在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的亲情作文7篇，欢迎阅读与收藏。
亲情作文 篇1
每当一件事情发生后，我们就应该去慢慢地体会它，去发掘这件事的背后蕴含了什么，这样我们才能从中学会人生的道理。生活，是最好的教科书。只要用心，你就能发现许许多多让我们受益匪浅的事情。
“哎呀，你怎么就这么烦呢？”，“真啰嗦！我说了，我不想吃，别让我吃！”……这些话是日常生活中我对爷爷常说的，他老人家那时已经89的高龄了。都说任劳了就跟小孩似的，只要我一去看他，他就回高兴地像刚会走路的孩童，生龙活虎的。那时，我不得不承认我对老人确实失去了几分耐心。然而，去年暑假的一件事却让我有了一些新的感悟。
那时，我兴高采烈地报了一个夏令营。夏令营的主题是关爱老人，所以第一天我们就来到了一所老年公寓。说实话，当时我真的不想参加，但是在周围朋友的劝说下，还是和他们一起去了。看到朋友和老人们十分亲近，我的不情愿渐渐被消融了。这种温馨的情景慢慢地带动了我的热情，于是我也找到了一位老爷爷——他今天就有我来“伺候”了。
这位爷爷是位革命老前辈，他兴致勃勃地给我讲起了战争时期的革命故事。刚开始我有些不想挺，但看在他那么起劲的份上，我还是耐心的坚持了下来。
当讲完故事之后，他叹了一口气，说道：“唉，人老了，不中用了，连自己的儿子都不喜欢我了！”
“这怎么可能呢？他不是经常来看您吗？”我连忙安慰道。
“来是来，可两三个月才来一次。他们的工作都非常忙。哪有什么时间啊！”然后，他看了看我，“哦，对了，我还有一个孙女和你差不多打。但是每当我想给她讲故事的时候，不像你这么认真，耐心。她总是躲躲闪闪，十分地不情愿……”
老人边说边用他那双粗糙的手在眼角轻轻地擦拭了一下。隐约间，我看到一颗泪花流出了眼眶。看见那颗晶莹的泪珠，我好像读懂了老人的心，也读懂了老人所想的那些事情！这时候，我忽然想起了我爷爷，想到自己的所作所为是多么的伤他老人家的心，不禁心里一阵抽动。
一天过得可真快，很快就要和这位老人说再见了。我看着老人那恋恋不舍的神情，心里有种说不出的难过和伤心。
于是，当夏令营一结束，一回到家，刚放下背包，我就立刻要求爸爸领我去看爷爷。但是，爸爸却呆呆地愣在那里没有出声。
“是不是出什么事情了？”我觉察到些什么。
爸爸带着忧伤的眼神看着我说：“就在你参加夏令营的时候。你爷爷心脏病突发……”这时候，他的声音分明有些哽咽，“已经……过世了。”
“什么？不可能，不可能的。我爷爷身体这么好，怎么会……”忽然，我觉得脑袋一片空白。
静静地躺在床上，我开始回忆起有关爷爷的一些琐事。“小心啊，别摔着”，“爷爷陪你去买你最喜欢吃的棉花糖好不好？”那一声声的叮咛，一句句的嘱咐，轻轻地回响在耳边，方法就发生在我眼前，是那么的亲切，那么的熟悉，但不知为何却隐隐地刺痛着我的心。
为什么人总是这样，只有在失去后才懂得珍惜！细细地品味，静静地回味人生，不要让那些对你好的人，真心关爱你的人，从你眼前，从你的生命中溜走！以后的我应该会珍惜一切。
亲情作文 篇2
亲情，这是一个永恒的话题，从平民百姓到达官贵人，无一不生活在亲情之中。亲……
从我记事起，我便感受到了来自各方面的亲情：由爷爷奶奶的，外公外婆的，有叔叔阿姨们的，但最多的，是来自父母的，他们的关爱无处不在，伴随着我成长的每一天！妈妈的爱，给我印象最深的，不是她如何教我学习文化知识，告诉我人生哲理，而是教我：怎么注意安全，如何学会自我保护！
依稀记得在我上幼儿园时，我们家离幼儿园很近，相对来说是比较安全的，但妈妈总会利用路上的一段时间牵着我的手告诉我怎么过马路，怎么避让车辆，还有如何与陌生人打交道，因此以致有次妈妈因有事临时托邻居阿姨接我时，我不肯走的情景。
