在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的快乐十分钟作文（精选35篇），欢迎阅读与收藏。
快乐十分钟作文1
“零……！”一阵令大家盼望已久的下课铃终于打响了，顿时，整个教学楼就像开了锅的粥，沸腾起来了。
你看，在南边的那棵老松树下，有一群小朋友正在比赛跳绳呢！现在轮到小丽上场了，她的脚就像踩着风，手中的绳子呼呼飞舞，同学们不住为她喝彩，接着“跳绳大王”的小明大摇大摆的走到场地中央，他跳绳的速度非常惊人，别人都看不到他的绳子在哪里。只听见“嗡嗡”的响声。围观的同学都情不自禁的为他喝彩：“真棒，太棒了！”
打沙包也是同学下的课间活动之一。你看，在操场中央，有一群小朋友在玩打沙包的游戏呢！两头丢沙包的小强。小红，密切合作。向中间的小刚发起猛攻。在中间的小刚非常沉着。眼睛紧紧盯着飞来的方向，左躲右闪，蹦来蹦去。快看，沙包又飞来了。小刚轻巧的抬起脚，沙包又从背后飞来了，他猛一下转身来一个海底捞月，抓住了沙包。他们心里多么欢畅啊。
短短下课十分钟，有人欢喜有人忧，众生百态皆在此，却看老师已入门。
快乐十分钟作文2
“当，当当！当，当当！”下课了，我们又投入到了快乐的课间活动中。
同学们有的在玩游戏，有的在看书，还有的在吃东西……大家都十分开心。
看，我正和邹雨涵、黄馨怡、喻巧灵和姜漫钰玩“三个字”游戏。一开始，黄馨怡当猫，邹雨涵还特地宣布了游戏规则：“只要说了三个字的词语，猫就不能捉他了，但是，那个人就不能动了，只有等同伴来碰他的时候才可以动。”
游戏开始了，我们疯狂地说着词语。“红玫瑰”、“二百五”和“白天鹅”等词语总是挂在我们嘴边。由于黄馨怡跑得太快，我们不得不都说出三个字的词语，并且都被定住了。突然，我的脚不知被谁碰了一下，我解定了（意思是我可以动了）。我回头一看，原来是邹雨涵在碰我，我连忙问她：“不是不可以动吗？”她回答：“是不能动，但是脚可以动。”我听了之后，连忙把她也解定了。她又让我去帮姜漫钰解定，我帮姜漫钰解定之后，又让她帮喻巧灵解定。可惜的是，姜漫钰刚刚帮喻巧灵解定并且跑开的时候，黄馨怡突然从后面一把抓住了喻巧灵，然后说了声：“我抓到了！”后就跑开了。紧接着，喻巧灵也开始抓我们了。我们像沙丁鱼一样四处跑着，非常活泼，尤其是邹雨涵，一边跑还一边做动作呢！
“当，当当！当，当当！”上课了，我们恋恋不舍地回教室上课。
快乐十分钟作文3
“丁零零”……下课了。同学们像被捅破的蜂窝的蜜蜂“飞”出教室，我充分发挥腿长的优势，最先跑出教室，我首先冲到厕所。“释放内存”
来到操场上，王铭灿快速地跑过来说：“你要不要去玩打仗的游戏啊？”“打仗的游戏啊，好啊！”我开心地说。
于是我们邀请了几个人一起加入我们的“战斗”“敌方”有三个兵――王铭灿、陈凯烨、民志，我方有我。永琪、永沛。“敌方”中对我威胁最大的时铭灿，我方最强的“战友”是永沛。
“战斗”打响了。我军首先发起了总攻，我冲出了防线率先抓住了民志，把民志带进了“牢狱”。然后又冲了出去，飞快地向陈凯烨扑了过去哈哈！又抓住了一个胖子，我开始得意了起来。突然铭灿 扑了过了。可恶怎么一高兴就被抓真气人啊！铭志和陈胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪赶来把我救了出去。激烈的战斗才刚刚开始，“叮叮叮”……上课了我和同学们只好回了教室了。
快乐十分钟作文4
丁零零，丁零零……”下课铃声又响了，尽管它有点单调，可在我们小学生听来，它就像一首悦耳动听的乐曲。这时，同学们纷纷走出教室尽情游戏。哦，我们快乐的课间十分钟！
看哪！玩卡片的周围早就挤满了人，玩卡片的同学拿出自己心爱的卡片，砰—随着一声巨响，卡片刹那间翻了，“赢了！”有的同学兴奋的喊。有的同学玩悠悠球，有的同学玩跳皮筋，有的同学玩石头、剪子、布，使本来就热闹的校园变得更加热闹。 玩卡片的吵闹声，同学的玩耍声，合成了一曲欢乐的交响曲。丁零零，丁零零……”上课铃声却不知趣地在这时响了起来。时间过的真快呀！
啊，十分钟虽然短暂，却给我们带来了无限乐趣。它让同学们的身心变得愉悦，让紧张的学习变得轻松，让同学之间的友谊更加深厚，让我们的生活丰富多彩！
快乐十分钟作文5
叮铃铃，下课铃响了，杜佳琦笑容满面地来到我身旁，对我说：“你逃到男厕所去，我来抓你，”我想：“这游戏我玩了很多遍，可有经验了。”
我像兔子一样飞快从教室跑到了三楼，杜佳琦也很聪明，她在楼梯口“守株待兔”，看我什么时候来“自投罗网”。我站在三楼的楼梯口，偷偷地向二楼看了一眼，看到二楼楼梯口开放着一朵“小百合花”，就像鱼网破了一个洞，这点线索都被我捕抓到，你还想抓我？难了！我在上面沾沾自喜。杜佳琦在下面苦苦等待，这时我趁她不注意，轻手轻脚地来到她背后，轻轻地拉了一下她的小辫子，她“嗖”地转过头来，吓得我又逃了回去，就这样来回跑了好几趟，肚子都笑疼了。
叮铃铃，上课了，短暂的十分钟就在我们的欢笑声中结束了。
