥紧我的手，快步走开。有一次，我向妈妈抗议——终于，妈妈被我闹得无可奈何，买下了一根棒棒糖。顿时，我像在幸福的云彩上飞奔。
小时候，幸福是一件心仪的东西，索取了就是幸福。
四年级的数学明显深奥了起来。我在心中暗暗下定了一个目标：力争考到满分的好成绩。于是，我学会了收获颇多的预习和复习，开始气定神闲地看数学书。我想：“小学的数学都攻克不下来的话，那么，之后更加深奥的题目，岂不是束手无策了吗？”我继续努力。果然，功夫不负有心人，我考了满分。幸福像春风似的，将我团团裹住。
长大后，幸福是一个目标，达到了目标就是幸福。
爸爸牵着我的右手，走在右边；妈妈牵着我的左手，走在左边。而我，被夹在中间。我们就以“一”字形，手牵着手，心连着心，在街上彳亍着。久违了的温暖！此时此刻，我像在幸福的小路上行走，脸色平静又安详，而心中则是抑制不住的幸福。
现在我才明白，幸福是你牵着我，我牵着你！浓浓的亲情就是幸福。
幸福顺着成长的足迹在缓缓地延伸，而它的本质也有所改变，从最初奢望的幸福到最后暖暖的幸福。
而我，更渴望后者。
篇三：幸福的我作文
“哎，这些孩子真可怜。”外婆的一声叹息，让我连忙走到外婆身边。原来，外婆正为“纪实频道”里的山区儿童而抹眼泪。
一个个大小不等的山洞，成了孩子们读书的教室，一张张高低不一，破旧不堪的课桌，还有一本本泛黄的课本，成了孩子们学习的教材……望着孩子们身上穿的单薄破旧的`衣服，坐在光线极其不足的山洞里认真听课时，我的心也一阵酸楚。更令我难以想象的是那些小朋友因没有书本和铅笔，正在拿着小树枝，在黄沙上写着课堂里学的生字，而他们的神情却是那么的专注……
渐渐得，我的眼睛湿润了，他们和我是同龄的孩子，想到如今他们在那样恶劣的艰苦的环境下却如此渴望学习。我的脸红了起来，为自己不懂得珍惜舒适而优越的学习环境而羞愧；为自己常常大手大脚花钱而羞愧；为自己因常常多做作业、多背单词与父母怄气而羞愧。我是多么不懂事啊！我应该为自己能有这样好的学习环境，这样好的老师而骄傲，更应该珍惜现在的生活。和那些小朋友比，我是多么幸福啊！
想着想着，我便来到自己的书橱前，挑了几支笔、几本书和一个小书包，对外婆说：“这些就捐给那些需要帮助的小朋友吧！希望他们也能拥有美好的生活。”
外婆摸着我的头，欣慰的说？“你长大了。”
这时，我的脑海里浮现出孩子们拿到书后喜悦的情况。
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