自从我上小学开始，妈妈不再送我，外出也不再牵着我的手，只是将“注意安全”挂在嘴边，特别是每天早上我去上学的时候，碰到雨雪大风天气，就更甚之，我一般都是简单的回应一声“好！”记得有事我几次没有回应，妈妈便对我说：“注意安全是你时刻都要记住的，妈妈这只是提醒你！”日复一日的重复“注意安全”几个字，我已经听得厌烦了，真想妈妈以后再不说那四个字。但妈妈好像乐此不疲，而我也在这简单的唠叨中长大了，虽不是很用心去听，但已不觉反感。不知从什么时候起，妈妈一天不说那四个字，我还有些不习惯，不过依旧不把“注意安全”当回事，直到有一次我骑车不小心撞到了电线杆帅的鼻青脸肿的回家，妈妈边给我擦药边心疼地说：“平时让你注意安全又不信，看，吃苦头了吧，还好没伤到骨头！”
此时此刻，我才如梦方醒，又后悔莫及，如果平时听妈妈的话，这样的事会发生吗？有了上次的教训，我已将安全谨记在心了，然现在每天妈妈还是会对我说：“注意安全”，但我也可以真心的回应她了------“知道了”。有了这种认识，我自然谨慎多了，当然“事故”也基本没发生了。
周围的人都说，我是幸运的。生长在一个不算富裕但从不缺亲情的家庭里，父母与人为善，各有各的事业，使他们为我营造的一个爱的家庭，为我撑起了一片爱的天空。妈妈的爱细腻周到，爸爸的爱则是深邃，实在，尽管表面看起来严厉甚至苛求。说到爸爸，我常会想起一段听来的故事：
在是在我2岁的那年春节，我们照例去乡下的外婆家拜年，一次出门走亲戚时，因天雨路滑，爸爸抱着我，可一不小心滑了一下，我随爸爸一起摔到水田里。听说爸爸的第一反应就是将我高高举起，自己却严严实实的“躺”在刺骨的冰水里。结果，我毫发无损，爸爸却因此患上了重感冒，一病就是半月……
时光飞逝，我已经不再是那个不记事的我，父母也已入不惑之年，体力与精力也大不如从前。可不管春夏秋冬，每天早上妈妈都会早起为我做好营养早餐，看着我狼吞虎咽的吃完去上学，临出门的时候，还是那永远也不会改的“注意安全”几个字；每天晚上，晚餐都是丰盛的，之后便是交心与作业时间……爸爸呢，虽然工作很忙，可还是会忙里偷闲，陪我运动与游戏。
想起这些，我不禁有些惭愧，父母对我那么好，而我呢？他们多说几句嫌他们啰嗦，有时还跟他们顶嘴……等等这些，有待我以后去改正。古话说的好：“滴水之恩，涌泉相报”这不光指报答父母，而是对所有帮助过我们的人，虚常怀感恩之心。有空多跟父母谈心，说说学校里的事，探讨成长的烦恼，用更多细微的关心和无限的诚意，回报父母无私的爱，博大的情。
亲情本就源于细微。
源于细微。
亲情作文 篇3
亲情是人生路上的一盏指明灯；亲情是暴风雨中的彩虹；亲情是沙漠中的一汪清泉；亲情更是属于我的一笔财富。
有一次临近放学时，天空中下起了漂泊大雨，一时间都不会停。我没有带雨伞，只好站在传达室门口。雨在风的吹动下，飘落在了我的身上，我顿时觉得有一丝丝的凉意。这时，从远处走来一群打伞的人，我看见有的人手上还那着一把小雨伞，有的人拿着小雨衣，还有的人手里拿着小雨鞋……我知道他们都是来接自己的孩子回家。我看着这一幕，觉得很暖心。看着他们来，又目送他们远去。我知道他们这群人不管是在下雨天，还是天晴的日子都会雷打不动的接自己孩子回家。
雨还在下，我是多么希望妈妈能够出现在我面前。但又一想，妈妈在上班，来接我回家的可能性很小。等了许久许久，空旷的校门口，就只剩下稀稀落落的几个人了。我觉得身上越来越凉。就在这时，我眼前出现了一个熟悉的身影，哦！那是妈妈！只见妈妈打着伞，裤子鞋子都被大雨淋湿了，看上去很是狼狈。我连忙冒着雨飞奔过去，妈妈见我就露出了温暖的笑脸，靠在妈妈的身旁，跟妈妈聊聊学校那些开心的事，我身上的凉意竟然消失得一干二净。