快乐十分钟作文6
经过40分钟的漫长学习，“丁零零，丁零零！”同学们盼望已久的下课铃打响了。
“耶！”同学们欢呼着，像鸟儿一样“飞”出了教室。顿时，操场上、过道上沸腾了起来。到处都是人声，到处都是人影。有的同学在紫园里看书；有的同学在玩游戏，比如石头剪刀布、黑白配……真是人声鼎沸，好一个“喧嚣”的世界。
我和三个小伙伴在玩“猫捉老鼠”，我和一个小伙伴当猫，其余的两个当老鼠，我们开始游戏了。“石头剪刀布！”哦耶，我的剪刀胜过了对方的布，我可以前进一步。“石头剪刀布！”哎呀，对方出的石头胜过了我的剪刀，她们前进了一步。我们继续玩，但是每一局都是她们赢，眼看鼠方马上要到她们的“家”，我们马上要输了，我不禁出了一身冷汗。“石头剪刀布！”终于，我赢了。再一局，又一局。我抓到“老鼠”啦。正在我们玩得不亦乐乎还意犹未尽的时候，上课铃打响了。
我们都快速地走进教室，静静地等待新的一课。但是有些人在下课时打闹，追跑，上课时就大汗淋漓的，所以就会心不在焉。希望她们能改正，不要玩“物”丧志！
我爱课间十分钟带来的快乐，它会让我们放松心情，让我们劳逸结合。上课了我们就得认认真真听课，这样才好！
快乐十分钟作文7
同学们，你们的课间活动是怎么样的呢？我们班的课间活动可谓是丰富多彩，跟我去看看吧！
熬过了漫长的四十分钟，就是为了迎接这短暂的十分钟。正当同学们听课听的快被老师的“催眠曲”催眠时，下课铃像救世主似的呼唤我们，顿时，教室里充满了火药味儿，同学们的满腔热血正逆流而上，脸蛋都红扑扑。老师清了清嗓子，张恒祥抱起篮球做出了百米赛跑的姿势，欧翔宇拿出了乒乓球拍放进衣服里，目不转睛的盯着门口。老师说：“下课了，同学们休息。”“老师休息！”老师慢条斯理的收拾好教具，慢吞吞的走出了教室。“冲啊！”不知是谁叫了一嗓子，教室里立刻就像砸开了锅的豆子活跃起来，霎时，同学们都涌到门口，似一阵风，似一束光，似一道闪电。我也漫不经心的走出去散散心。
“小胖子，走，打篮球去！”张恒祥又邀请群我去打篮球。“啊！我脚疼就不去了吧！”“好吧！”他说完便冲向了操场抢占地盘去了。我在楼上看他打篮球。他又被抢球了，快抢球啊！我心里暗自替他着急。张恒祥劈手夺球，篮球便在他手上运转自如，在篮筐底下，只见他双腿弯曲，纵身一跃，投球，进了！“好球！”我暗自替他叫好。
这是，有几个男同学口袋里装着一大叠卡片，找到一个僻静的地方，鬼鬼祟祟的探出脑袋东张西望。见没人发现，与几个“不法分子”在那里拍卡，拍得沙尘飞扬，手上全是灰。我见了，决心整整他们，于是大叫道：“不好啦，保锅（保安）来了！”那几个男生慌忙把卡收进口袋里，鼠头鼠脑的逃之夭夭。看到他们那慌乱的表情，情不自禁的哈哈大笑起来。
突然，欧翔宇与我撞了个满怀，我便对他说：“由于你刚才撞了我，所以要进行赔偿，总计三个奥利奥饼干，请投币。”我张大嘴巴等着他“投币”，他拿出了奥利奥饼干笑笑的放进了我嘴里，我一边嚼一边做出了请的手势，说：“先生请慢走！”他又飞快的跑去打乒乓球去了。
再看看那边，有几个女生在踢毽子，边踢嘴还在数：“一个，两个，三个，四个······”旁边还有人在挑皮筋，边跳边唱：“黄果树，黄果丫······。”她们好似一群轻盈的小燕子。
幸福的时光总是太短暂，快乐的时光总是那样匆忙，时光老人的步伐总是那样急急忙忙。正当大家玩得不亦乐乎时，上课铃声不知不觉的又响了。喧闹的校园霎时间恢复了宁静。
快乐十分钟作文8
“叮铃铃……”下课铃声响了，大部分同学如潮水般涌出教室，教室里顿时安静了许多。而楼道就像是田径赛场，同学们一个个像离弦的箭，飞一般地往操场跑去。若大的操场顷刻间就被同学们“占领”了。教室里只剩下我和少数几个同学。
教室的一角，几位男生正在进行激烈的掰手腕游戏。而在另一角，我们女生则玩起了喜羊羊与灰太狼的跳棋游戏。跳棋游戏分为两轮：第一轮是冉琪琪对王小茜，第二轮是我对黄妍欣。摊开棋纸，冉琪琪和王小茜一人拿了一个棋子代表自己。在大家齐声喊“开始”的口令中，第一轮游戏开始了。两个同学不紧不慢地掷起了骰子，我心急如焚，一个劲地在心里嘀咕：求求你了，快点死吧，我还要玩呢！“五点”琪琪的跳棋不幸遇到“大战灰太狼，停两次”，茜茜抓住机会，很快拉开了与琪琪的距离，遥遥领先了。由于少了两次掷骰子的机会，琪琪与冠军擦肩而过。
哈！终于轮到我了，我一定要好好玩一把！我的心里又高兴又紧张。黄妍欣的跳棋技术比我高多了，我对她，简直是“癞蛤蟆想吃天鹅肉———白日做梦”嘛！可怎么地也得试试看呀！豁出去了，拼一把吧！第二轮开始了，我和黄妍欣相视而坐，黄妍欣先掷，要说手气好你拦都拦不住，她第一次就掷到六，第六格是奖励关“大胜灰太狼，再掷三次”，没办法，我只能让她再掷三次。在这段时间里，我恨不得她每一次都掷到一，可是，这又怎么可能呢？终于，她的三次机会用完了，领先我十二步。围观的同学大声喊道：“加油，加油，胡雨婷加油！”我拿起骰子，在手中使劲地摇了几下，骰子从高空落下来，在桌子上转了几下“六、六，一定要是六呀！”我心里默默念叨。这时骰子停住了。我的心提到了噪子眼，眼睛紧闭着，连看都不敢看，忽然旁边的一位同学拍着我肩膀对我说：“六、六，是六！”“哈哈！是六，我要追上来了。”我兴奋地说。经过几次努力，我很快就跑到黄妍欣前面了。她也不甘示弱，我们一时打得不分上下。最后，因为我的一次失误，把冠军的位子拱手相让了。虽然没有得到冠军，但我仍然觉得很高兴，冠军并不重要，只要快乐就好，不是吗？
