快乐的一节课作文

2020-06-14 关于快乐的作文

快乐的一节课作文1

  今天下午第三节课的上课铃刚响,从教室门外走进一位笑容满面的叔叔,据张老师介绍,他就是班长陈罗怿的爸爸。今天,就由他来给我们上一堂科普知识课——神秘的空气。

  叔叔微笑着走上讲台对我们说:“小朋友们好!”“老师好!”我们也热情而又礼貌地向叔叔问好。接下来,叔叔给我们播放了精美的PPT,介绍了有关龙卷风的知识、飞机起飞的原理以及为什么等火车必须站在黄线外面的道理……

  讲完PPT上面的内容,叔叔又给我们做了几个有趣的小实验,有硬币“跨栏”,有熄灭蜡烛,还有乒乓球悬停漏斗等。其中,最精彩、最有趣的就是硬币“跨栏”了。只见叔叔从身后“变”出了一枚一元硬币,在我们面前亮一亮,接着又掏出一把宽约3厘米的尺子。叔叔神秘地问:“小朋友们,谁能把这一元硬币吹过这把尺子?”

  同学们个个跃跃欲试。最后叔叔点了我们班力气最大的王鑫先来试一试。只见王鑫鼓起了腮帮子,使劲一吹,硬币竟然动了起来!但是,很遗憾,没有越过尺子,王鑫只好失望地走下讲台。这时,胖乎乎的陆晨舸自告奋勇地举手,叔叔点了他。他激动地跑上讲台,吸足了气,用力一吹,硬币竟然纹丝不动,同学们都哈哈大笑起来。陆晨舸却不罢休,一连又试了好几次,硬币依然一动不动,同学们的笑声更大了,他只好惨败而归。这回轮到叔叔了,我们都以为他肯定不能让硬币“跨栏”,没想到,叔叔也是用力一吹,硬币却奇迹般地越了过去,讲台下爆发出一阵经久不息的掌声。

  最后,叔叔又给我们每人发了一张白纸,教我们折“有耳朵”的纸飞机。叔叔耐心地教着,我们认真地折着,不一会儿,同学们的手中就出现了一架架可爱的纸飞机。我们拿着纸飞机欢呼着跑出教室,比试着谁的飞机飞得更高更远,校园里荡漾着我们欢快的笑声……

  啊!这真是快乐的一节课呀!

快乐的一节课作文2

  我的生活中有许多快乐的事,有一件事让我始终忘不了,那就是老师给我们表演的“瓶子吃鸡蛋。”

  记得那堂课,老师拿来一个瓶子、一个熟鸡蛋、几张纸、一个打火机。老师一边把鸡蛋壳剥掉,一边说:“同学们,你们信不信老师能让瓶子吞下这个鸡蛋。”

  “不信!”全班同学异口同声地说。

  “如果我能做到呢?”老师笑着问。

  “老师请别吹牛了,瓶口这么小,要是能吞下这么大的鸡蛋,太阳都从西边出来了。”说完全班同学大笑起来。

  老师说:“好,咱们骑驴看唱本——走着瞧!”

  实验开始了,只见老师不慌不忙地用打火机把纸点燃,放进瓶子里,还没等拿起鸡蛋,火灭了。我们瞧见了又大笑地说:“老师,看天都不帮你。”老师什么也没说,依然不慌不忙地再把纸点燃放进瓶子里,然后把鸡蛋放到瓶口。不一会儿,只见鸡蛋真的一点一点的被瓶子吞进去了。我们看的`目瞪口呆,说:“哇!太牛了!太神奇了!”“其实这也没什么神奇的,只是热胀冷缩的现象。”老师在一旁得意的说。

  这节课不仅给我们带来了快乐,还让我们学到了知识。

快乐的一节课作文3

  今天,我真开心。因为有一节课夏老师莫名被戳中了笑点,隔三差五就笑一笑,弄得我有时候也跟着笑。

  上课铃响了,老师满面春风的走进教室,高高兴兴地走进教室给我们上起课,到了做练习题时,老师下了讲台,检查我们的作业。到了我们这组时,孙旭的手就开始“行动”了,他用手弄夏老师的耳麦。第一次成功了以后,他就更加胆大妄为了,竟然用手抓住了耳麦,老师照样没有回头,孙旭可开心了。小伙伴们都惊呆了,老师怎么回事呀?连头都不回一下。不久,老师到了孙旭的座位,笑着对他说:“你的数字写得太差了,回家拿四百字作文纸,每个数字写两排,还有你那手……好了,就不罚你了。”这次轮到孙旭惊讶了,我们旁边看热闹的,都幸灾乐祸地偷偷笑起来,只有孙旭搭啦着脑袋,趴在桌子上,不高兴地嘟了嘟嘴。

