在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的母爱作文9篇，希望对大家有所帮助。
母爱作文 篇1
母亲是雨，我就是雨后的彩虹；母亲是太阳，我就是被照耀的小花；母亲是根，我就是一片嫩叶。
“母爱是世间最伟大的力量。”一个夏日里，我和妈妈要出去玩儿，妈妈看了看天气，外面阳光明媚，风和日丽，妈妈只带了一把太阳伞，我们就出发了。走着走着，突然狂风大作，飞沙走石，眼看就要下雨了！过了一会儿，大雨倾盆而下。妈妈把太阳伞给我打着，自己被淋着，我看了，默默地祈祷着：老天别下雨了！可是老天就是不理我，反而更加生气，雨下得越来越大，每一滴雨水打在妈妈身上，都像用一把尖刀刺在我的心里一样疼。妈妈和我好不容易挨到了家，妈妈急忙给我换衣服，然后再换自己的。
半晚，我发了高烧，妈妈见了，急忙抱起我，披上雨衣夺门而出。雨水和路上的泥巴混在一起很不好走，但妈妈依然坚定地往医院走去，走了很长一段路，我着急了，心想：医院啊！医院，你离我家以前很近，现在怎么变得这么遥远？到了医院，妈妈帮助医生给我输液后就倒了下去……
早上，我起来时，妈妈和我都躺在病床上，而且妈妈的胳膊上也点着吊瓶。这都是因为我啊！看着正在输液的妈妈，我的眼泪不由自主地流了出来！……
全世界的母亲多么的相像！她们的心始终一样！每个母亲都有一颗纯真而又炙热的心！
母爱作文 篇2
母爱是一盏灯，照亮我们前行的道路；母爱是一首歌，唱响我们天真的童年；母爱是一滴水，滋润我们饥渴的心田。母爱就是那些陪伴在我们身边的笑与泪，但永远都看不到摸不到，只能用心去体会去感受。
所有人都知道母爱是伟大的，千百年来，有多少人用尽了奢移的语句来形容，来描述母爱。但是，难道母爱是能用区区几句话来形容的吗？不，母爱是无法形容的。
妈妈怀揣爱我的心，还念着那份切浓于水的亲情，轻轻看去母亲的唠叨面目，惊讶却又淡然地明白了妈妈也好，妈妈的唠叨也美好。
好像唠叨二字永远离不开妈妈，以前的我，一听见妈妈唠叨的声音，便不禁眉头紧锁，满脸不快。在我学习的时候妈妈唠叨；在我做作业的时候妈妈唠叨；在我做家务时妈妈唠叨；好像无论我做什么，妈妈非要唠叨上几句，才肯罢休。
渐渐长大，我已经懂得了很多的事情。而且现在也到了青春期的叛逆期，常常为了一点小事就和大人吵架。
母爱，那是一盏灯，可以照亮我们前行的道路；母爱，那是一首歌，唱响了我们天真的童年；母爱，那也是一滴水，滋润我们干枯的心田。母爱就是那些陪伴在我们身边的温暖，但永远都是看不到摸不到的，我们要用心去认真的体会和感受的。
母爱作文 篇3
紧张的一周学习过去了，快乐的双休日又到了，周五我放学回家，一边走一边想美好的双休日生活，一定要痛痛快快地玩个够。
半路中，遇到了作文阎老师，他热情地对我说：“在这个星期你来不来学作文？”我想：双休日还要学作文，真烦，于是，我假装一本正经地对老师说：“我今天晚上去问问我妈。”到了晚上，我死也不告诉我妈妈，否则，我精心策划的游玩计划就泡汤了。到了晚上，我一个人自由自在地看着电视，阎老师又打来电话，她问我什么时候来学习？我假装为难地说：“我妈妈不同意，我已经在街上学了。”