上课铃响了，我们又回到了书声朗朗的课堂，但大家谁都不会忘记那快乐的课间十分钟。
快乐十分钟作文9
下课了，同学们像小鸟一样跑出教室，来到操场上，我们不浪费一分一秒的玩，有的跳绳，有的跑步，还有的捉迷藏……
我和小明。小刚。小强一起踢足球。我们先分队，我和小明一队，小刚和小强一队，我们这队是小明守球门，然后，我们就开始踢球，累的我们满头大汗，可是我们还是很开心，经过我们同心协力，我们队终于获胜了。上课铃响了，我们依依不舍地离开了操场，我们期待着下一次的十分钟。
这真是快乐的十分钟啊！
快乐十分钟作文10
今天，我偷偷记录了一下我们班课间十分钟的情形。
第一节课下课后，电脑老师叶肇兴正在认真地看书，怪不得他那么聪明，我一定要向他学习。你瞧！那边有几个同学正在一起兴奋地看着关于恐龙的书呢。你看，这边李雅元和江雨荷在一起兴高采烈地 下着他们自己画的五子棋呢！
同学们有的玩这个，有的玩那个，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同学都玩得这么起劲儿，我当然也不甘示弱了。于是我快速地把我的手机商城国摆好，过了不久，我的桌前就围满了人。同学们全 都在看我的一号作品――超级火箭。我的超级火箭样子像一个火箭，因此叫做超级火箭。我的超级火箭背后有一种用于打仗的显示平台，为了每次打仗的胜利，我做了一个有防有攻的装置。同学七嘴八 舌的，有的说：“不错，不错。”有的说：“好玩，好玩。”
啊，课间十分钟真是太快乐了！
快乐十分钟作文11
盼着盼着，下课铃声终于响了。让我们去看看4A班的小朋友在干什么吧。
镜头一：
首先让我们看一看吃棒冰的人吧。他们买好了一支支各式各样，五颜六色的棒冰，就坐在自己的座位上津津有味地吃着自己买的棒冰。有一位同学吃起棒冰来可讲究了。她弄着兰花指的手势吃着棒冰，用力地吮着棒冰的汁，还闭上眼睛享受着棒冰汁的凉爽。
镜头二：
那边一堆人围在那里干嘛呢，让我们去看看吧！哦那里在玩弹球的游戏，旁边的人目不转睛地看着他们玩。有一个人好玩极了，他深呼一口气，对准了他的敌人猛地一吹，球像一个不听话的小孩把他的队友吹了下去，而他的敌人却一动不动地停在那里，弄得大家都忍不住哈哈大笑，连他自己也忍不住笑了起来。之后的几局，他每次输掉，他一直在旁边叹气着，赢的人在一边偷笑。
镜头三：
虽然旁边非常吵闹，但有些人，一直坐在一边静静地看着书，仿佛不当他们一回事。那个女生捧着一本书，她进入了书的海洋。她一会儿皱着眉头，一会儿露出了洁白的牙齿，她随着故事的情节，反复的变换着心情，她的身影印在了洁白的墙上。
这就是我们班快乐的十分钟！
快乐十分钟作文12
课间，我们班上可从来没有安静过。每一个同学都争分夺秒地玩耍或做其他自己喜欢做的事情，人人都高兴得不得了。
“丁零零”的下课铃声响了，我的心思已不在课堂上。心里正追问：等一下我要干什么呢？老师刚宣布下课，同学们就“嗖”的一下全都跑出教室。而我却在不慌不忙地做着课前准备。完事后，我又拿出我的“胶宝宝”开始玩。我把透明胶撕开，用“胶宝宝”来粘上面的胶，粘出丝来后再滚动“胶宝宝”。这样，“胶宝宝”就会越来越大，而且会“生下”一个小的“胶宝宝”。最后就会无限循环。一个课间，我就这么愉快地度过了。
“丁零零”，又一个下课时间到。同学们还是像以往一样——争前恐后地跑向大操场。我也来到操场上和他们一起玩“全员加速中”。我们用“石头、剪刀、布”选好人员，游戏就开始了。我迅速跑向一楼走廊尽头。那儿有一台自动售卖机。我躲在售卖机旁边，屏住呼吸，心里紧张极了。因为，我发现猎人就在我附近。我决定和上天赌上一把。过了一会儿，猎人没找到我就走开了。我心里特别激动，开心极了。接着，我发现猎人连续淘汰了我的几位队员。我知道了猎人的能力也不可以小瞧。顿时提高了警惕。又小心地躲了一段时间，上课铃声响了。“耶！我们赢了！”我欢呼着跑进教室上课。
有时候我也很安静。你看，同学们都在玩，而我却安静地坐在座位上看书。我完完全全被书给迷住了，仿佛自己身临其境。不管旁边的人怎么样喊我，我也不理他们。直到上课铃响起，我才爱不释手地把书放下。
不管是独自粘“胶宝宝”还是和大家一起玩“全员加速中”，或者一个人安静地看书。我都觉得课间十分钟过得特别快，因为每一个课间都是那么让人开心。
快乐十分钟作文13
“叮铃铃！”下课的铃声响了，我们着急的想下课。“下课！”老师那洪亮的声音一出，我们就脚底生风般地跑了出去。