在回家的路上，看见一个个高大的身影，牵着一个小小的身影，他们撑着雨伞，互相依靠着。高大的身影，为了不让小小的身影，淋到一滴雨，宁愿把自己的雨伞往小小的身影旁边靠，即使自己被淋得湿透了，也在所不惜。
母亲的爱是无微不至，在不知不觉间，我拥有了这笔财富。
爱写作的狮子黄黄老师：一次放学回家时发生的小事，被小作者细腻地刻画了出来，让人仿佛看到了一对暖心的母女，体验到了母女间浓浓的亲情。
亲情作文 篇4
“……多想和从前一样牵你温暖手掌，可是你不在我身旁托清风捎去安康……”一阵阵悦耳的歌声萦绕在我的耳畔，这是出自筷子兄弟的《父亲》这首歌曲的一些歌词。每当听到这首歌曲，我的脑海里都会浮现出一幅幅有关于“亲情”的画面。
我曾经看过一个故事，这个故事叫做《骆驼妈妈》。它主要讲述了：骆驼妈妈带着几只小骆驼在一片寸草不生的沙漠上找水喝。他们无精打采、动作迟缓、四肢无力的样子，很显然他们都渴坏了。终于，功夫不负有心人，他们找到一口泉水。小骆驼们想喝泉里的水，可是泉水离地面太远，以至于它们无论怎么努力都喝不到泉水。这时，骆驼妈妈纵身跃入深潭，泉水涨了起来，小骆驼们能喝到水了，可是骆驼妈妈却永远都爬不起来了……
这个故事中的骆驼妈妈之所以会这么做，都是为了能让它的孩子生存下来，不会被渴死，都是因为两个字——亲情。人有亲情，动物也有亲情。因为亲情，使得人与动物之间的关系变得和谐；因为亲情，使得社会变得安定和平；因为亲情，使得我们的生命得以延续……我们都有一个温暖的家，而在这个家中就存在着“亲情”，一个称职的母亲或者是父亲都是爱自己的孩子的，他们都愿意为自己最爱的宝贝而付出一切，甚至自己的生命……
对我们来说，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。生命是父母给予的，这种关系别无选择，也无法改变。我们与父母之间有亲情，因为我们身上流的是父母的血。在世上那么多种“情”当中，至纯至深至真的“情”是与父母之间的亲情，这种“情”是无私的、永恒的，也是无微不至的。不要因为父母对自己的要求严格了，就冲他们发脾气，我们要理解、体谅父母的用心良苦。严也是一种爱呀！
平时，我们要给亲情多一些“润滑剂”，例如：多陪自己身边的亲人说说话，好好地沟通；尊重并理解他们，平时见了长辈要主动打招呼，这样他们对自己的印象会更好，即使有时候我们有冒犯他们的地方，他们也会原谅我们的……
美丽的花朵有凋谢的时候；坚硬的石头有被水滴滴穿的时候；蔚蓝的苍穹有乌云密布的时候；但是，亲情没有下岗的时候。俗话说：虎毒不食子、乌鸦也会反哺自己的母亲……这，都是亲情的力量。
亲情永远都不会下岗，它每时每刻都会跟随在我们身边，不会抛下我们，也希望你们不要抛弃它……
亲情作文 篇5
5月8日，星期天，也是“母亲节”。放学时，老师布置了一个作业：为母亲做一件事，同时建一份亲情档案。
妈妈也许是舍不得我干活吧，上班前就草草地布置我洗一次碗，很快地让我交上了第一份作业。
第二份作业是建立亲情档案。这项作业我要在妈妈下班前完成，要填好妈妈的姓名、性别、出生年月，拿过她的身份证，很容易地完成了。而她的`性格我想了想，随手写上：妈妈，温柔时像只小绵羊，惹人喜爱；暴怒时像只母老虎，全家躲避。看着这份“杰作”，我偷偷地笑了。
晚饭后，我献上这份“杰作”，打算给妈妈一个惊喜。妈妈接过这份亲情档案，仔细地端详了一会儿，慢慢地，原本“小船儿”似的嘴巴变直线了，又慢慢地“翻船”了，微眯的小眼睛随之睁圆。啊呀！我的妈呀！我精心制作的亲情档案倾刻间被撕成了片片纸屑。紧随着，她咆哮道：“这就是你送给我的母亲节礼物吗！”我迷惑地瞪着眼，傻傻地张大着嘴巴。不一会儿，我从惊愕中清醒过来，倾刻间晶莹的泪珠滚滚而下。“哇！”我不由自主地哭出声……这到底是怎么了？我百思不得其解。
