亲情作文

2021-02-25 关于亲情的作文

　　无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的亲情作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲情作文篇1

　　星期三的上午有两节作文课，可秋她作文写的不怎么好，经常被老师批评。

　　这不她又在心不在焉了，她闭着眼睛，等待着老师的到来，她的老师是黄老师。今天又有什么题目呢？今天的作文题目是《亲爱的我的妈妈》，内容要写妈妈怎么样爱你。可秋，可怕了，坐在位子上，想呀想。别的同学都快写完了，但她却没动笔。黄老师的脸上露出笑容。突然，她看见了正在发愣的可秋，她走过去，问：“可秋，为什么不写呀？”可秋说：“老师我不懂写！”老师惊讶了，就说：“为什么不懂写了？你母亲没有爱过你吗？没帮你做过一点事吗？”可秋低下了头，小声地说：“我妈妈常年躺在病床上，都是我帮她做事的。”黄老师吓着了，后悔自己不知道可秋的妈妈生病了。黄老师说：“可秋呀，那么这次的作文你不要写，等几天后在写吧！”可秋高兴地点点头。下课了，黄老师叫可秋去办公室，同学笑到：“哈哈！一定又没写作文，笨蛋！”她默默地走向办公室。只见黄老师笑着看着可秋，可秋红着脸地问：“老师，有什么事吗？”“别害怕！”说完，黄老师从抽屉里拿出一个香梨，对可秋说：“你妈妈常年有病，这个香梨就算老师的一种心意吧！”可秋慢慢地摇摇头。但她心里想：这个梨黄澄澄的呢，一看就知道是好香梨，可是我却没吃过，谁叫我妈妈一年四季都躺在病床上呢？黄老师见她沉默了，就问：“怎么了？拿呀！”可秋突然抬起头，坚定地说：“我要自己长大赚钱买给我妈妈吃！”黄老师摸着她的头说：“乖孩子！这个就当作你借老师的好不好？长大你再还给老师。”可秋点点头。第二天，老师问：“你妈妈吃了吗？”可秋摇摇头，说：“她不肯吃！”老师问：“为什么？”可秋说：“不知道，她一定要我吃。”老师点点头，说：“你回家告诉你妈妈说，这是老师的一定心意，叫她一定要吃。”过了几天，可秋来到学校，老师问：“你妈妈吃了吗？”可秋说：“没有。”老师又问：“为什么？”她说：“妈妈说你一定是骗我的，你吃吧，她是这样说。”老师说：“再试试！”又过了几天，老师问：“呵呵，你妈妈一定没吃，对吧？”可秋说：“恩。”又说：“她一直让我吃。”老师笑眯眯地说：“你知道你妈妈为什么不吃，让你吃呢？”可秋说：“我……没想过。”

　　老师说：“你知道你妈妈怎么样爱你了吧？”可秋点了点头，用力地咬住嘴唇。

亲情作文篇2

　　是什么让我们在自己的人生途中游刃有余的挥斥方遒？是什么让我们在短暂的人生中永远保持快乐的心情？是什么让我们在灯红酒绿的世界里保持一颗永远向上的心？是亲情。不知道大家是否有同感？我们从流飘荡、逢山开路、遇水搭桥；在自己奋斗的历程中我们的意气风发，兴高采烈地展望未来。正因为有亲人的支持和鼓励，才有了我们奋斗的动力。正如一位朋友说的那样，从妈妈的叨唠中听出了爱意，从爸爸的沉默中看出了企盼，从老师的眼睛里想到了奋斗，从亲人的鼓励中知道了责任……或许，再过几十天，我们就要进入社会，或者是上了大学。不论是身在异乡为异容，还是流浪四方，浪迹天涯。亲情总是我们的避风港。“露从今夜白，月是故乡明。”在我们的心里，亲情是最温暖的.。它给我们的不仅仅是鼓励和支持，更重要的是让我知道了什么是爱！也许，亲情是一种声音。在我们劳累时，它给我们舒活筋骨，让我们全身舒适；在我们悲观时，它给我们鼓气，手牵手的把我们从失败的阴影中拉出来；在我们奋进时，它给我们加油，为我们呐喊助威，为我们取得某种成绩而欢喜流泪……这就是亲情。从这种声音中，我们知道了爱。这种亲情让我们感动不已，这种亲情让我们泪流满面。从亲情之中，我们知道了一种责任，为了让我们不再持续在太阳下挥汗如雨，我们要有鹰的斗志，水的生机和活力！我很钦佩布洛克明智的选择，“我不想等将来回首往事时，除了钱以外什么也没有”。的确如此，金钱可以买到朋友，却不能买到亲情，不是么？拥有亲情的人是幸福的，它是你在寒冷时苦苦盼望的火焰；它是你心烦意乱时久久追寻的甘露；它是你在孤立无援时焦急等待的救兵……这种亲情，让我们魂牵梦萦；这种亲情，让我们感动得无地自容。拥有了亲情，就拥有了奋斗的动力，拥有了亲情，让我们保持了永远向上的心，拥有了亲情，让我们永远地快乐，永远快乐地追逐着生命中火红的太阳！

