【评语】：文章开头引用名人名言十分正确，文章的主题鲜明，热情讴歌伟大的教师，点出来教师的意义就在于培育国家栋梁。结构层次清晰，由表及里，由现象到本质。我正在玩得痛快的时候遭到班主任的痛斥，内心十分不满，但是我后来看到老师辛勤工作的背影才明白教师的苦心孤诣。语言生动形象，没有华丽的辞藻，但是饱含深情。美中不足之处就是段落太分散，还有结尾人物思想转变的太快了。
【正文】：
生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
世界之大，容纳百川，花草树木，奇珍异宝等都有它美的价值。
真善美，还是需要假恶丑来衬托，美是一个人对另一个人（物）的评价，是发自内心的.美。
每个人看待美是不同的，从他的角度，方式，行为，动作，心情等都是不一的。
生活中，美是无处不见的，只是你没有善于去发现，去感悟，去体会。
有一种美是无形的，在我的生活中，有一处美，让我所发现。
当我在学校时候，那次我在操场打球，打的忘了时间，直到铃声响，我一听见铃声响，抱起球，拿起书包，来不及整理，戴好，飞奔到教室，脸上豆点汗珠直流，我累得气喘吁吁，左手按在门槛上，头低下去喘气。
许久，我才将头抬上来，只见全班同学，坐坐的安安静静，我的气喘息打破此时的安静，有个同学对我，使抛眼，我顺着他的方向，望去，班主任站在我的后面，我吓了一跳，丢了魂，咽了唾沫。
十之八九猜到结局了。
班主任火冒三丈，严重批评我，在全班面前当众批评，不留情面，她那句句批评语像一把利剑，刺向我的心头，还罚我放学扫地。
我是刚强之人，岂能受此大辱，生了闷气，总是在骂班主任无情。
放学了，值日生叫我快点扫地，我一听，心中怒火，直冲心头。
口中喃喃自语；叫我扫地，我偏不扫，我随便糊弄下就ok了。
我糊弄下，便到操场打篮球了，将心中怨气，爆发出来吧。
到了操场，什么都忘了，尽情的疯狂的打球，快到五点半了，该回家了，我的一个同学打球受了点伤，我去帮他去教室拿下书包，我将书包拿了出来，走到进办公室。
咦！这办公室怎么没锁！奇了怪啊！
走进一看，一个熟悉的背影映入我的眼帘，这……这……不是我班主任吗？
这么晚了，其他老师都走了，她在这干嘛！
看见老师在哪里认真的批改作业的状态。
我似乎明白什么了，跑到教室……
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