无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你有了解过作文吗？下面是小编为大家收集的快乐的游戏作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
快乐的游戏作文1
今天上课时，呼吸作文的糖果老师带我和同学们到呼吸(四)班玩一个“老鹰捉小鸡”的游戏，大家都兴高采烈地朝(四)班奔去了。
老师先和我们说了游戏的规则：一个人当“老鹰”，一个人当“母鸡”，剩下的人当“小鸡”。“老鹰”要在规定的时间内尽可能抓到更多“小鸡”，“母鸡”就要尽可能护住“小鸡”不被“老鹰”抓到。说完老师给我们分角色了，一个人当“老鹰”，一个人当“母鸡”，剩下的人当“小鸡”。
游戏开始了，只见“小鸡们”死死地抓住前面那个人的衣服，“母鸡”也张开像翅膀一样的双手护住身后的“小鸡们”。而“老鹰”把双手往前伸，这样可以更容易地抓住小鸡。突然，“老鹰”快速地冲向了“鸡群”，“母鸡”连忙向“老鹰”跑过去的地方用手一挡，“老鹰”就连连后退。就这样“老鹰”冲了几次都被“母鸡”挡了下来。
忽然，“老鹰”做了一个假动作向右冲来，“母鸡”也冲了过去。“老鹰”快速地一转弯，向左边冲过去。“母鸡”没反应过来没挡住，就被“老鹰”抓住了一只“小鸡”。接着用这个方法，“老鹰”一共抓到了六只“小鸡”。
“叮叮叮……”下课铃响了，我们只好意犹未尽地回到了教室。这个“老鹰抓小鸡”的游戏可真好玩呀!下次我还要玩这个游戏。
快乐的游戏作文2
“丁零零”下课铃声响了。我和我班的同学像箭一样冲到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。首先，我们用剪刀石头布分出胜负。游戏规则是：如果胜了就当老鹰，如果输了，就当鸡妈妈，剩下的同学当小鸟。
“老鹰捉小鸡”的游戏开始了。“鸡妈妈”对“小鸡”们说：“小鸡们，你们一定要跟着我的后面，不要走开哦！要不然就会被老鹰吃掉。”“小鸡”们听了“鸡妈妈”的话，就害怕地躲在“鸡妈妈”的背后。“大老鹰”来了！他张大嘴巴，睁大了他的眼睛，向“小鸡”们扑过去，想把“小鸡”们一口吃进肚子里。
“鸡妈妈”看见“老鹰”向她扑过来，就张开翅膀东挡西挡，保护着“小鸡”们。“小鸡”们说：“臭老鹰，想把我们吃掉，没门！”这句话把“老鹰”气得抓耳挠腮。突然，“老鹰”想到了一个计划。他假装向右边走，却快速地向左边飞过来，又想把“小鸡”一口吃掉。可是，没料到“老鹰”的脚撞到了一块小石头，摔到了一身泥巴。
这时，“丁零零”铃声响了，“小鸡”们高兴地说：“我们胜利了，‘小鸡’们和‘鸡妈妈’一起用把这只满脸泥巴的‘老鹰’拖回教室里上课。”
虽然我们很累，但是游戏让我们收获了灿烂的笑容。快乐的课间，快乐的游戏，我们在游戏中收获友谊，收获快乐，健康成长！
快乐的游戏作文3
“哈哈，哈哈……”教室里为何如此热闹？我带你们去看个究竟哟。原来是……哈哈，参加了就知道了。
瞧，于老师让我们每个人在四张纸上分别写上时间、人物、地点、事件，不给别人看到。我小心翼翼地把纸条轻轻拿出，左顾右盼，生怕有人偷看到。哈，写好了，谁也不会知道我写的什么。等大家都写好后，老师说了游戏规则，然后正式开始游戏。她神神秘秘，微笑着说：“时间：李佩玲……”话还没有说完，李佩玲赶紧说：“7月4日。”教室里鸦雀无声，一会儿老师又叫了些同学来分别说人物地点事件等。我激动极了，老师刚报到我名字，我就迫不及待地站了起来，大声说：“雨花客厅，打篮球。”心想肯定没人跟我一样。没想到立马一个声音传来：“咦，我也是雨花客厅打篮球。”是谁？罗振辉！我吓了一跳又吃了一惊：“你……”我想了想，还是把想说的话噎了下去。我生气了：小样儿，难道你偷看了我的？我看了你的？没有啊。怎么那么巧的跟我想法一样，哼！“哈哈，哈哈……”把全班都逗乐了。瞧，罗振辉正笑地前俯后仰，声音还那么的大……