亲情作文篇3

　　一、活动体验，交流感受

　　师：把本子打开，翻到最后一页，在空白页上写下最爱的五个人。这五个是你最爱的，最难以割舍的。

　　生1：爸爸妈妈奶奶爷爷袁老师（师：看来袁老师真不错）

　　生2：爸爸妈妈奶奶爷爷妹妹（师：为什么选妹妹？）

　　生3：爸爸妈妈王都……（是本班同学）

　　师：了不得，我听了会掉眼泪

　　师：拿起笔，划去一个你最爱的人

　　师：发这个指令，我有点犹豫。

　　师：你为什么不划？（发现一生没划，及时询问）

　　生：很难割舍。

　　师：但有的情况下你必须割舍。

　　交流。

　　生1：划去妹妹，父母爱我们，妹妹很可爱，可不在我身边。

　　生2：我划去奶奶，因为奶奶不在身边，我在父母、外公家长大。

　　师：都是舍不得，在找理由。

　　师：再划去一个（有些没举手）

　　生：划去外婆，因为是她带我（理解错了，以为是选出来）。

　　生：把奶奶划去，因为她家教，不管我，是爸爸妈妈管我。

　　师：仅留三个中再划去一个。

　　生：把爸爸划去。

　　师：把爸爸划去，你好像也把什么划去了。

　　生：在我记性模糊的时候，他去世了（泣不成声）（教师道歉）

　　生：把奶奶划去

　　师：好像把全部的爱也划去了（师板书）

　　生：把爸爸划去（安全、依靠也划去了，师板书）

　　生：我把自己划去了（我觉得父母、老师都难割除）

　　生：我把奶奶划去了，在我爸爸妈妈很忙时，是奶奶照顾我。仿佛割去了一块肉。

　　生：划去爷爷，就像挖去我的心。

　　师：你的生命和爷爷在一起。

　　生：划去爸爸，我像少了一条手臂，少了依靠……

　　师：你仿佛（把黑板上的板书串讲）

　　师：拿起笔，在把剩下的划去一个。

　　师：把笔放下，趴在桌子上，静静地想一想。想一想你划去的世上最爱的人，你的爷爷……抬起头，把你最爱的人也划去。

　　当所有的亲人都划去，留给你的还有什么？

　　生：对不起他们。

　　师：对不起是我们常说的三个字，此时此刻，你在说这三个字的时候，有什么滋味？

　　生：一无所有了。最想哭

　　师：你有眼泪吗？是欲哭无泪呀。

　　师引导：你仿佛……一无所有，就像是……孤儿

　　师：有一种什么感觉？你害怕吗，你恐惧吗？板书：空虚，

　　生：空得像一个盒子，空空如也。

　　只留下一条幼小的生命。

　　（学生充分感受，交流有个性的语言）

　　师：本来幼小的生命需要阳光，可是现在阳光没有了，依靠没有了……

　　师（低沉缓慢）：这个测试很残酷，但是不久的将来，这些事也会发生。当人生面临一次次选择的时候，你要好好面对。（对生命的教育）

　　二、学生写作，教师巡视

　　把你划去一个个亲人时，心里涌动的种种滋味写下来。（10分钟）

　　三、交流

　　师：请一生上台读，其他同学一边听一边记，记几个词，或一句话。哪几句话是你想说而没写出来的。

　　生1：（边说边掉泪）

　　……我仿佛觉得我的心也碎了，划去老师的那一刻，我仿佛成了一堆废墟。

　　师：记下了什么？

　　生：记下了划去老师，我对不起袁老师五年来对我的教育。

　　生：记下了最后。

　　师：是什么成了废墟？

　　用爱用亲情筑起来的高楼成了一堆废墟……

　　师：写得很好，再读一遍。（其他同学听、记）

　　师：用三分钟时间改作文。（考虑哪些可以用进去）

　　继续交流，生2读两遍，第一遍全读，第二遍只读修改部分

　　生2：写了五个人，就觉得对不起另外一些人。写了最爱的五个人，爸爸、妈妈、姐……再划去一位的时候，我就更不忍心。虽然划去的是爷爷，划去姐姐又如何？可是留下来的三个，我下不了手。眼泪也流出来了。妈妈生了我，爸爸，奶奶教育我。最后，我决定——一个也不能划。