这两天，我背着妈妈尽情地玩耍，两天快乐的生活就很快过去了，星期一，乱七八糟的作文作业交上了，芮老师看了我的作业直摇头。没想到芮老师把我的作业的情况告诉我妈。妈妈大吃一惊地说：“这是怎么回事？他的作文我交给了外面的阎老师来辅导的呀！怎么会那么差，让我问问我的儿子，难道……”这时，我刚好和同学玩好后推门而入，妈妈大声呵斥地说：“你是怎么学作文的？”不料我的行为已经被发现了，我心里忙的一怔，我慌忙吞吞吐吐地说：“我没……去学习。”这时，妈妈的眼眶里充满了怒火，我低着头，不敢抬头看妈妈，也觉得自己对不起妈妈，妈妈看到我有点认错的样子，就语重心长地对我说：“孩子，我让你学习是要让你学到知识，没想到你不但不学习，还撒谎，真是太令我失望了，你不想学习就跟我说一声，我也不会强求你，你不应该说谎啊！”我意识到，妈妈真的生气了，我哭着说：“妈妈，我以后再也不撒谎了，”这时。我看到妈妈的眼里充满了泪水，我更觉得惭愧极了。
从此以后，我告别了谎言，我有事和妈妈商量，是妈妈的真心和爱心，让我学会了诚实。
母爱作文 篇4
母爱是什么？
母爱是一杯热开水，在我生病时给我温暖。
母爱是什么？
母爱是一支香香的润唇膏，在秋季让我的嘴唇不干糙。
哦！母爱又是一碗粥，让我不再饥饿！
母爱，使世界更美丽，母爱是伟大的！
母爱作文 篇5
母亲节那天，吕老师上课的时候向同学们提出了这样一个问题：“同学们，你们知道一个碗有多重吗？
“两三斤左右吧。”
那么你们能算出家里一天要用多少个碗吗？一个学生站起来回答：“我知道，我家有三个人，早餐需要五个碗，午餐。晚餐个需要用六个碗左右，一共各需要十五个左右。”
“那么，你能告诉我，你们家的这些碗是谁洗吗？”
“都是妈妈洗。”
“其他同学，你们家的呢？”吕老师问全体同学。
“都是妈妈洗的！”学生们异口同声。
吕老师接着说：“让我们来计算一下，十五个碗大概有三斤左右，再加上每天还要洗几次锅，这些重量一共得五斤左右。同学们，在生活中，妈妈难道就只是洗碗吗？他们做的事情数的清吗？同学们，洗完如此，何况感情，你们算得清妈妈的爱有多少斤吗？”
学生们一时无语，好多同学的脸都红了，有人惭愧的低下了头……
母爱作文 篇6
人们经常说“严母出孝子”，我小时候一直不明白这个道理，但一直到我小学二年级是，才明白了这个道理。爱，是不一样的。我小学二年级时才开始初步学习英语，当时我不知怎么的，一直就对这项学科毫无兴趣。小时候的我认为什么东西一次性失败了，就再也不想再次去尝试，所以我形成了习惯，一上英语课就“条件反射”—有睡意。每次睡的舒服的时候，总是被老师用教鞭“啪”的以下打在身上，才揉着眼睛坐起来。以至于我每次上英语课时，都要挨打才能听课。这样，可想而知，我的英语成绩不怎么样。这件事我一直未跟妈妈提起过。妈妈知道这件事还是有个“小间谍”告诉的。她妈妈和我妈妈既是同事又是好朋友，我们又在一个班上课，关系自然不错。在一次放学的时候，她告诉我妈妈说：“阿姨！
苏中昊上课‘又’睡觉了。”，这样以来，窗户纸被捅破了！
回家之后妈妈也训我了，当时我特恨那个女生，但是不久后又忘记这件事了，就没再提起。重要的是学习，妈妈没多问我，他已经猜出了是因为我没兴趣，所以他开始了对我的“严厉”教育。培养我对学习英语的兴趣，让我又去主动学习英语的欲望。妈妈主要从三个方面抓我的英语，一是听力，二是课文，三是单词。当时还小，妈妈说什么我就做什么。妈妈每天回家就按着我坐在茶几边一边听录音一边读课文，背课文。当时听录音听腻了，就怕在茶几上或玩或觉，妈妈发现后用好好说的方法我不听，就开始动真的了。我要是不好好学，就先踢下我凳子，然后要是再不听就拽我到一边训我。当时害怕的很，就不该再犯错，认真的学英语了。功夫不负有心人，我在当时那个学期期末英语考了100分，当时全班就我一个，全年纪才4个，因此妈妈还奖励我去吃肯德基呢！
