童年的游戏

2014-06-06 关于童年的作文

童年的游戏1

我很喜欢玩游戏的放松感觉,特别喜欢玩躲猫猫、123木头人、木头人抓人、红绿灯和⋯⋯等的游戏,玩了这些游戏,就好像回到以前那纯真无邪的童年,那些无忧无虑的快乐时光一下子就回到我的脑海。
玩123木头人时每次都当木头人,因为我总在木头人转头时,小小的动了一下,立刻就换我当木头人了,但就算这样,我也很开心。
玩红绿灯时,我猜拳每次都猜输,因为我的反应都是慢半拍,是最容易被抓到的一个,我依旧喜欢享受被抓的快乐
玩木头人抓人,猜拳的剪刀石头布,我是永远的输家,一旦我当木头人,就会悄悄的躲起来,等到他们过来再跳出来抓他。
这些都是属于童年的游戏,我会一直记着,永远都不想忘记。

童年的游戏2

  小时候,我左手过目不忘的花光明艳,右手十年一个脉络明理的草芥。

  ——楔子

  记得,小时候还没有那么多的柏油大道,小区周围也没有那样多的高楼大厦,城市之间没有天罗地网一般的高速铁路,耳畔边也没有那样震耳欲聋的车笛鸣响。那时候的世界,纯粹的令人心安。

  小时候自己喜欢戴着一顶贝雷帽,在门口长得郁郁葱葱的草丛中寻出一片天地来,再找块石子,寻到开的荼糜的野花,鹅黄黛粉,草气和花气夹杂在一起,氤氲着我的鼻息,世界很清新。淡淡的阳光,筛落在树梢旁,泊出一片浅浅的粉。

  也许当时的情形应是诗意的,温柔的母亲总是搬把木凳坐在一旁,笑眼看着。眼前这个活蹦乱跳的小孩,几许天真,几许幼稚,眼睛像一汪清泉,可以细数水草几棵,细沙几粒。

  于是,经常和母亲在那里玩耍。童年的游戏,在现在看起很幼稚,不过是些过家家、捉迷藏、猫捉老鼠之类,没有什么窍门更不需什么智商参与其中,只是奔跑着笑着,张着双臂开始学会拥抱,世界便都是自己的了。母亲特别宠溺我,不管我在游戏中提出了怎样的不公平要求,她也总是笑纳,这让我觉得很温暖,除了母爱,何种感情还能如此这般呢?

  我、母亲、花草、童年就这样酿成了童年无法泯灭的记忆。

  现在长大,那些小时候曾经津津乐道的玩意却已经被自己彻底遗忘在脑后。那天,母亲的同事领了她的孩子来家里,那是一个很调皮的7岁的男孩,瘦瘦矮矮的,眼睛很大。但是,少年的我,已经和这般年龄的孩子不屑交流。母亲提议可以去家门口的那个体育场玩玩,所有人都同意,我便随波逐流,但始终不愿意接近那个男孩。

  我们都像围着那个小孩转,他说什么就是什么。他和我们玩他的游戏,制定他的规则,但约束的只有我们,仿佛他是国王,自己趾高气扬的指挥着。一开始玩了一个猫和老鼠的游戏,他当猫,数了十秒钟之后撒腿就去捉我们这些“老鼠”。小孩追大人,当时我真是哭笑不得,这跟老鼠捉猫有什么区别?但他只顾追着他的母亲,而他的母亲却跑不过他,常常被他抓住,他就高声欢呼,犹像打了胜仗的将军。我看的索然无味,要求回家,母亲却笑着看我:“你看,这多像你。小时候我们也这样玩过呀。”

  当时我愣住。我看着他们母女在草地上奔跑的样子,眼前像温柔的微风轻轻抚过。恍惚回到小时候,也是玩着这样的幼稚和无聊,也是这样奋不顾身的奔跑,定着并不公平的规则和母亲嬉闹。他们多像自己当年的那样,顶着夜幕,飞快的迈动着腿奔向远方,那个叫幸福的地方。