  还有一次,老师让人在黑板上写题目,朱芷萱的手都伸到老师面前,还不时“嗯嗯”地叫着,老师却视而不见。我们班上的人都笑了起来,哈哈,朱芷萱被无视了。夏老师走过以后,也笑了起来。

  老师笑的时候好美呀!希望夏老师天天这样笑。

快乐的一节课作文4

  丁零零——”上课了,同学们回到座位上,这一节语文课上的是口语交际表演课。老师问同学们谁先上台表演,马若普立刻高高地举起手说:“老师,我和郝鎏伟有合作演出!”郝鎏伟也答应着:“是啊是啊!”老师一看他们这么积极,就叫他们上台表演。此时,班里不约而同地响起一片热烈的掌声。

  要知道,他们俩可是我们班里的搞笑大王,平常都会闹出很多笑话,这次演出结果也就可想而知了。

  果然不出所料,他们表演的是《打电话》这一课。因为这一课本来就是相声段子,再加上他们的大量改动和幽默语言,搞得全班同学不时发出一阵阵笑声。“喂,你的电话是4局5678吗?我这是1局的2345”,到了他们的口中就成了“喂,你的电话是4局3838吗?我这是1局的9494”。还有诸如“我买12块饼干,我吃4块给你留8块”,从他们口中出来变成了“我买12个桃子,我把肉吃了给你留12个核桃”。“哈哈哈哈哈——”全班人大笑起来,有的笑得肚子疼,有的笑得趴在课桌上,还有的笑出了眼泪,连老师也笑得合不拢嘴……

  就这样,这一节语文课在快乐的笑声中悄然滑过……

快乐的一节课作文5

  今天下午第二节体育课,竟然是史老师来上,她说带我们去玩一个游戏,听到这话,我们都开怀不已。

  到了操场,老师说让我们玩“绑腿走”游戏,也就是两个人用绳子把一条腿系在一起走路。老师首先把全班分成四组,两组为一队进行比赛。

  比赛开始,同学们立即投入紧张的比赛。一时间操场上笑声不断,因为绑腿走路实在太好玩了,同学们在走的时候窘态百出:有的没走几步系在腿上的红领巾就掉了;有的没走几步两人同时摔倒;还有的走着走着就撞到了一块……

  超超和君君了,他俩最搞笑,君君左腿迈出去,超超右腿迈出去,配合得一点儿也不默契。走着走着,突然沙超超摔了个四脚朝天,和地面来了个亲密接触,好半天都爬不起来。看到这一情景,同学们爆发出100分贝的笑声,我也哈哈大笑起来,心想:“哎呀,这俩人,也太笨了,连走个路都不会。”

  不过,后来我才知道,许多事情往往是看着容易做着难。轮到我了,我和倩倩搭档,一开始还好,我俩数着“1212”地走着,配合得还不错,可没走几步我们就乱了阵脚,走得东倒西歪,好几次我差点摔跤。再加上我们旁边的对手是单允和波波,他们很厉害,我怕我们追不上他们。担心让我更加紧张,也影响了速度。我以为这次我们输定了。好在他俩的红领巾掉了,他们在那边系好了又掉,系了又掉,我和倩倩趁机发力,冲到了终点,险胜了单允他们。

  比赛结束,我队获得了胜利,我很高兴。这次游戏让我懂得了合作的重要,只要两个人目标一致,鼎力合作,就会获得成功!