爸爸闻声赶来，看着碎碎的纸屑，再看看两个“受伤”的人，也是一脸迷茫，当他稍作了解后便哈哈大笑起来，并且笑得怪怪的。“天哪！你还敢嘲笑我们！不扒了你的皮！”妈妈毫不犹豫地扑上去，我也协助她围堵爸爸。最后，在一场激烈的围堵战役中，三人哈哈大笑。
短短的几分钟，让我感受了这一次“杰作”带来的巨大“变故”。此刻，我想将这份大礼弥补给妈妈，祝她母亲节快乐！
亲情作文 篇6
亲情是世界上最大的情感，就说说我和妈妈吧。
一个宁静的早晨，我被一阵咳嗽声吵醒了，我说：“妈妈，咱们上医院看看吧。”妈妈说：“没事，不用担心我，你只要好好学习就好了。”可是……我支支吾吾地说到。我看着妈妈生病，自己却帮不了什么，我的心在流泪。
后来，我才知道是妈妈为了帮我攒学费才这样做的。
三八妇女节那天，我送上我做的贺卡，妈妈看了两行热泪像下了倾盆大雨。我的贺卡上写着：
送妈妈的诗
我伤心难过的时候，
是谁在安慰我的心？
是妈妈，我亲爱的妈妈。
我又饥又渴的时候，
是谁在给我做了可口的饭菜？
是妈妈，我可爱的妈妈。
……
啊，亲情是多么伟大呀！
亲情作文 篇7
父母是孩子生命里的第一位老师，并且作为孩子的终身教育者。父母如果喜欢阅读，并乐于追求阅读的乐趣，对于孩子人生阅读乐趣的养成，就具有事半功倍的效果。
在平时，父母和孩子生活在不同的词语里，只有共读共写才能让孩子与父母处在共同的世界。孩子爱读书的意识的培养，不仅需要老师的引导，也应该有家长的启发在里面。我的做法是把“校信通”作为和家长学生交流的平台，把书当成家长、孩子和老师的语言密码。倡导家长和孩子共读一本书，共写一篇文章的心得体会。这个举动为我获得了家长的夸赞，更使学生提高了读书的热情。
家长会上提倡 校讯通中宣传
在一年级暑假的家长会上，我鼓励家长利用寒假暑假和孩子共读一本书，共写一篇文章的读后感。我在给家长们讨论了亲子共读的概念和做法后，着重强调了它的益处：
大人和孩子在共同读书过程中，各自把自己的感受展示出来，通过沟通交流，互相促进、互相成长，孩子和大人眼中脑中形成的理解成就了他们对文章的理念：升华了孩子的认知，净化了大人的心灵。更使孩子在大人的点拨之下对故事所阐述的道理有了新的理解。对人生增长了新的经验。
以后的日子里，我的业余时间就是把亲子共读作业中挑选优秀的打在博客上。并且在班上公布入选博客文章的学生人名单。通过校信通的家校联系发给家长，请他们在电脑上搜索宏力学校二（3）班博客，对学生的作品进行品评。同时鼓励家长和孩子更有兴趣和信心的互相交流。
除了在每次家长会上不遗余力的宣传动员家长参与亲子共读，我还隔段时间就给家长发个校讯通，强调怎样营造良好的阅读环境和推荐身边的现身说法：
“在这次亲子共读活动中，李阳同学和她妈妈共读一篇故事，两个人都把自己的感受写了出来，尤其她妈妈从教育孩子，理解孩子的角度出发，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅使孩子提高了认识，我作为老师也为她妈妈博大的胸襟和开阔的眼界所折服。真诚希望家长朋友都能看到这几篇读后感，明确一下亲子共读的意义，相信我们充满人生经验和智慧的家长能更多的参与到这项有益活动中，共享成长的乐趣。”
让家长坚持阅读，给孩子起模范带头作用。和孩子一起扮演书中角色，来激发孩子阅读热情。
多形式的激励 不降温的互动
在校讯通里把孩子和家长的共读体会写出来本身就是一种鼓励。学生对于自己的文章能上博客通常都有一种成就感。他们会更加用心写好今后的文章。没有上去的学生看到同学的文章也会产生写作的动力，争取也在电脑上“露露脸”。这种推动力是惊人的。“读书小能手”、“小作家”、“读书好家庭”是我阶段性给孩子们发表扬卡的主要内容。