  他突然不跑了,蹲在地上仔细的寻些什么。我以为他肯定在找蚂蚁取乐,我和母亲走过去看他,但他却在地上端详着一朵野花。它是孤零零的一个,孤单的生长在草丛中央,但铺天盖地的绿却更能突出它的鲜艳和美丽。他抬头望我母亲;“阿姨,你看这花漂亮么?”母亲直点头,说好看好看。于是他满足的摘下那朵花,送到他母亲面前,“妈妈,你赢了,奖励你一朵花。”这个时候,母亲的`眼里分明闪动着耀眼的光。

  我一刹那被感动了,实在后悔当时对那孩子游戏的鄙视,自己小时候也天真过,美好过,但长大之后怎么就都忘了?也许,每一个孩子的心里都居住着一个善良的天使,陪他们玩并教给他们最感人的游戏。

童年的游戏3

  今天上午第一节课,卢老师带着全班同学玩“贴鼻子”这个游戏。

  卢老师让徐可馨上讲台来玩,卢老师把眼罩戴到徐可馨的眼睛上,再让徐可馨转三圈。然后,卢老师问徐可馨说:“你现在心里在想什么,”徐可馨说:“我看不见,到处都是一片黑暗。”卢老师小心翼翼地把徐可馨扶到讲台上,把鼻子交给徐可馨。卢老师问徐可馨心里在想什么,徐可馨说:“鼻子在哪里?”这时候同学们多想把自己知道的告诉徐可馨呀。(于是大家七嘴八舌地叫起来:“左边……左边……”“右边……右边……)卢老师又问徐可馨你现在听到什么了。徐可馨说:”我现在耳朵里都是声音,有的说左,有的说右,我都不知道选哪边了。“徐可馨终于下定决心了,她把鼻子贴上去了。这时候同学们都捧腹大笑了,徐可馨把眼罩摘下一看,”我把鼻子贴到眼睛下面了!“徐可馨也不好意思地笑了。

  玩着玩着,下课铃响了。

童年的游戏4

  一、活动宗旨:

  为了认真贯彻落实《指南》的精神,组织全园性再培训、再研讨,提高教师专业素养。树立科学的教育理念,通过宣传游戏对幼儿童年生活的重要价值,鼓励和支持幼儿自主游戏、快乐游戏。加大宣传力度,提升家长科学育儿的能力。为给孩子提供良好的社会、家庭氛围作出努力。

  二、领导小组:翟海宏 庄荣琴 周玲 朱华琴 张绍美

  三、活动主题:

  游戏——点亮快乐童年

  四、活动时间:

  20xx年5月20日至6月20日

  五、实施内容:

  第一阶段:宣传发动、细化分工

  具体时间:20xx年5月9日~20xx年5月20日

  1.开展宣传月启动仪式。召开了全体教职工会议,传达“市学前教育宣传月活动方案”,了解本次“宣传月的”活动重点、活动主题、活动时间及活动内容,要求全体教师引起高度重视。

  2.公布“红桥幼儿园宣传月活动方案”,把各项工作细化分工,落实到个人,确保每项工作有条不紊开展。

  3.幼儿园利用网络平台向家长宣传《指南》,公开栏公布“区学前教育宣传月活动方案”及“红桥幼儿园学前教育宣传月活动方案”。幼儿园向家长发放科学育儿的倡议书,向家长发放庆六一亲子活动方案。

  第二阶段:有序开展、落实

  具体时间:20xx年5月22日~20xx年6月20日

  1.园本教研活动。

  a开辟学习《指南》专题活动。集体教研活动,围绕一个领域进行集体学习。在各班评价体系过程中,围绕《指南》将目标具体和细化。

  b邀请专家来园作讲座。

  c各班游戏材料的检查和汇总。

  d园内自主点心环节评比。

  e教师基本功考核:我的区域我作主。三分钟内聊自己班级组织区域游戏过程中的亮点(区域游戏、自主游戏、户外活动不限)

  f围绕《指南》,上交心得体会文章.

  g大班幼小衔接活动。

  h庆六一亲子活动,发放家长参与活动以及对孩子发展情况评价表,要求各班教师结合家长的反馈意见进行整理和汇总,建设性意见予以采纳和实施,对于家长疑惑的问题,教师进行电话回访、便条回复。

  i班里开展特色活动“玩妈妈小时候的游戏”。邀请个别父母抽空来园,带本班孩子学一学,玩一玩自己小时候玩的游戏,如“跳皮筋”、“拍手帕”等等,教师作好过程性资料的记录。

  第三阶段:分享经验,总结推广。

  具体时间:20xx年6月20日~20xx年6月30日

童年的游戏5

  童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。现在让我们走进“玩”的世界,享受玩的乐趣!