在小花园，我们快乐地玩着游戏：有在本子上玩的、有玩抓人的、还有玩飞机的······总之，大家都玩的很快乐。我和郭建迅玩的是飞机。郭建迅飞出了“回避”，我则飞出了“双龙出海”· ·····
当上课的铃声响的时候，我们恋恋不舍的回了教室。
在上课的时候，我们都等待着下一次下课。虽然只有十分钟，但给了我们无穷的快乐！
快乐十分钟作文14
叮铃铃下课了，我走出教室和同学们玩游戏。
我先和同学们玩沙包，我先把沙包扔给孙悦翔，孙悦翔再把沙包扔给林子杰，林子杰又扔给我，可是，我没接到，沙包掉到了地上，我很不高兴，都快要发火了。这样来回转圈，我们玩得满头大汗 。
我又和同学们玩起了跳绳，孙悦翔先跳，跳了20下，我再跳，我跳了10下，林子杰跳了5下，孙悦翔赢了，林子杰输了，我们玩得很高兴。
课间的十分钟玩得真快乐啊！
快乐十分钟作文15
“叮铃铃，叮铃铃……”优美的下课铃声响了，等不及老师喊下课了，同学们就个个像飞出鸟笼里的小鸟一样迫不及待地冲向了操场。原本安静无声的操场立刻像炸开了锅，又像一支交响乐队一样充 满了欢声笑语。同学们有的玩老鹰抓小鸡，有的跳皮筋，还有的`看打篮球，打篮球的同学像专业运动员一样，都打得入神了，一颗颗晶莹的汗珠从他们脸上流了下来，跳皮筋的女孩们像蝴蝶似在皮筋之 间来回穿梭。玩老鹰抓小鸡，你瞧！孩子们在“母鸡妈妈身后躲躲藏藏，生怕被，老鹰抓住了。我们最喜欢玩的是丢沙包。开战了，对手气势凶凶地向发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着 ，呀，槽糕！我正得意的时候，”圮钦“中弹了。他只顾冲对手”挑衅“。一枚”冷弹“击中了后背，他只好退出了战场。接着我们又牺牲了好几个对友。但我们不灰心，我们团结一心，努力拼博。终 于赢这场比赛了呀！”叮铃钤，叮铃铃。“美妙的上课铃声又响了，快乐十分钟结束了，真是给同学们带来了快乐。同学们又垂头丧气的回了”鸟笼“大家盼望着这节课快下课呀！
快乐十分钟作文16
叮零零，下课铃声响了，几个男孩子争先恐后地冲出教室，奔到操场上，玩起了游戏。
看，那群可爱小朋友一动不动，在干什么呢？原来在玩木头人。听，那边叫声阵阵，在干什么呢？原来在踢足球啊，你看他们一个个满头大汗踢的不可开交，龙争虎斗，你追我赶。那边在干什么？ 跳绳比赛呢？你看他们神龙活虎的，谁也不肯休息，已免一败涂地。还有一些说说笑笑，有的进行龙争虎斗的比赛，有的东躲西藏在玩捉迷藏呢！都不甘示弱。
过了一会儿，一声清脆的铃声响起，这节龙争虎斗、生龙活虎、开开心心的下课结束了。
快乐十分钟作文17
下课了，同学们飞快地跑出教室，有的跳绳 有的跑步 有的做游戏……在这短暂的十分钟里，同学们仿佛把下课十分钟当成了短暂的聚会，虽然这场聚会短暂，但是有着非凡的意义，假如在家休息，就 会自由，但不快乐。有的时候你会通过短暂的十分钟感觉到同学品质的优良，有的时候会找到他的优点，有的时候会帮助别人改掉一个缺点，有的时候会学到一些新知识，有的时候懂得了一点道理。
下课十分钟，不仅是短暂的十分钟，还是快乐的十分钟！
快乐十分钟作文18
“丁零零……”下课了，大家潮水般从教室涌向操场，平静的操场瞬间沸腾起来。
操场上，右边是投沙包的女生。你看，那边的沙包飞了起来，这边的沙包早已落下了。中间的都把手高高举起，尽管噼噼啪啪地挨着打，但还是兴奋地大喊大叫……左边的在跳皮筋，你看那些小巧的女生上下跳跃，身轻如燕，真让人羡慕呀！
体育器械区域是男生们的天地，双杠边挤满了跃跃欲试的运动健将。你看，张楠等得急出了汗，吭哧吭哧地脱去了外衣，在进行热身……单杠上真是人满为患呀，五六个体操王子在上面吊着，猴子般地乱摆，可热闹了，急得辅导老师一个劲地喊：“注意动作！注意动作！下来两个！下来两个！”就是没有谁听他的，都在上面挤着瞎晃悠。围观者们看着，都捧腹大笑。
看见没，“战手”黄翡一改往常的斯文，像一只无所畏惧的下山猛虎，朝乒乓球台冲去。新手刘欣马上接招，占住对面的位置，两人就你来我往地战起来，慢一步的只好当看客了。只见黄翡出手就是绝杀的左旋、右旋、拉球，刘欣却扔出一块“绊脚石”，断绝了黄翡的胜利后路，最终让他充满无限遗憾地离开了擂台。
篮球场上更有趣，十几个人聚在了一起，围追堵截一个拿着篮球的人，等着他往外传球。“传给我！”“拦住他！”“快！传给我！”“拦住他！”……欢叫声此起彼伏。
大家玩得正高兴，“丁零零”的铃声把我们唤进了教室……
快乐十分钟作文19
课间是同学们休息，娱乐的时间，随着悦耳的铃声想起，我们就像小鸟一样飞出教室，走廊上顿时沸腾起来。
同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在看课外书，有的在跳皮筋……
有几个女生在跳皮筋，她们在皮筋中跳跃着，唱着动听的歌谣，象欢快的小燕子。长长的辫子随着节奏上下翻飞。她们每个人脸上都洋溢着灿烂的笑容。
