在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的五年级作文：快乐的星期天，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年级作文：快乐的星期天1
星期天，我去金地商都三楼的博库书城看书。在书城门口正准备到寄存处寄包，忽然看见一个穿粉色短裙，扎着两个羊角辫约三、四岁的小妹妹正在哭。于是，我急忙走到小妹妹跟前，问道：“小妹妹你怎么了？”
“我找不到妈妈了，我要妈妈，呜呜……”小妹妹边哭边回答。
“别哭了，小妹妹，姐姐带你去找妈妈，好吗？”我边说边帮小妹妹擦眼泪。
“好，妈妈在哪儿？”小妹妹还是不停地哭着。
“咱们走，姐姐一定会帮你找到妈妈的。”
我一边领着小妹妹向库博书城的服务台走去，一边安慰着小妹妹。
我们来到服务台前，一位服务员阿姨笑眯眯地问我：“小朋友，有事吗？”我告诉阿姨小妹妹找不到妈妈了，请阿姨帮忙广播一下。
阿姨和我一起问：“小妹妹，你叫什么名字？”
“我叫豆豆。”小妹妹哽咽着回答。
“豆豆乖，一会儿广播帮你找妈妈，妈妈听到广播后马上就会来找你的。”我说。
“阿姨，我陪豆豆到书城里的儿童读物区看书，豆豆妈妈来了，就让她去那儿找我们。”我给阿姨交待说。
我给豆豆选了一本图文并茂的童话书—《三只小猪》。她看着图画，我念着文字，小妹妹渐渐地漏出了笑容，不时发出咯咯的笑声。这时一位阿姨喊着豆豆的名字跑了过来。豆豆听到妈妈的声音高兴地跳了起来，喊着：“妈妈——”跑了过去。
看着豆豆找到了妈妈，我会心地笑了。这个上午，我虽然耽误了一些看书的时间，但我觉得能够帮助别人非常开心，非常值得。这真是一个快乐的星期天！
五年级作文：快乐的星期天2
嗨！小朋友们，你们好！你们想知道我这个星期的星期天是过得多么快乐吗？下面我就说给大家听听。
早晨5点45分爸爸就把我从睡梦中叫醒，让我和他一起跑步去了。晨练中我和爸爸比赛谁跑得快。你们可能说：还用比吗？当然是爸爸跑得快了。这我得告诉你们，我们的比赛方法可不是普通的方法，是爸爸倒着跑，我正着跑，这回你们就会猜到谁会赢了吧？！当然是我跑得快了。你们看看这是不是挺有意思的。爸爸在晨练过程中还给我讲了许多知识，比如跑步时如何摆臂，如何吸气等等。锻炼后我感觉很轻松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我开始学习。先把老师留下的英语单词背过，再背爸爸昨晚新教的单词。爸爸的`英语水平可高了，你们可能觉得这是吹牛，可我认为他很棒。在家中，我有什么问题都会向他请教。开始有几个单词忘了怎么发音，就去问正在做饭的爸爸，他给了我正确的答案。不一会儿我就背熟了，通过了爸爸的考察。爸爸还表扬了我呢！我自然是心里甜滋滋的。
吃过早饭，稍作休息，我又开始学习了，正当学得有些累时，爸爸说：“听会儿音乐，放松一下吧。”我听了爸爸的话，高兴极了。只见爸爸打开录音机，放进磁带，按下键，音乐开始了。放得是钢琴曲，不一回儿我就被这美妙动听的音乐所陶醉了。于是我问爸爸：“这是谁演奏的？”爸爸告诉我是理查得·克莱德曼，他可是世界著名的钢琴家呀！
到了晚上，爸爸让我写一篇作文，并命题为《快乐的星期天》。我先列了个提纲，又打了腹稿，接着就写了出来。写完后又经过爸爸的指导，我把作文修改得更加通顺、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高兴。
今天真是一个快乐的星期天呀！
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