  捉迷藏可是我们最爱玩的游戏之一!一有空我们就聚在一起玩。我们先“手心手背”决定数找的人。哎呀!怎么找她们的人是我?我真想在耍赖一回呢!没办法,我只好走进厨房,闭上眼睛数60秒。终于,漫长的时间过去了,都好像一年结束了呢!我开始找了!马扬总爱躲在衣橱里,很快就能把她找到。还有的伙伴躲在放娃娃的箱子里,上面还有被子遮住,这下就不怕被我找到了。

  猫捉老鼠也很有趣!我总是做不成鬼鬼祟祟的老鼠,却当了一只身材魁梧、庞大的猫。我这只猫总是“吃”不了狡猾的老鼠。有时候眼看就要吃着老鼠了,可偏偏被老鼠的同伴救了。这种游戏通常闹得不欢而散。狡猾的老鼠逃得飞快,善良的猫却永远也追不上,便在后面独自耍起赖来。

  总之,童年游戏多种多样,热闹非凡……不过我们最喜爱跳皮筋,这些都是我们享受的乐趣!

童年的游戏6

  每当清脆的下课铃声一响,原先安静的操场上立刻沸腾了。瞧,同学们在操场上有的拍皮球,有的跳高,有的打篮球……但在所有的课余生活中,我最喜欢的是丢手绢。

  “丢,丢,丢手绢,轻轻地放在小朋友的后面,……”操场上,我们一群小伙伴早已围成了一个大圈,大家一边拍手一边唱丢手绢歌,小红正在圈外拿着一条花手绢跑着,她跑了一会儿,装作若无其事的样子,轻轻地把手绢放在了小兰的身后,又继续一本正经地跑了起来。而小兰一点也没有察觉,直到小红走到自己的身后,将它抓住,她才恍然大悟。接下来,轮到小兰丢手绢,她一会儿绕圈快跑,一会儿又放慢步子走,害得所有人都不时回头看看自己的身后,但手绢并没有出现,就在大家出其不意时,小兰却猛地按住了小花,小花转身一看,没有手绢。站起来一瞧,原来手绢在自己屁股下面。好聪明的小兰,大家拍手叫好。

  当清脆的铃声再次敲响时,我们总觉得10分钟太短暂了。丢手绢游戏给我们带来了无穷无尽的快乐。我喜欢丢手绢的游戏。

童年的游戏7

  我是81年出生的,我爸是最舍得给孩子花钱的了,我拥有一条街上的孩子都羡慕的玩具(就两样),不过我写出来现在的孩子看了,肯定会可怜我。不过我们这一代都这样,所以当时还挺有优越感的。

  娃娃:是我奶奶给买的,我妹妹和我一人一个。娃娃是塑料的,胳膊腿都能拆下来,一岁宝宝大小的。我妹妹的那个,很早就缺胳膊少腿了。我这个陪了我好多年,我让我妈给他做衣服,我也给做,春夏秋冬都有不同的衣服穿。我小时候一直特别的瘦,他的衣服我也能穿。那时候好多孩子都没有娃娃,我上小学的时候,班里还流行过女生自己用碎布头做娃娃呢。

  不倒翁:这个是我二叔家的,不过我有时候也能玩。是一个扁的小和尚,只有左右摇不会倒,往前或往后就躺下了,所以很多年我都不明白为什么它叫不倒翁,明明是可以倒的啊!