还有的同学在踢毽子，就连男生也加入了，毽子在空中飞舞着，就像美丽的蝴蝶在空中跳舞。毽子忽左忽右，忽上忽下，在女同学的身前身后蹦来蹦去，女同学时而转向这边，时而转向那边，紧紧的跟着毽子，眼睛始终跟着毽子灵活的转动着。轮到男生了，因为他们不经常踢毽子，所以非常笨拙，没有踢几个就掉了，毽子就像有感觉一样，知道他们不会踢，就和他们作对，他们往东，毽子就往西，他们往西，毽子就往东，可把他们气坏了。
一转眼，上课铃响了，它提醒我们：要上课了，快回班吧。同学们连忙跑回教室，校园又恢复了原来的安静。
快乐十分钟作文20
课间十分钟是快乐的，是开心的，是无忧无虑的。
下课时，有的同学在教室门前玩着游戏，有的同学在追逐打闹，有的同学在一起聊自己觉得有趣的事。
我呢，经常坐在教室里一边看书一边喝水，或者在教室四周散散心。下雨时，我喜欢站在楼上看着那群一年级的小朋友拿着五彩斑斓的雨伞在水洼里踩来踩去；放晴时，我也喜欢看着他（她）们在 欢声笑语中快乐地玩耍。
我特别珍惜这课间十分钟的时间。
快乐十分钟作文21
下课铃声响了，大家正要冲出教室，这时，有一个人提议：“我们就在教室里来玩扳手腕吧？”大家都表示赞同。
比赛开始了，首先上来的是韩帅和杜政远，韩帅很有自信地走到了杜政远的座位对面坐好。开始了，他们都右手抬了起来，弯曲手臂，胳膊重重地压在桌面上，伸出手掌紧紧地握住对手的手掌。两人静静地把全身的力气暗暗集中在手臂上。比赛非常精彩，大家都喊起了“加油”。杜政远满脸通红，但最终还是韩帅胜出。第二场比赛轮到林璐祺和她的同桌了，她们摆出同样的动作。开始了，双方都很想胜利，台下的人大喊：“加油！加油啊！”她们的手臂仿佛被定住了，看来两人力量不相上下呀！就这样僵持了一会儿，林璐祺忍不住舒了一口气，手上的劲跟着一松，就被同桌抢了先机，她的手臂慢慢倒向桌面，最终她的同桌胜利了，林璐祺有些遗憾地长叹一口气。
一对选手又坐下来，游戏正要继续，可是上课铃响了，大家只好回到了自己的座位上，等待着上课，欢乐的时光似乎总是很短暂呀！
快乐十分钟作文22
每个人对快乐的定义各有不同，有的人说快乐是玩手机，有的人说快乐是看书，而我对快乐的定义是课间十分钟。
“叮叮……”随着下课欢快的音乐响起，我的心像打开鸟笼的小鸟一样飞了出去。老师一走，大家都陆续站起来，有的在伸懒腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下来。但大家的表情都只表达一种心情，那就是快乐。
我也随着人流走了出去，上课那些无聊的负面情绪竟被下课的铃声抛到脑后。我和一群男生一起玩一个叫“鬼抓人”的游戏，游戏规则是一个人当鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就变成人，被抓到的人变成鬼，只有捉到下个人后才能变回人。
我们石头剪刀布来决定谁当鬼，小徐输了，在原地呆了10秒后就来捉我们，我们四散奔逃。大家体力很多，自然不会保留体力。我奔跑的时候，旁边的小谢一直在给我讲笑话，逗得我哈哈大笑，笑声几乎传遍了整个校园。
可能是因为我们笑得太大声了，几次遭埋伏，我逃的同时，还注意到了他们脸上一直挂着的笑容。
上课铃声响起，我们恋恋不舍的回到教室，这短短的十分钟，就是我们对快乐的理解。
快乐十分钟作文23
好久没有这么快活过了！
下课铃回荡在安静的校园里，刘芷玥朝我走来，拍拍我的肩膀，“朱朱，我们去玩“刺杀”游戏，ok？”
我嘟哝一声：“啥鬼？”
刘芷玥一脸坏笑：“待会儿你就知道啦！”说完，她拉上付灿洋和一脸茫然的我走出了教室。
刘芷玥把我们俩按在墙壁上，像私塾先生对两个罚站的小学生一样，来回踱步：“刺杀是要这样的！”她十指相扣，将食指和中指伸了出来，“这样刺中别人，就算数！预备，开始！”
刘芷玥突然像老鹰一样俯冲下来，扑向了付灿洋，付灿洋身子一侧，躲过了。
刘芷玥立即转移目标，跳起来刺杀我，我并不急着躲，因为我看到了那只捕蝉螳螂背后的黄雀—付灿洋！她猫着腰，举起“刺枪”，拼命地向我使眼色，我会意地往后退了两步，刘芷玥步步紧逼，丝毫没有察觉到身后的付灿洋。
刘芷玥终于发起了进攻，跳起来刺我，我灵活地左躲右闪，就在刘芷玥差点刺到我时，一把“刺枪”从刘芷玥斜后方刺了进来。
刘芷玥不可思议地回过头去，却看到了扮着鬼脸的付灿洋，我仰天大笑。刘芷玥指着我，又转过身去指付灿洋，瞪起鼻孔，鼓起眼球，粗声粗气地说：“好啊！你俩竟联合起来戏耍本宫！本宫要治你们两个“刁民”大罪！”
她举起“刺枪”要来刺我们，我们却迅速闪到她身后，大喝一声：“你敢！”便狠狠地刺她的背，她顺势佯装中毒身亡，倒在墙上。随即她却像火山爆发一样狂笑起来，我也捂着肚子笑坐在椅子上，付灿洋鼓着腮帮“噗噗噗”的疯笑。
“哈哈哈……”笑声充盈着整个课间，快乐填满了十分钟。
快乐十分钟作文24
在第一学期的十分钟队会中，我最快乐的十分钟队会是我自己主持的。那一次，当老师让我担任下一次的主持人时，我非常高兴。回家后，我马上定了方案，并且第二天找了我最好的朋友一起排练。