快乐的一节课作文6

  上课铃响了,教室里没有一点声音,同学们端端正正地坐在自己的座位上。老师说:“这节课我们来做一个小游戏。”老师刚说完,同学们大呼小叫,有的高兴地蹦了起来,有的高兴得手舞足蹈,还有的说:“太棒了。”……而我坐在座位上想:“老师为什么让我们做游戏哪?”我很纳闷。

  开始做游戏了,先是第一组玩。李萧萧看完字条 ,转过身去告诉了刘兰心,刘兰心又赶紧转过身去告诉了王宜唱,王宜唱又转过身告诉了卢可静,卢可静没有听清楚,王宜唱又告诉她一遍。卢可静转过身告诉了何如。老师让何如说她听见的那句话。何如说:“是拿出你的什么什么。”老师公布答案了,说:“何如说错了,应该是你的铅笔真长。”我们都哈哈大笑。

  轮到其余小组玩了,老师说:“我没说开始之前不许看字条。”老师给五组排头每人一张纸条。我非常激动。老师说:“开始。”我们的排头王道祥赶紧打开纸条,认认真真地看了一遍,转过身,告诉了郝前,郝前转过身告诉了我,我转过身告诉了张哲语。张哲语赶紧跑过去告诉了老师。过了一会儿,老师说:“除了第三组和第六组,其余的小组全说对了。”我们非常高兴。

  这次游戏使我明白了:听要仔细听,不能马虎。

快乐的一节课作文7

  今天上英语课,由于有几个同学表现不太好,老师用皱着双眉的眼睛严肃地审视了我们每一个同学,从不爱生气的老师今天真的生气啦,说:给你们全部多加作业!表现好的不乐意了,小声埋怨着……,老师突然在黑板上画了一个圈,在圈里边写上了:1、2、3、4、5、和一个无字,让同学们用纸团投黑板上的圈,投中那个数字,就加多少遍作业,投到无字就不用加作业了。

  老师揉好一个纸团,让那些不服气的同学先投,刚开始,很多同学都跃跃欲试,我不敢投,怕自己的“箭法不准”,辜负同学们的祈望。已经有十个同学投了,纸团根本不听使唤,有的偏离了方向,有的根本接近不了黑板,有的飞到黑板上了但是投不中数字,同学们一声声的叹息,老师让我投一次,我拿住纸团想:圈内的4最低,投中的机率大,我瞄了再瞄,纸团像飞镖似的飞了出去,哇!我投中了2!同学们一片欢呼。最后老师原谅了同学们,说:让我们从现在开始,好好听讲,如果都表现好,作业可以免做。按你们投中的,把课文阅读2遍就可以。同学们又是一片欢呼,说我是全班无敌幸运星!同学们都开始聚精会神的听课啦,谁都不愿因为自己犯错,给全班带来“灾难”。好快乐开心的一节课!

快乐的一节课作文8

  星期五,晚上七点,我背着书包去上英语补习班。

  到了教室,我听老师说:“今天是这一学期的最后一节课,所以,大家要上开心的一节课,放学时还有大礼包给你们。”“耶”,同学们都高兴地叫起来。

  开始上课了。到了听写单词,丽丽老师读到“maybe”时,不知道谁说了一句“我有笔”,顿时,我旁边的吴佳伦突然大笑不止,笑地前仰后合地,不知怎么的,他一笑,大家都跟着笑起来,逗得老

  师也跟着笑起来。

  好不容易安静下来,老师又给我们猜了个小谜语:“比老鹰飞的高。”不知道谁接了一句“笔没有老鹰飞得高。”“哗”教室里又是一片笑声,比刚才更厉害了。一个同学的包都掉地上了,她伸手

  去捡包,书又掉下去了,刚捡起书,文具盒又掉了,接着笔又掉了,看的同学都大笑不止,肚子都笑疼了。

  下课了,我们一人一个大礼包,打开一看,有一副春联和五个红包,打开红包,里边空空地,原来老师是给我们送来了新年祝福。

  感谢老师,也祝老师“新年快乐,万事如意!”

快乐的一节课作文9

  时间过的可真快呀,马上就又要上作文课了。一篇篇作文让我的眼睛晕乎乎的!要是让我们玩一二节作文课也行呀!老师好像知道我的心事似的。早早的买了一些糖-------棉花糖和棒棒糖,来给我们玩水果蔬菜大比拼。

  当我来到教室,教室里已经火热朝天了。我跑过去问彭安聪怎么回事,彭安聪说:“今天要玩一个游戏,叫水果蔬菜大比拼!”“真的吗?”我说,“是的”老师让我们上去领纸来画水果和蔬菜,我画了个白菜给老师,我跑去看彭安聪的,“哈哈,是个桃子“我说。老师清了清嗓子说:“游戏规则是这样的每人拿的水果或蔬菜是什么,自己就是什么。”“就是跟萝卜蹲一样吗?”一个同学问,“是的”老师说,游戏就这样开始了。

  第一个人是肖冰,它是萝卜,它一边跳还念念有词的说:“萝卜蹲,萝卜蹲,萝卜蹲完土豆蹲。”这是彭安聪说:“土豆蹲,土豆蹲,土豆蹲完黄瓜蹲。“黄瓜呢?原来黄瓜在哪发呆呢!