  水壶:我有一个水壶,是个小男孩的样子,盖子就是小男孩的帽子。我天天斜挎着出去玩,人人都想喝我的水。有一次我跟我妈说我要去旅游了,让我妈给带上干粮,我妈还挺不耐烦的样。我很认真的背上水,带上干粮,跟着一群小伙伴去了我家南边的小山包。那时候还没上幼儿园,最多四五岁的样。这个水壶我上小学还用过,那时候就不新鲜了。

  沙包:我有一位太祖,给我做了一个六面不同颜色的沙包,是我的沙包里最漂亮的了。还有好多个,这是个人人都有的玩具。

  大人给的一些小玩意:我姑姑给的口红,粉饼,我就是看,也不用,就觉得有这些东西挺好的。幼儿园里演节目,我就拿出来给大家用,现在想想幼儿园老师特别喜欢可能有这个原因。还有一串贝壳项链,线断了,我还穿过,嗯~估计是最早的穿线组合游戏。还有小扣子啊什么的。

  玩具好象就没有了,还真是认真的想的,就真想不起来还有什么玩具了。

童年的游戏8

  一个阳光明媚的下午,我和姐姐、妹妹在一起玩撕名牌的游戏,可激烈了。

  第一轮姐姐先把妹妹的名牌猛地一撕,妹妹伤心地哭了起来,嘴巴张得老大,是刚出生的小河马,我立马安慰她。接下来只有我和姐姐来对决了,我拼命地跑着,几乎把吃奶的劲都使出来了,姐姐也毫不示弱;用眼睛紧紧地盯着我,在后面拼命追赶。我们跑了大约20分钟,我和姐姐都跑得筋疲力尽,我想:我如果趁姐姐筋疲力尽时,我把它猛地一撕,不就胜了吗?说起来容易,做起来可难。我眼睛瞪得像两颗黑白相间的宝石,偷偷把手放在姐姐背后,姐姐一时没反应过来,就把我胖乎乎的小手捏得像救命稻草一样紧,我用仅存的一只手保护着我的名牌,这时,姐姐左右为难地说:“你还有一只手啊!”姐姐先把我的一只手盯了一个痕迹,把我盯得泪水像江河一样哗哗地流了下来,姐姐快速地把我保护名牌的那只手拿掉,把我的名牌撕了,得意洋洋地笑了笑。“我们再玩一局吧!”妹妹提议道,我看了看手表,已经5点多钟了,“咱们明天再玩,好吗?”我兴奋地说。“太棒了。”

  今天的游戏真激烈啊!

童年的游戏9

  打弹子,我们常玩的游戏之一。我们男孩子,口袋里总有几个五光十色、闪闪发光的弹子。就是这样玩的:

  打弹子一般只有两个人。每人先把自己精心挑选出来的弹子放在那光滑的大理石地板上,两个弹子相距2米左右。接着,用“石头剪子布”来决定谁先开始。这个游戏要是想赢,就得有一双“火眼”。对方会爬上爬下,找一个好角度,准备把“我”的弹子打中,有时卧,有时坐,千姿百态。要是对方赢了,那一颗弹子就归对方。手气好,光靠一颗弹子,便能赢一把,便都是麻麻点点的,很不光滑。虽然男生都很爱玩,但总是不欢而散。

  丢手绢和打弹子(打弹珠)比起来,文雅多了,多为女孩子们玩。

  她们先围坐着,坐成一个大圆圈。由一个人拿着一条白手绢,唱着歌围绕着圆圈外面跑。突然把手绢丢在一位坐着的同学的背后,然后立刻停止歌唱,飞奔似地围着圆圈跑。那个接到手绢的同学便立刻爬起来去追赶。她总是三步并成两步,全力以赴地“飞”,但总是抓不到,都是因为,没能马上反应到,爬起来。

  这个游戏,总是在笑声和叫声中被家长或老师给打断了。

童年的游戏10

  晚上,爷爷领我出去到院子的小花园和小朋友们玩,我们在一起跑来跑去,你追我赶,跑的满头大汗,我们觉的很好玩。但大人们都说这样不安全,容易摔倒。我听了,就想呀想,终于想出了一个可以不跑的玩法,那就是玩开“火车” 游戏。

  一开始大家有点不愿意玩,可是后来,越玩越上瘾,不少爷爷奶奶也参加了进来。玩到了九点种,大家都该回家了,回到家,我想,这可真是一个好主意。

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