激动的时刻到了——那个星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫无差错，便坦然自若地走上讲台，宣布十分钟队会开始。
首先，我们先来考察同学们对环境的保护意识有没有深刻的了解，所以出了道选择题。考察下来不错，可不能凭他们所说的。我们又出了道思考题，让他们来说说怎样保护环境，使它更美丽。同学们琢磨开了：有的说：“嘿，保护环境不就是遵守‘七不’规范吗？”有的说：“哎，不光是‘七不’规范，还要注意其他方面的一些规则……”
十分钟队会结束了，这一次让我亲身体验到了当主持人的滋味儿。虽然只有短短的十分钟，但我一直记忆忧新。每当想起这学期高兴的事，总会第一个想到它。如果还有下次机会，我一定能比这次做得更好，更精彩！
快乐十分钟作文25
星期五队会课时，劳老师特别邀请了一位同济大学的德国留学生来与我们一同展开了一次“大手拉小手”的十分钟队会。
“叮铃铃……”十分钟队会的铃声响了。只见三位大学生走进教室。一位就是我们要迎见那位德国留学生，另两位就是翻译。
那位“老外”个子挺高，足有一米八十，和我爸爸差不多高，一头短短的棕发，倒也和蔼可亲。“老外”教了我们几句德语，如：Hallo、Teause、Wiegeptesdir？、Gut、Bitte、Danke……学德语时，有些同学发音不准，引得听的同学们都肚子疼，有的笑得前仰后合。葛玥皞因为不会读“再见”这个词，就在旁边注上了“去死”的读音，总之，笑话呢总是一个接一个。
后来，“老外”和我们一起玩了扔手套的游戏，谁接到这只手套，谁就与他对话，还有奖品呢！说着，他把手套扔了出去，不偏不倚，正正好好打中了我的头，我拿起手套，摸了摸头，就站了起来。同学们都笑着说：“于凌君，没想到你第一个上场就被“老外”给KO了！”“老外”用德语说了声对不起，他站在我面前问这问那。我沉住气，回答出了他问出的三个问题，总算没出“洋相”。“老外”给了我一块红色的德国爱心巧克力，我接过巧克力，用德语说了声谢谢……
我们与“老外”在一片欢声笑语中结束了十分钟队会。
快乐十分钟作文26
课间三十分钟，有的人觉得很漫长，但是在学校的我却觉得很短暂。太阳快要落山时，我们还在打羽毛球，锻炼身体。
在课间三十分钟里，我做了一件有意义的事——打羽毛球。我和夏宇、谭正玲、田丰瑞、曾维新，我们五个同学吃完饭迅速地来到操场上准备打羽毛球。首先是我和夏宇对打，我们从对方的眼神里都读到了“我一定会战胜你”。比赛开始了，一共是三局，我先发球，我把羽毛球往上抛，用尽了全身力气，向夏宇打去，他也用了吃奶的劲向我打过来，你来我往，过了两回合，我把夏宇打下去了。第二个是谭正玲，她球艺较差，连续三个球都打出了线。我们个个都哈哈大笑，第三个是曾卫星，看他兴致勃勃的样子，好像要战胜我一样。我有些轻敌，没有认真对待，结果我输了，最后的分数是3比2。
到了最精彩的时候，旁边的老师走了过来，老师过来想给我们几个同学较量，首先是夏宇和老师打，然后是田丰瑞，接着是曾伟新，他们都失败了，最后是我，我有战胜他的信念，同学们有的给我加油，有的给老师加油，开始我和老师互相拼杀，时而老师领先，时而我又领先，不相上下，还几次打成评分，关键的时候到了，倒数第二球都是评分，但最后一球，我求胜心切，打了一个高球，被老师打了个重击劈杀，我招架不住，球没接到，结果我输了，但我有勇气敢于挑战了老师，虽败犹荣地离开了羽毛球场。
这真是快乐的课间三十分钟！
快乐十分钟作文27
秋天的校园里，热闹极了。草地上像铺着金黄的地毯，太阳笑眯眯地挂在天空中。下课铃响了，同学们跑到操场上玩“盲人摸象”的游戏。旁边的大树不时地落下了金黄的树叶，难道它们也想参加同学们的活动吗？
游戏开始了，小兰先蒙上眼睛，她觉得世界一片漆黑，好像是晚上，小兰调皮地说：“是谁把灯给关了呀！”逗得大家哈哈大笑。这时，小兰小心翼翼地挪开脚，伸长手臂在空气中抓着，其他的同学纷纷后退，有的躲在别人身后，有的捂着嘴偷笑，有的缩起身子不让小兰抓住，还有的扮着鬼脸从小兰面前经过。
抓了好久，小兰都没有抓到一个人，她一副垂头丧气的样子，突然，身边传来一阵声音，机灵的小兰跟着声音迅速抓住了这位同学，而且还猜出了这位同学的名字，她一把摘下眼罩，咧开了嘴，笑得特别开心，周围也响起了阵阵欢笑声。
这真是一段快乐的课间时光啊！
快乐十分钟作文28
下课的铃声，送来了快乐的十分钟。
每当下课的铃声一响，同学们就像疯猴子似的冲出教室，这儿一簇，那儿一堆，玩起了丰富多彩的游戏：踢毽子、打乒乓球、跳绳……看看四周，大家最喜欢的就是踢毽子了，一只只五颜六色的毽子不断地飞舞在空中。这不，我也凑上了热闹。
我踢毽子的能力还不错，“一、二、三、四……三十三、三十四……”我耐心地数着，踢得满头大汗，脚也开始酸了起来，脸涨得跟个红苹果似的。不过，我还想展示一下自己的高超技术，那就来个高难度的动作吧，左脚一踢，猛地转过身，脚一伸，还是用左脚接着，毽子稳稳地落在了鞋面上。“哇！舒虹，你实在太厉害了！”一个同学叫了起来。“呵呵，还有更厉害的呢！”我心里想着。说时迟，那时快，我又来了个“金鸡独立”。同学们的欢呼声更响了！
