在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的快乐作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐作文 篇1
这一天早晨我去找奶奶玩儿，独自坐公交车去奶奶家。
公交车需要两元钱，我带了五元，所以剩下了三元钱。
我刚上车，便看见一个比我小好几岁的小妹妹上了车，她看了看自己的钱包，想了一会儿，只见她东问问西问问，但没什么结果。小女孩只好从钱包里慢慢抽出了一张百元大钞！当她要把那100元放入投币箱时，我连忙跑过去对她说:“这两块钱给你。”她回过头，说:“不，我不能平白无故的要你的钱！”“可我没有那么多零钱和你交换，而你又急需这两元零钱，不是吗？”我问她。“你说的没错不过我还是不能拿你的钱。”她想了一下，又说，“如果你和我在同一站下车，我就到便利店。换钱还你或者我下次在车上遇见你再还给你，再不然你留下地址给我，我……”
我忍不住打断她的话:“不用啦，你就当做我拿着两元钱向你“买快乐”好了，能帮上你的忙，我很高兴。她还是摇了摇头，仍不能接受我的钱。于是我想出了一个建议:“那么请你帮我做一件事来交换这两块钱，可以吧？下次如果你在车上碰到和你相同遭遇的人。请你也送给她两元钱，让这份“快乐”能继续传递下去。”
后来我们又在车上相遇，她告诉我，她每次上车时，她的口袋里会多放两个硬币，以便继续传递“快乐”。
快乐作文 篇2
“太爽了，我们可以免作业了。”简直就是天籁之音。经过足球队员的努力，我们果然赢得了比赛的冠军。
夏日的烈阳烘烤着大地，空气是那么清新，天空是那么明朗。今天是激动人心的一天，我们踏着自信的步伐走上足球场，二班也不甘示弱。我有一点儿紧张，毕竟没上球场几次。
“滴”一声哨响起，比赛开始。只见我队十一号球员一阵风似的率先抢到足球，二班球员一下将她围住。只见十一号球员灵敏一闪，把球一脚传给了八号球员，二班球员紧随其后，见势一个假动作回传给了十一号球员。足球就像一个淘气的小孩子，一会跑到这儿，一会儿蹦到那儿。这时十一号扬起一脚球稳稳地传到球门附近的十四号球员，只见她球轻轻一推，球进了。“耶”我们得了一分。对方的守门员还没反应过来，球已经在球门里打了几个转转。“棒！”场面沸腾起来。欢呼声，加油声，响成一片！我们班的啦啦队使出全部的力气为我们足球队加油、鼓励！
忽然，二班的球员好似被点燃的火柴，想打个翻身仗，马上把球往我们球门踢来。可我们的九号球员早已做好接球的准备。她判断好方向，向前一跃，成功地把球扑了出去。这时，球到了我的脚下，二班怒目圆睁向我冲来，我有一点儿害怕她将球劫走。这时场下响起了加油声，我顿时信心百倍，在我对面的十一号球员给了我要球的手势，我马上把球踢了过去。漂亮！我心中暗喜。十一号球员躲过了二班的球员，在球门前一个凌空飞射，球进了，场下响起了雷鸣般的掌声。
最后，我们以3：0打败了二班，成为五年级组的足球冠军。那一刻，我很快乐，因为这块金牌是我们用汗水得来的，能为集体争得荣誉，我很快乐！
快乐作文 篇3
当我走进了卫生间，注视着混杂着五彩皮筋和头发的洗手台，沾满灰色泥球与污垢的水池和抹着一块块牙膏的壁砖时，我一定会捡起一块软和的抹布，蘸上干净的水，去细细的擦拭壁砖与池子，去把那些纠缠在一起的橡皮筋堆好，把干结的牙膏快用指甲扣掉，直到——空气中弥漫着潮湿的水气；那淡蓝色的壁砖重新透漏出光滑柔和的面容，似一个温顺可爱的女孩；墨绿色的洗台也如新的一般整洁，在柔和的灯光下反射出淡白的光晕。每到这时，我便会陶醉在自己的劳动成果中，脑子里回想这方才那杂乱无章的情景与此时的淡雅做对比，感到大大的自豪，并且更加深切的感受到劳动的乐趣。
松土也是有意思的劳动之一，我在叔叔的农场里劳动，我这样笨手笨脚的女孩，便只会扛一把大铁锹来松土。给我一块稍大的土地，我会把大铁锹插入土中，从土地的梢边开始，把锹往下压，便翻出一块油亮的黑土，用锹尖砸碎，在均匀的洒在陈土上。如此来回，好一会儿功夫，便浑身是汗，土地便得松软，翻起小小的.黑浪。我心里由衷的赞美着我的土地与功劳，虽然累，可这样土才可以种出多汁的草莓和肥嫩的洋姜。
有时，这些劳动会伤着自己，比如手会被磨的起泡，但比起劳动带来的快乐，这又算得了什么呢？