家长如果不忙的都会抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也写了不少自己的感受。大致分为两个方向。
1、很多家长和博友们对这种形式表示认可和支持：
——贾老师，看过你的博客后我很惭愧！说真的，连我这个家长也没有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他们，孩子交给你，我们放心！辛苦您了！谢谢！
——老师建班级博客，把孩子写的话打印下来，我认为这个办法很好。因为当孩子在博客里看到自己的“小笔头”，有一种自豪成功的感觉。更激发了写作的欲望。
——现在真好,闲暇时既娱乐了又学习了.学校真好,提供了更优越的条件与环境.老师真好,业余也不休息，让我们的孩子和大家有更多的学习机会,心与心更接近。.
——看起来那本书是真的很有趣噢！连爸爸都被吸引住了。孩子的读书兴趣离不开老师的引导，真的希望班里的孩子能读更多的书，写更多的练习文字，养成更好的学习习惯。贾老师辛苦了！
——这次如果不是老师的提醒，我把亲子共读的事忘的一干二净。孩子有一位极其负责的老师，是他的幸运，对他的一生有极其深远的影响，再次感谢贾老师，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。
2、更让我感谢的是他们能对我和学生的作品提出好的建议：
—— 老师真有心。将孩子的作品制成集子，真好。不过每个孩子的文章要是能有个题目会更好看呢。每个小段下面空一格，看着更舒服哦。
——贾老师：塑料袋的“袋”字打错了
——老师，可以把班里孩子关于这个问题的回答聚集到一篇文章中，这样看起来会很方便。
从这方面看，家长也是我的老师，我们由于一班的学生站到了统一战线上，互学互教，互帮互助。
家校合力培养 师生共同成长
家长的支持犹如给我打了一针强心剂，促使我挤出时间把学生的好作品及时登到博客里，方便家长随时阅读。学生的能力有强有弱，写的水平也是有高有低，但我做这件工作目的主要还是为了鼓励学生能更积极的、有兴趣的进行写话，所以有的学生即使写的不是特别出色，但只要他有进步，用心了，我也给他登到博客里。我的校信通博客是为我的所有学生服务的，这里就是他们可以展示自我的舞台。
经过了四年“亲子共读”的实践，越来越多的家长加入到了假期和孩子共读一本书的行列里来，孩子和父亲或者母亲，共同读一篇故事，两个人都把自己的感受写出来，尤其是家长从联系自己的人生经历，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅让孩子从另一角度重新认识了父母，也使第三者——评判作业的老师我，深受感动和鼓舞。如今我的学生贴文已经达到180篇了。还被校讯通评选为第三期《优秀辅导教师》。越来越多的优秀“学生”被我展示在博客里，同时也带动我的学生自己创建博客，三班的博客圈越来越壮大起来。
我们小学部孔英英校长有一句话说的好：“‘亲子共读’是一方粘合剂，它把家长、学生、老师融为一体，让教育和谐共生。来到宏力学校，不仅学生在成长，家长也在成长。”在她的推动下，小学部的读书活动蔚然成风，每个班级都有自己的特色。孩子在寒假用自己的压岁钱买书，在暑假做家务让家长奖励书，已经成为宏力学校全小学部学生的习惯。
读书，是我们宏力学校师生生活协奏曲的主旋律；读书，是宏力学校这座大花园中那各色鲜艳的花朵。而我的“亲子共读”只是其中一朵。怎么样？想欣赏其他美丽的花朵吗？那么，就请到宏力学校来看看吧！
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