该下一位同学踢了，只见她右脚一抬，左手一甩，毽子稳稳当当地飞过了头顶。她一个又一个小心翼翼地踢着，突然毽子飞了出去，眼看着就要落地了，同学们屏住了呼吸，眼睛睁得大大的。只见她一弯腰，一伸腿，来了个“海底捞月”，真是有惊无险哪！毽子渐渐地乖巧起来了，一上一下，稳当地飞舞着。瞧！它也想炫耀一下自己，竟然在空中跳起了“芭蕾舞”，跳得还不错呢！
“叮铃铃……”，又上课了，快乐的十分钟就这样在“精彩”中度过了！
快乐十分钟作文29
“叮咚叮咚”，伴随着悦耳的铃声，我们下课了。
我像平常一样收好书包，做好课前准备，准备在桌上睡一会儿。“要不我们去玩老鹰捉小鸡，再练练劈叉吧。”好朋友钱怡桦建议道。我高兴得叫起来：“好呀好呀，再叫上邱邱、杨杨，一定很棒！”于是，我们一起奔向走廊。
先玩老鹰捉小鸡的游戏，我们以“黑白配”的方式来决定角色。我想：老鹰跑来跑去运动量太大，还是当母鸡有意思。第一轮选老鹰千万别是我呀！我默默祈祷，紧张地闭上了眼睛。“黑白配！”随着邱依诺的口令，我慢慢睁开了眼睛：啊，我咋运气这么差，偏偏当老鹰！最后选出邱依诺当母鸡，钱怡桦和杨筱涵当小鸡。
游戏开始了，我左摇右晃，想转移“母鸡”的注意力，可“母鸡”似乎看穿了我的阴谋，坚定地护着“小鸡们”。软的不行来硬的！我假装往左扑，趁“母鸡”正在朝左的时候，掐准时机猛地往右一跳，“母鸡”这才回过神来，正要拦我，“小鸡们”早已被我一个个抓住了。
过了一会儿，我们又开始玩劈叉。我刚说完“自由分组”，钱怡桦就一把抱住我说：“我们一起吧！”正好被邱依诺看见了，她不甘示弱也抱住我，两人正好来个了“前后夹击”，把我憋得上气不接下气。我大叫一声：“够啦！石头剪刀布来决定！”她俩点点头。最后钱怡桦领着我这个“战利品”去玩劈叉。
第一局我石头她布，第二局我剪刀她石头，第三局我几乎一直输，到了第七局我完全下到底了才碰到她的脚尖。我顿时像泄了气的皮球，感觉没戏了。但第八局竟然我赢了。她也将腿劈直了，可还是够不着。“你真厉害！”“你也很棒呀！”
“叮咚叮咚”，伴随轻快的铃声，我们意犹未尽地回到了教室。虽然只是短短的十分钟，我们却玩得很开心。
快乐十分钟作文30
叮铃铃，叮铃铃……清脆的下课铃声响了，同学们一个个就像欢快的小鸟一样飞出了教室，活蹦乱跳地来到了操场上做游戏。
你看，同学们在这课间十分钟多快乐呀！大家玩的游戏可真是五花八门呢！有的同学在玩跳皮筋，有的同学在玩呼啦圈，有的同学在玩跳大绳，还有的同学在玩老鹰捉小鸡……操场上真是热闹极了！ 你看，玩得最精彩的游戏是老鹰捉小鸡，只见一只凶恶的“老鹰”猛地扑向一群可爱的“鸡宝宝”，母鸡妈妈拼劲全力用自己的身体保护着她的孩子们。“老鹰”恶狠狠地说：“小鸡别跑站住……”，可是“鸡宝宝”们却勇敢地异口同声地大声说道：“我们有他*的保护，我们一定要战胜你这个坏家伙”。“老鹰”得意洋洋地说：“你们看我已经捉到了一只小鸡啦！”，可是小鸡们没有垂头丧气，鸡妈妈说：“老鹰你不要得意，做坏事是不会有好下场的！”小鸡们在妈妈机智勇敢的保护下，终于战胜了“老鹰”，只见“老鹰”一屁股坐在了地上气喘吁吁地说：“我认输，我认输啦……”，这时鸡“妈妈“和她的鸡”宝宝“们大声地欢呼雀跃着，啊！我们胜利啦！我们胜利啦！她们的呼喊声在校园的上空飘荡着，飘荡着……
你再看那边玩跳大绳的同学们，像一只只快乐的小兔子在大绳的一起一伏下穿梭着、蹦跳着。有的同学可真棒，竟然跳了一百多个呢！绳子在同学们灵巧的动作中上下翻飞着，女同学头上的小辫子也随着跳绳跃动着，美丽的花蝴蝶结仿佛也在飞舞呢！真是美丽极了！旁边还有很多围观的同学，在大声地数着1、2、3……一阵阵笑声呼喊声激荡在校园！好不热闹啊！
玩呼啦圈的同学们更是气氛热烈，你知道吗？呼啦圈这项活动可是一个高难度的游戏活动，但是对于有的同学可是驾轻就熟呢！只见她们左右熟练地摆动着身体，呼啦圈在腰部飞速地旋转着越转越快呢！玩呼啦圈同学的面部表情却很轻松自得，一点也不紧张，仿佛在表演一场得意的精彩节目呢！哇！真令人羡慕啊！
叮铃铃，叮铃铃上课铃声响了，同学们结束了游戏，迅速地回到了教室。此时，校园又恢复了朗朗的读书声。同学们爱你——美好、快乐的课间十分钟！
快乐十分钟作文31
“叮铃铃……”下课铃响了，同学们高兴地跑向操场。宽阔的操场上，同学们有的在踢足球，有的在打羽毛球，还有的在比赛拔河。
这时，有几个小伙伴想和我一起比赛跑步，我欣然接受了。跑步比赛即将开始了，我们先做了一些准备活动，做完以后，我来到起跑线上，手握得紧紧的，整只手就像一座小山头，手心里冒出了热汗，脚迈开了一大步，腿绷得紧紧的，像弓弦一样。只听裁判员说：“开始！”起跑线上的同学像离弦之箭，迅速地向终点跑去。不一会儿，我把对手远远地甩在后面。然而，正当我感到胜利在望时，却看见童裕阳渐渐超过了我。突然，我猛地爆发出一股力量，奋力地向前迈去。最后，我得了第一名！