　　（师点评：长长的破折号，多么沉重的决定）

　　生3：我划去了外婆，心被扯了一下。因为……。把奶奶划去时，眼泪止不住地流。当我把爸爸、爷爷依次划去时，我仿佛失去了安全……

　　师：写下的不仅是文字，更是感受。什么样的文章最好，流淌真情就是最好。思考十秒为自己作文取名。

　　四、交流题目，总结。

　　生1：我的题目是《亲人》

　　师：为什么取这个？

　　生1：我觉得对不起亲人

　　师：就用这《对不起，亲人》（即时板书题目）

　　生2：痛苦的抉择（师板书，以下同）

　　师：为什么不用选择而用抉择？“抉择”比“选择”好一千倍一万倍。

　　生2：因为选的时候心被掏空了

　　生3：爱的毁灭（建议加引号，不是真的，是经历一场毁灭）

　　生4：爱的大厦

　　师：是用什么筑起来的大厦？——相互的爱，相互要珍惜

　　生5：划去亲人的爱

　　生6：人生最大的割舍

　　师：人生最大的割舍不是权利，不是财富，而是亲情

　　生7：无奈的抉择

　　生8：痛心的爱

　　师：为什么想到这个？因为你也深深地爱着他们，划去时才有痛

　　师：这就是亲情，这就是爱。爱像空气，当它在你身边的时候，你感觉不到。当有一天，它离开时——（串联起黑板上刚才学生说的题目，引成一段话）

　　生齐说：对不起亲人

　　师：这是——

　　生齐：痛苦的抉择

　　师：同学们，准备好了吗？……上课！同学们好！

　　生：老师，您好！

　　师：请把作文本打开，翻到最后一页。……我看到最后一页是最干净的一页。清清爽爽，没有一个字。

　　生：（拿笔等候）

　　师：请拿出笔，听清楚要求：在这张最干净的纸上，写上你在这个世界上最爱的五个人。也许你最爱的人不止五个人，可要求只能五个人。

　　生：（开始写）

　　师：因为是你最爱的人，所以你的字一定是最工整的。你在写的时候，他们的音容笑貌好像就在你的面前。不着急，我们有的是时间。

　　生：……

　　师：我们再稍等片刻……好了，都写下了？好，我来了解一下。你说说：

　　生：我的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶和姑姑。

　　师：把姑父给踢出去了。

　　（笑声）

　　师：你来说。

亲情作文篇4

　　亲情是启明星，在你迷失时给你指引方向；亲情是在炎炎烈日下的一棵绿树，给你支撑起一片绿荫。

　　当你失败时，就算所有人都离你而去，可是亲人会留在你身边陪伴你鼓励你；当你做错事时，就算所有人都在埋怨你指责你，可是你的亲人永远会无私的包容你原谅你。

　　妈妈每天都给我们做饭，就算是她生病了也不忘给我们做饭，她总是问我今天想吃什么，明天想吃什么，妈妈总是会尽力为我做到最好，给我最温暖细腻的爱；爸爸则是一个另外的角色，会在我做错事的时候教育我纠正我，会赚钱让我吃好的，穿好的，会在我被人欺负时为我出头保护我，不论对方有多强大都会把我护在身后；爷爷奶奶给我的则是宠爱，宠着我顺着我，我是他们的宝贝，他们看不得我受半点委屈，喜欢胖胖的我，把他们认为最好的都给我；还有需要我疼爱的妹妹，总是淘气，总要我生气了她才知道自己错了，而我也会拿出做姐姐的样子来宽容她。

　　亲情就是这样伟大无私温暖，亲情是一种力量，在我们一无所有时鼓励我们，在我们迷失时指引我们。

　　亲情是在亲人遇到危险时不顾自身安危，奋不顾身的上前去保护我们。

　　亲情是当父母他们年纪大了的时候我们小心翼翼的搀扶，当他们口渴时为他们端茶送水。

　　亲情如同瀑布一样剪不断，是那样的浩瀚。亲人给我们关怀，给我们爱。亲情是这世界上最美好的一种爱。

　　简简单单的一个小房子，快快乐乐的六口人，互相关爱，互相包容，不记对错，血脉相连的一种爱，心里记挂着他们，只是单纯的情感，只想着要对你好，只想着我们是亲人。亲情如同一个隐形的锁链，一环一环的紧紧相连，让我们心与心相依。