提笔，忘字。曾经稚嫩的我们，忘记了前方的希望，让瞳仁浸没在拿捏着许多先天不足的黑色昙花极速绽放的瞬间。像挂着惶恐神情的孙少平初次踏进校园时，自卑、不安。
提笔，忘字。渐趋成熟的我们，淡忘了一切缺憾，让心灵震撼于不足之处的凋零速度竟如昙花之快。以墨汁在宣纸上晕染开来的激情重新拥抱青春。
正如苔花。如米之小，却望牡丹之娇艳。
其勇气令人咂舌，它忘记了显而易见的缺点，不，不是忘记，而是将其转化为新一轮的动力，爆发出与可以同牡丹媲美的生机。也许并不美，够不上富丽堂皇，触不到雍容华贵，甚至还有一份“白日不到处”的悲哀，苔花还是用自己的意志力与乐观积极的态度为句子补上了一个“但”字。但，它同样开得热烈，肆意。毫不自惭形秽，不惮于表现自己最极致的美丽。
必须承认，我们也曾自卑过，忐忑过。踏进校园的前一秒，成绩出来的.后一晚，与别人对比的差异甚至是坚持不下来而被老师吵骂时的泪水，都在我们的记忆中蒙上过一层阴影。但殊不知是否还有人记得，这一切的一切，都在夏季群芳斗艳的“花气袭人知昼暖”中被我们转化为一股股动力，点缀着学生时代的全部生活——公交车上，耳机中的单词声源源不断输送到大脑中，充斥着知识宝库；食堂中，为一道题而争论不休，引得同学们团团围观以致所有人都忘记了逐渐凉下去的饭菜；就连回宿舍的路上两人都在不停“角逐”，唯恐落后给对方哪怕一点点的知识储备。于是，我们便成了苔花的代言人。
那时候的我们，好美。
哪成想，小小的苔花亦浸润了中华民族骨子里的力量。记得吗，即使是在落魄的封建制度统治下，敌人来临时的那一声猫腔亦唱出了四月樱花陨落瞬间的掷地有声。那不是负隅顽抗，是如苔花见了棺材也不落泪，撞了南墙也不回头一般的执着与意志力；是不负初心的绝地逢生；是凤凰涅槃般的浴火重生！
那时候的国家，不负青春。
教师评语：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开”。苔花之“小”，“小”在生而有之的外在形体；苔花之“大”，“大”在不负青春的执着渴望。文章以“青春”为底色，以“苔花”为参照，诠释出个人和家国中的“小”和“大”，融入了自己对青春的定义，精炼的语句传达出了对“不负青春”的希望和渴求。主题鲜明且突出，语句流利且有力，能够通过文字与读者形成对话，引发读者对“青春”的思考和自我定义。
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