这时，上课铃响了，于是，我们跑回教室，专心地听老师上课。
快乐十分钟作文32
“叮铃铃！”随着这清脆的下课铃，本是宁静的校园突然变得沸腾起来！
操场上，走廊上，不时地传来同学们的欢笑声。
班级里，一群人正凑在一桌那儿看着什么，走近点一看，原来是一位自称是“大力水手”的同学向我班级里的“大力金刚”发出了挑战，项目是掰手腕。
班级里的“大广播”担任裁判。只见他举起他的右手，手上拿着一本地理书，高声喊道：“三—二—一，开始！”然后将地理书用力拍在桌面上，发出了“啪”的一声。
顿时，空气里充满了火药味，支持“大力水手”的同学都拍着桌子，喊着加油。听，他们拍得多有节奏啊！
再来看看我们两位选手，“大力金刚”脸色平静，似乎还没用尽全力，只用了一点儿力气。而那位自称“大力水手”的同学，紧皱着眉头，眯着眼睛，一副痛不欲生，即将崩溃的样子，手上的青筋都变得非常明显了，手臂一直抖动着，似乎已经使出了吃奶的力气。可是“大力金刚”的手依然处于原处，没有移动过半毫米。支持“大力水手”的同学见状，手拍桌子的速度更快了，喊声也更大了，而支持“大力金刚”的同学只喊了一句：“‘大力金刚’好样的！”只是声音小了点，不过也激怒了“大力水手”，他将手握得更紧了，脸一副狰狞的样子，那些青筋的颜色也越来越深，似乎要拼尽全力来捍卫自己的“大力水手”称号。几滴汗水顺着他的手臂滴在了桌子上。终于，“大力金刚”的手移动了，他将“大力金刚”的手慢慢往下压，“大力金刚”露出了惊讶的目光。两分钟过去了，“大力金刚”的手已经快碰到桌面了！
突然，，一种巨大又洪亮的声音把“大力水手”下了一跳：“‘大力金刚’加油！”“啪啪！”“‘大力金刚’加油……
随着大家的呼喊声，“大力金刚”便皱起了眉头，开始了反攻，一下子，“大力水手”的手就被压在了桌子上。
只听“啪”的一声，桌子上又多了本生物书，“大广播”又不知从哪儿冒了出来，叫到：“比赛结束！”接着又消失了。
支持“大力水手”的同学叹了一口气，而支持“大力金刚”的同学鼓起掌来，有的还高兴得一蹦三尺高。
“叮铃铃！”上课铃响了，那张刚才还充满欢乐的桌子，一下子变得空无一人。充满快乐的十分钟，结束了！
快乐十分钟作文33
快乐十分钟，应该是下课吧，NO NO NO，是在课堂上，你应该会问：“在课堂上，老师不训你才怪呢？”哈哈，是老师让玩的，怎么，你不相信，听听镇完小四年一班吧。
快乐猜猜猜，这游戏规则是：三个人一组，一个人写四个字的词语，一个人做动作，还有一个猜这个词语。
这个游戏开始了，老师先让刘德壮来作动作，让党珂写词语，还让班长徐越来猜，党珂写了个词语，望子成龙，刘德壮看见了词语，他用左手放到头上，一会儿看这，一会望那，徐越不知道到怎么一回事，一直没有说出答案，我们开始倒数5、4、3、2、1，徐越急中生智，答对了，大家响出了热烈的掌声。第二局开始了，课堂里连一根针落下来都能听见，党珂又写了一个“龙飞凤舞，”刘德壮一会儿摆出瞧的样子，一个儿摆出跳舞的样子，大家哈哈大笑起来。最后徐越背会了五个词语。
这个这个新的教学方式不错吧。我很喜欢，在玩的过程中学习知识。
快乐十分钟作文34
“叮……叮……”下课了，我们抛弃了上课的无趣，来到了欢快的操场，我终于可以一展我的“跳绳绝技”了。我们趁付林杰不注意，抢去了屠龙刀般珍贵的长绳，一窝蜂的跑开了。付林杰在那里大声嚷嚷，还把沉重的脚踏在地上，怒气冲冲地向我们追来……。
我们找了一块空地，开始是两个同学牵着绳子来转，另一位女同学蹦蹦跳跳地跳进了绳子的“攻击圈”里，她可是个高手，跳十几二十个都没被绊倒，后来她体力不支，败下阵来。同学们接二连三的被长绳打下“战场”。终于轮到我了，我以优美的姿势进入了战场，我轻盈的跳过一个又一个的障碍……我居然跳了二十五个，我还在努力的坚持着，我不觉得吵闹，倒觉得像拉拉队在为我加油、鼓劲。我快接近四十五个了，可是一个扫兴的同学把一只脚悄悄伸进了“攻击圈”里，绳子被绊住了，停了下来，“啊……”我气极了，疯狂地追着他，其它的同学哈哈大笑起来……
这时上课铃声响了，我们恋恋不舍的回到教室，开始了新一轮的学习任务。
快乐十分钟作文35
这是一节语文课，可是班主任老师要做点事，十分钟后才能回到教室来，就在那十分钟里，同学们吵吵闹闹，有的在教室里跑来跑去，有的在聊天，有的在看书。
小明则作为“侦察员”，去察看老师有没有回来，约过了五分钟，一阵走楼梯的声音传来，同学们立即跑回自己的座位上坐好，可“侦察员”却在进教室门时绊倒了，他吓得一身冷汗样子，向门外一看，哎呀，真是虚惊啊！原来是同桌的小强急忙忙地跑回教室来，同学们谁也不知道他是什么时候溜出教室的啊。小强哈哈大笑：“哈哈，你们以为我是老师来了吧？”顿时，教室里又变得热闹起来，正当玩得最开心的时候，一位女生喊了起来：“安静，要珍惜时间，乘现在老师没来，好好看看课文吧。”好的喊话，一无所用。教室里还是那样的热闹。
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