严格的爱与普通的爱就是不同，他会激励着你每一天的成长。
母爱作文 篇7
作文课《父母的爱》评课稿
我听了付巧枝老师的《父母的爱》这堂作文讲评课，感触很深。付老师那亲切的语言、自然平等的教态，扎实深厚的教学功底，独特的教学风格和良好的语文学科素养，都给我留下了极其深刻的印象。 我个人认为付老师这堂课的成功之处，表现在以下几个方面：
一、目标明确，重点突出。 教师首先出示修改后的范文，让学生评价，自然引出名家赠言，让学生明白修改作文的重要性和必要性。明确了本节课的教学目标。
二、教学思路清晰、条理分明。老师整节讲评课的教学思路清晰、条理分明、在导入时，教师首先出示修改后的范文，让学生评价，自然引出名家赠言，让学生明白修改作文的重要性和必要性。明确了本节课的教学目标。接着，出示了榜上有名，并告诉同学他们的作文好在哪里？一方面激发了学生的写作兴趣，另一方面，让学生明白了自己的作文好在哪里。可谓一举俩得。及时出现亮点欣赏，为同学们的效仿起到了很好的作用。同时，为写作文有困难的同学指明了方向。佳作放送又让同学们可以学习到别人写作的好方法。从同学的评价中，小作者又可以反思自己的不足之处。专家会诊，问题习作环节真实，有效，教师和同学一起修改作文，长此以往，学生修改作文的能力会有很大的提升。整个过程过渡自然，结构严谨，环环紧扣，层层递进。
三、注重对学生兴趣的激发兴趣是最好的老师，这节课中，付老师通过出示优秀习作名单和优秀作文，亮点欣赏等大大激发了学生的写作兴趣，学生的作品得到老师的肯定，在下次作文中一定会投入更大的热情。在评改作文时，教师设计了各种不同的评价方式有总评、指导评改、例评、自评、互评、赏读。使评改变得很有趣味。激发了学生的评改兴趣。
四、调动了学生的主观能动性。
付老师作文讲评过程中不是教师一个人在讲解。而要充分发挥了学生的积极性，调动学生积极参与。作文讲评的权利充分还给了学生。让学生充分发表自己的见解。老师以平等的身份听取学生的发言，充分体现出教学的互动性、民主性、参与性。
五、个人观点
1，我认为在修改习作和专家会诊部分，教师让学生谈哪些地方需要修改，怎么改的时候，应该让学生畅所欲言，多叫几名同学。不是只叫一个说说而已。让学生明白可以有许多不同的表达方法。同时可以开启学生的思维，让思维的火花尽情绽放。
2，在作文讲评课上的思考与感悟如果让学生用随笔的形式表达出来，使得学生在作文讲评时的感悟得以升华，从而真正提高学生的写作水平与作文鉴赏水平，提升学生的思想境界。就更好了。
3，在学生了解了作文修改方法后，让学生用学到的方法修改小组内同学的作文，这样效果会更好。
母爱作文 篇8
妈妈的爱如此伟大又如此平凡。
我从小学开始数学成绩特别不好，在我五年级那时，我的数学成绩竟成了班上倒数第三名。那时，一直很要强的我哭了，手上拿着不及格的卷子，眼泪不争气的往下落，落在红红的分数上，也落在我的.心里。我不愿回家，在此时，家是恐怖的代名词。因为家里有恐怖的奶奶和爸爸。但终是回了家，一到家奶奶就拿起学生手册看了起来。她双眼突然睁大，双手紧紧抓着手册，身体抖起来。我害怕地躲在门后，我知道暴风雨要来了。