快乐作文 篇4
你们都说我傻，说我天真，但，有没有想过，这并不是我的本性。我们要把快乐带给别人，也带给自己。
常常一个人在讲笑话，没有人回应，这时，我也许会笑笑。别人希望给我们带来快乐，为何我们不能给别人也带去幸福呢？也许上课时，老师会讲些“幽默风趣”的话，我也大多会笑笑去回应老师，常常有同学非常淡定的问我：“有什么好笑的”。是没什么好笑的。但我们可以将心比心的，理解和体谅他人，他们也只是想给我们的课堂带来更大的乐趣。
一次，一个同学跟我说：“其实你什么都知道。”我说：“被你发现了，有的东西，装作不知道比较好。”假若发现了别人的缺点，我是真的不会在别人面前一本正经的跟他说，也许这不是什么良友，但我希望不要给别人尴尬。
普罗米修斯创造了人，又在他们每人脖子上挂了两只口袋，一只装别人的缺点，另一只装自己的。他把那只装别人缺点的口袋挂在胸前，另一只则挂在背后。因此人们总是能够很快地看见别人的缺点，而自己的却总看不见。这故事虽笼统，但我们不妨转过头去看看自己背后的口袋，无视自己胸前的口袋。或许会更快乐些。
有的人并不是不了解现实的残酷，并不是看不穿人与人之间利益的熏染，而是他们不想争，不想争并不代表没有野心，不想争并不是因为无能，而是在他们看来，一辈子的友情远远值钱于那短暂的利益。
清楚比不清楚要好，快乐比不快乐要好，仰天大笑比郁郁寡欢要好，我们为何不多糊涂一些，多快乐一些。给别人多些快乐，也给自己一些快乐。
快乐作文 篇5
快乐，总在不经意间让你发现——今天，我要用放大镜，将我身边的快乐，送到你身旁！悉数那些快乐……
——题记
咦？我的鞋带！
说实话，这么高明的游戏，我到现在也不知道是哪位大侠发明的！初次试用，好像就是上个星期的体育课吧——体育课上，同学们完成了规定的项目，就蜂拥而至那个我们很喜欢的——单杠双杠。
透露个小秘密吧——我的运动神经好像不是很发达，凡是跟体育搭边的，都与我无缘，就比如说这个吧——一个看上去很好爬的器材，到我这儿，就完全变了样——只见我顽强的向上，情况却跟我作对：这看上去就像一个树袋熊抱着杆不放！费了我九牛二虎之力，终于是摇摇晃晃的上去了，坐一会儿，果然是站得高、看的远——这视线，真不错！可是，好像有点儿不对劲？看看自己身上，没有什么恶作剧啊？看看脚下——原来，是升级了。我的鞋带，正飘飘欲坠，在空中转悠呢！赶紧跳下来，把鞋带绑牢。呀！好不容易才上去的……
可是这些“鞋带杀手”还真是老谋深算，没过一会儿，又以迅雷不及掩耳之势，另一个鞋带也散了。我可没有那么多耐心，跟猫儿请教了一下，学会了“系死结”，果然，没过一会儿又来人了——哈哈，可让我抓到你了吧？那人见我防备有佳，赶紧溜之大吉——耶！鞋带大作战，看来不适合我呦！
大哥大姐，帮帮忙！
不知怎的，最近大队里的工作很多。不，是很多很多。一次会议下来，不带纸笔我还真记不下来自己要做这么多的工作！看看旁边的“同僚”们，一个个是乐得清闲——为什么只有我的工作……
实在是忙不过来，因为在校时间只有下课那么一点儿。嘿嘿，其他的大队委不是很闲吗，作为朋友，也得帮帮忙啊！想到这儿，脸上挂着一丝……贼笑？下了课，赶紧把大家招呼过来，还别说，“大哥大姐”一叫还真有用，快乐呀——终于减轻了许多负担哪！于是，只要一下课，走廊里就穿梭着朋友们的身影——你一定奇怪，我呢？咱和他们的工作性质不一样，他们负责巡岗，我负责填写……各种本子啊，看着都眼晕！不过这样一来，自己确是浑身都有力量——团结就是力量嘛！还有一句话不是说——独乐乐不如众乐乐吗？现在，我把自己的“快乐”都分给大家，我们一起努力吧！不用客气，要不你通通拿走？
数数快乐，向快乐出发！
我不介意同桌你踩着凳子出去，你知道我的脾气很火爆；我也不介意典典你成天在我前面嘟囔着“玉米肠”，我知道那是你的爱好；我不介意猫儿你跟我一道回家的时候大叫“我要长高”，因为你确实需要；我也不介意在教室里和同学一起打打闹闹——因为那样，我们的快乐城堡，会堆得很高很高！
我要数数快乐，与大家分享快乐——校园里的那些事儿，属于我们的那些事儿。那些开心的、好笑的事儿，通通拿来，不准忘掉！
数数快乐，我的快乐，你一定会感受到。
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