在平日的学习、工作和生活里，大家总少不了接触作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的幸福在途中作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
有这样一段时间“幸福”成为一个很热门的话题，当然应该说每一段时间人们都会关注幸福，从大街小巷的随机采访到播音室里的节目交谈，人们用不同的方式诠释着自己对幸福的理解与评判。作为老师，我们关注到的不应仅仅是孩子的成长，还有属于他们的幸福感，在学习的途中与幸福为伴。
作为成人我们也许会有这样的不屑，小孩子能有什么不快乐的，他们没有生活的压力，不用面对复杂的社会，不用考虑很多，他们只需要学习玩耍就可以了，每天过得当然很幸福。著名的教育家卢梭说过：“每一位老师都不要忘记自己也曾经是一个孩子。”让我们静心想一想，当我们还是孩子还是学生的时候，我们真的感受到那么多的幸福了吗？诚然，小时候不用工作，不用赚钱，不用担心柴米油盐，受委屈了回家抱着妈妈哭，生病了父母围着照顾。然而那时候也会有很多的烦恼和忧愁，不喜欢上课，不喜欢做没完没了的.作业，不喜欢死板严肃的老师，犯了错担惊受怕当问起孩子你幸福吗？他们甚至不知道幸福是什么滋味，也许是粗心的我们没能让他们感受到幸福，也许是他们并没有知道，他所拥有的一些他所经历的一些就叫做幸福。
要想让学生在人生成长的路途中体验到幸福的滋味，首先就要让他们明白什么是幸福。幸福不是天边绚丽的云霞，美丽却不可触摸，而是脚下一朵静静盛开的小花，驻足欣赏的人可以细腻感受它的美；幸福不是别人口中的无法企及，而是看到自己每一点进步的欣慰；幸福不是坐拥别人艳羡的事物，而是为自己的所有而心怀感激。让孩子们明白什么是幸福，让他们知道幸福并不是那样虚无缥缈而是无所不在，这是他们成为幸福的人的前提。老师就像一个实验指导员，让孩子们在种种尝试中发现幸福的奥秘，在各种微妙的变化中体会到幸福存在的形态。
“捧着一颗心来”这句话形容的是教师教育学生的动机与心态，然而在我看来，这也是让学生感受到我们给予他们的幸福的唯一途径。生活中我们常常明白一个道理，做事情走心才能把事情做好，与人相处走心才能得到真诚的情谊。这个道理在师生联系相处的过程显得尤为重要。“孩子是最具有感受力的”他们能通过那纯真的眼神看到来自外界的好与不好，我们的走心与否，他们其实能感受到。在他们取得成功的时候，给予真诚的肯定与鼓励；在他们遭遇挫折的时候，耐心引导提供帮助；在他们伤心无助的时候，拍拍他们的肩膀帮他们分析他们还不能理解和解决的问题一点一滴，我们能看到的是他们感激尊敬的眼神，能看到的是他们的成长进步，能看到的是他们幸福的笑容，而这些，很大一定程度上取决于我们最初捧着的那颗诚恳细腻的心。
成长的路上，他们会迷茫，会难过，但同时他们也会有喜悦，有幸福。幸福在途中，引导他们认识到幸福，给予他们点滴的幸福，那我们与他们相伴的途中便能有幸福常伴左右。
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