“你个死丫头，我供你吃供你穿，你考个几十分还好意思回来见我！”说着，奶奶拿起一根木棒子，一手将我抓住。往客厅中间拖去。我死命抓住门把，不愿松手，眼泪止不住地往下掉，她见我不松手，操起棒子打向我的手。终于，我的手松开了，被奶奶拖到客厅中间。她大声喊道，“你给祖宗们跪下，你对不起祖宗啊，你个不孝孙啊！”我哭地说不出话，奶奶仍在不停地训斥。
就在这时，我妈妈回来例外，她问了原因，将我带到楼上，我本以为又会被打，她却抱着我，轻轻的说：“我的女儿啊，妈妈知道你不是故意的，你考这分数妈也有原因，妈几个月才回来一次，也忽略了你，对不起，我的女儿啊！”
我听妈妈这样说更惭愧了，我紧紧抱着妈妈，泪水打湿了她的衣肩。我咽呜这说：“妈，是我不好，上课不听课，不怪你，都是我错。”她看着我，问道：“你先搬过来和我一起住，等开学了再回来，好吗？”
我一想到奶奶，我不停点头。次日，我就和妈妈离开了。爸爸也在那里，他一听我是因为考试不及格才到这儿的，就想打我。多亏了妈妈我才逃过一劫。从此以后，我每天和妈妈学习，看着妈妈手上的伤痕和粗糙的皮肤我就下定决心，不让妈妈再伤心了。
经过一个假期的拼搏，我的数学成绩直线上升，转眼一个学期过去了。我的成绩从倒数第三成为正数第三名，妈妈很开心，她一听到消息就笑着。从她脸上的笑，我知道妈妈在为我高兴。
我打心里明白，没有妈妈的宽容，我不会这样上进，只会认为自己已经彻底失败。世上没几个人会像这样宽容你，在你犯错之际，如果有个人能为你着想，与你共同面对困难，那就是妈妈吧。
每个母亲那伟大有平凡的爱，是宽容。
母爱作文 篇9
宁静的苍穹中高悬着一轮明月，皎洁的光辉洒下来，让人感觉情意绵绵的。我倚在窗前，深情地凝视着柜子里那件大棉袄，回忆起那感人肺腑的一幕……
那是一个寒冬的夜晚，窗外下着银针般的蒙蒙细雨，凛冽的寒风刮起来，感觉刺骨般的疼痛，白天原本人潮如流的大街上现在却空无一人。
深更半夜，我突然觉得头痛欲爆，在床上翻滚起来，凄惨的叫声惊醒了在睡梦中的妈妈，急促的脚步声传来。妈妈摸了摸我的额头：“唉，怎么那么烫！”妈妈有那温度计量了量，40.2度！于是，她二话不说，给我披上一件大棉袄，自己穿着薄薄的睡衣，抱着8岁的我就匆匆地飞奔出去。一路上，溅起的水花就像顽皮的孩子似的一个比一个跳得高。终于到了，可是关门了！但妈妈不放弃，又向比较远的那家医院奔去。快到了！快到了！汗水、雨水、泪水在妈妈那饱经沧桑的脸上划过，她用自己最后一丝力气跑进医院，又忙着给我挂号……我模模糊糊地看见医院里面写着零点三十七分了。
唧唧喳喳，鸟儿在树枝上欢快的叫着，一缕明媚的阳光照射进来。我的烧退了，睁开眼，啊，这惨不忍睹的一幕是我惊讶不已——妈妈的头发蓬松，很多都已散落，到现在都还是湿淋淋的。她的脸色苍白，眼睛都有一层黑眼圈了，还残留着一道泪痕，她的嘴唇干得都快裂开了，毫无血色。裤子，鞋子几乎全是湿的。啊，我的心都快碎了！
浓浓母爱，萦绕心怀。虽然这件事已过去四年了，但我却记忆犹新，因为它早已深深地烙在了我的脑海里，永远不能忘怀。正是这种爱，一直陪伴在我身边。而我也会用这种爱，去爱我的妈妈！
夜深了，我已睡去，带着这份永恒的母爱睡去……
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