  哈哈,前面的表演都好精彩呀!来看我的表演吧!“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完南瓜蹲。”“南瓜蹲,南瓜蹲,南瓜蹲完白菜蹲。”“白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完……“这样下去可不行,我只能另选其他人了,白菜蹲,白菜蹲,白菜蹲完西瓜跳。”咦,西瓜呢?原来没有,我就这样被OUT了。

  今天可真是快乐,虽然我被OUT了,但是我要赶快回家把快乐的今天给写下来作纪念!

快乐的一节课作文10

  今天上午是我们的洪恩英语课,你听,我们班上笑声不断,大家可开心了!

  在上课前两分钟,只见漂亮的英语老师Jini面带笑容,迈着轻盈的步子走进了教室。老师照例先在黑板上写下我们每个人的英文名字,然后开始按顺序点名。

  在开学的第一节课上,Jini老师就给全班同学都取了英文名,我的英文名字叫——“Cici”。

  接下来,有趣儿的事情发生了。

  老师喊:“Cici——”

  “果冻——到!”同学们齐声应道,然后一个个笑得前俯后仰。

  老师惊讶地问:“为什么叫她‘果冻’呀?”

  “老师,广告里不是有个‘Cici果冻,可以吸的果冻’吗?”Nini迫不及待地站起来说。没想到她站得太急了,凳子竟被弄倒了下来,砸到了自己的小脚,疼得她“呀呀”直叫,同学们又是一阵大笑。

  “老师,我们班的Cici胖乎乎的,不如,我们叫她‘肥果冻’好了!”调皮的Star擦了擦快淌到嘴边的鼻涕,接着说。他刚准备坐下去,没想到因为太激动了,他挥动的手臂猛烈地甩向自己的桌面,只听见文具盒“哐当”一声,竟从课桌上来一个美丽的“高空跳水”,一时间,铅笔、橡皮、直尺等散落一地,东滚西落,急得他直跺小脚。同学们见了又不禁哈哈大笑起来。

  Jini老师微笑着看着这一切,温柔地问:“Nini和Star同学,你们知道刚才为什么会一个被砸脚、一个掉文具吗?”

  Nini顽皮地吐了吐舌头,Star憨憨地摇了摇脑袋。

  Jini老师又问:“那么,我们班其他小朋友知道为什么吗?”

  只见班长Sun说:“老师,因为他们给别人取绰号,所以受到老天的惩罚了。”

  同学们一阵大笑。

  “Nini和Star,如果别人也给你取绰号,你们会开心吗?”

  “不开心……”Nini和Star低声嘟哝着,他们觉得有些惭愧,不禁低下了头。

  Jini老师又问:“同学们,其实我们生活中并没有什么‘上帝’,但是我们今后能不能随便给别人取绰号呢?”

  “不——能!”同学们大声回答道。

  “大家思想上能有进步,老师为你们感到高兴。但是,我们班上今天有一位同学最需要表扬,大家说说她该是谁啊?”

  “Ci——ci!”大家说。

  “为什么呀?”老师问。

  “因为我们大家给Cici取绰号,Cici一点儿也没有生气,她的胸怀可真宽广啊!我们都应该向她学习。”Spring说。

  “Spring,你说得真是太好了!其实,同学们给别人取绰号的事情,老师前两天就听到了。今天,凡是有进步的同学,老师都要奖励他一颗星!”

  “哦!”同学们一阵欢呼!

  “不过,老师这里还真有一枚果冻呢!”老师像变魔术一样真拿出一颗大大的果冻来。

  “同学们说说该把这颗果冻奖给谁啊?”老师问。

  “Ci——ci!”

  “哈哈哈……”

  当老师把那枚珍贵的果冻交到我手上的时候,我真的好开心啊!我暗暗地想:只要能让大家开心,哪怕让我再受一点委屈也没有关系。

  放学后,我把果冻带回家。妈妈说:“孩子,老师奖励给你的不仅是一颗果冻,它更是一枚奖章啊!它在告诉你今后一定要‘严于律己,宽以待人’呢,你明白了吗?”

  我点了点头,因为我相信:今后我一定会做得更好!

  今天的这节课我们好开心啊!

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