我们玩了好几个回合，发现每次最后的成句都不通顺，要么是在家踢球，要么是和家长一起上课……是多么有趣欢乐啊！
知道玩了什么游戏吗？哈，这叫“张冠李戴”。大家都来一起玩一玩吧。哦，对了，写作的时候可不能这样哦！
快乐的游戏作文4
我玩过很多的游戏，有：”撕名牌，捉迷藏，编花篮等等“，它们像秋天树上落下的树叶那么多。
上作文课时，老师说：”今天我们玩一个游戏。”同学们听到后都很高兴，有的兴奋的：”一蹦三尺高“，有的欢呼起来，有点已经无法用语音来形容的兴奋，我也很兴奋，心里怦怦直跳，好想知道玩什么游戏。、
老师也不再卖关子了，说出了这个神秘的游戏，“拼句游戏”，之后，老师把同学们分成三组，每组5个人，每个人代表一个数，1地点，2人物3干什么，4时间，5怎么样，让每个人在一张纸上写出来交给老师。
大家写完后，老师开始给大家念每个组写的内容：第一组：20xx年小红在天堂生气的游玩着，第二组，昨晚曹操忧伤的在美国散步，第三组，20xx年，小明在海里开心的自杀，老师每念完一个，我们都会笑的前仰后合，真是太好玩了，大家拼成的句子，真的驴头不对马嘴。
通过这节课，我懂得一个道理，我们无论做什么事情，都要认真，要不然，真要闹笑话了。
快乐的游戏作文5
“藏好了没？好了没有，我来找了。”听到这声音，你一定猜到我们在玩什么呢？对，是捉迷藏。
捉迷藏的只有四人，分别是我、何焯立、孙嘉阳和我弟弟袁润泽。第一句由剪刀、石头、布来决谁找。“哈哈，是袁润泽！”我们另外三人在笑声中隐匿。藏的地方是我家，我很熟悉，但我还得仔细找地方。“我来找了！”随着弟弟这么一声，我不管三七二十一连滚带爬地躲进书桌下，屏息凝视着前方。突然脚步声近了，近了，一点点放大，我连大气也不敢喘，生怕被弟弟发现。终于脚步声终止了，小弟弟应该到其他地方去了。我悄悄探出头。“哈哈，你被抓了！”小弟弟和孙嘉阳异口同声地开心大叫。
我终于第一个被抓，该我找了。我闭着眼睛，心里默数到一百。“好了没？好了我就来抓了！”我大声质问。没有人回答。“那我来了？”我大步流星走进房间。第一个目标是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗帘，没有动静。突然，一个肉乎乎的东西贴住了我，是什么呀？我以为是一条蛇，一动也不敢动。过了好一会儿，我才把僵硬的头强行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我欢呼起来。第二个目标是卧室，我脱掉鞋子，悄悄地走进房间。我环顾四周，看到两个窗帘都鼓了起来，肯定有人躲在后面。于是我先推推那个大的，再推推小的，剩下的两个人也走了出来。
我们玩了一个多小时，每个人都大汗淋漓，但笑容灿烂，这么简单的游戏都能玩得那么开心，真神奇！
快乐的游戏作文6
今天，我们十分快乐，因为我们班举行了一场别开生面的游戏队会，队会的主题是《感恩于心，回报于行》。
