我的“小黑板”

2013-05-13 关于梦想的作文

有一块简陋的小黑板:一尺长,七寸多宽,中间有一条裂缝,周围镶着窄窄的小木条,算是边儿。我却把它当作宝贝。
我的爸爸、妈妈都是老师。记得我七岁那年,一天,我到爸爸办公室去,爸爸正要扔掉一块落满灰尘的小木板,我忙拦住了:“爸爸,别扔,给我练习写字吧!”爸爸点点头。
回到家,爸爸给小木板镶上了边儿。有一天,爸爸找了一点漆刷了刷小木板。我放学回家,一看,啊,小木板变成真正的小黑板了,我高兴得跳了起来,便用手去摸,这一摸,可就坏事了我的手指黑了,黑板上留下了我的手印。现在小黑板上还模模糊糊地看得见我当年的手印。
从此,我天天用它来写字、画画,还常常教弟弟、妹妹们认字。
我最不能忘记的是一个星期天,我和院子里的几个小朋友“家家”,老师教学生。我最大,大家选我当老师。
我心里美滋滋的,说:“我是老师,你们就得听我的,现在你们回家抬小凳子做椅子,大凳子做桌子。”
话音刚落,他们齐声说:“好!”说完,便飞也似地跑回家,跌跌撞撞地搬来了“桌椅”。五岁的小胖子敏敏的脸都累红了。我呢,去找了一根竹竿当教鞭,抬来高凳子做讲桌。我指挥大家安放好“桌椅外,自己站在“讲台”上,模仿我的`老师,用手指着大家说:“小朋友,开始上课了,看谁坐得最好,就得个红五星。”.
“是!”他们一个个坐得端端正正,一动也不动,眼睛死死地盯着我。我正准备写字,可我的小黑板太小了,他们会看不清楚的。我灵机一动,把小黑板放在“讲桌”上。我写了“老师,学生”四个字,用教鞭指着“老师”两个字,提高了嗓门读:“老——师——”他们紧跟着用高而长的声音读:“老——师——”
“不对,‘师’是翘舌音,懂吗?把舌头翘起一点读,老——师——预备,起!”
“老——师——”
“读对啦,真乖,每人都得个红五星。”我说。
接着,我又教他们读“学生”。然后说:“会自己读的举手。”一下子,他们都举起了小手。
“蓓蓓,你读。”
“我们拍手欢迎她。”小朋友们高兴地拍起手来。
“老师是教学生学习的,老师经常为了给学生更多的知识,教大家做个好孩子,深夜还要备课。真的,我爸爸、妈妈就是这样的。学生就应该爱老师,听老师的话……懂吗?”我努力装出严肃样子说。
“懂了!”小朋友一个个睁大了眼睛齐声说。说完便坐得更端正了,连调皮鬼粟娃也不例外。
这时,我产生了一个念头:长大了我要当老师。
妈妈告诉我:“当老师标准高,要求严,还要爱学生,爱工作。”
从此,我注意严格要求自己。有一次,我把“鹌”字写成了鸵”了。老师给我改了,我回到家里在小黑板上练习了好久,在听写、作文时就再也没有写错过了。要知道,老师教学生是不能写错字的。话题作文  www.kt250.COm 改选中队委时我没投好朋友的票,因为她有点骄傲,要知道学生最喜欢公正的老师……
现在我的小黑板很旧了,但我肯定不会扔掉它,因为我的理想是从它身上萌芽!

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