第一个游戏叫传递爱心接力棒。游戏过后，又进行第二个游戏：携手共进，全因有你——护送盲人游戏。我和丽锋是节目主持人。我大声地宣读游戏规则。宣读完游戏规则后，我就大声地问彩虹队：“彩虹队，护送爱心游戏，Are you ready？”彩虹队高喊队呼：“彩虹彩虹，气贯长虹，Yeah！”看到各小队都准备好了，丽锋发出游戏开始的指令。
游戏开始了，彩虹队的盈盈扮演盲人，珊珊就做健全人。珊珊小心地扶着盲人（盈盈）来到呼啦圈旁边。珊珊轻轻地摸摸盲人的头，再拍拍盲人的背。盲人立刻明白了摸头表示小心障碍物撞头，拍背表示弯腰。两人配合默契，顺力通过第一个障碍物，接着，他们又安全地通过其他障物物。
各小队的健全人都十分有爱心地护送盲人到达目的地，完成了护送盲人的任务。游戏之后，大家都开心地畅谈各自的收获、感想。
通过快乐的.游戏队会，大家都明白：在成长过成中，我们离不开父母、老师、亲人，社会的关心、爱护和帮助，我们要时刻怀有一个感恩的心，努力做到感恩于心，回报于行。
快乐的游戏作文7
星期五的下午，我们学校举行了一次游园活动。校园里人山人海，到处洋溢着欢乐。
这次活动共有15个项目，最令我难忘的是“夹乒乓球”这个项目这个项目设在篮球场，活动开始不久，那里一下子围成一个圈，我好不容易挤了进去。只见他们有的用筷子迅速地夹了一个乒乓球，放进纸箱，接着又去夹下一个；有的却怎么也夹不起
终于到我了。“三、二、一，开始”只听到老师一声令下，我立刻夹住了一个乒乓球，马上把乒乓球放进另一个纸箱里。可是，接下来乒乓球似乎不听我的话，夹了又掉，滑溜溜的，活像一条泥鳅。我越来越紧张，心砰砰直跳，额头沁出细小的汗珠。“莉莉。别紧张，你一定能行，加油”老师在旁边为我加油。我平舒一口气，心渐渐平静下来，经过努力，总算在三十秒内夹完了10个乒乓球。老师奖送了我一份文具礼物。我高兴的跳了起来，心里比吃了蜜糖还甜。( )
后来，我还参与了其他项目。别提多高兴了。从这次活动我明白，努力就会有收获。
快乐的游戏作文8
“啊！”你知道吗，这是大名鼎鼎的女高音我发出的尖叫声，告诉你吧，我们在玩红绿灯，我被抓了，所以大叫一声。
“妹妹，该你抓了。”姐姐说着，帮着把一块手帕蒙住我的眼睛，顿时，我的眼睛一片黑暗，没有了方向，我用双手不停的摸着前方，在搜查。院子里宁静无比，一根针掉在地上都能听见，忽然，我打破宁静说：“红灯，谁要走动，我能听得一清二楚。”说了这话，没有一点动静，我心里“咯咯”的笑了起来，想：真听我话。我摸呀摸，怎么摸也摸不到，我气急败坏地说：“你们怎么这么难抓！”边说着，边扯下手帕，弟弟和我邻居王新森一动不动的睡在地上，见我生气极了，“哈哈”的笑了，咦？姐姐呢，我环视四周，没见到姐姐的影，再一看，姐姐居然蹲在我的面前，我真后悔没有再往前走一步，于是，他们聚在一起嘀咕着，然后回过来，对我说：“你没有抓到人，要重抓。”
我听后，又把手帕蒙在眼睛上，继续巡逻，我走了十几圈，没有抓到，我终于吼道：“红灯。”整个院子又是一片寂静，“别走了。”我听这句话判断出马上就要有人被我抓，连忙向前迈出了一大步，我的脚一滑，连忙做出了劈叉的动作，我又一次撤下了手帕，他们个个捧腹大笑，我也不好意思地笑了，笑声响彻云霄。
今天，我虽然像一只倒霉熊一样倒霉，但我却非常开心，我永生难忘开心的这一天！
快乐的游戏作文9
我们每个人都玩过许许多多的游戏，每种游戏我们玩得都很快乐，传口令这个游戏也非常好玩。
玩法说明：传口令这个游戏男生女生都可以玩，最少7个人，其中一个人当裁判，其它人最少平均分成两组。裁判要悄悄告诉每组第一个人他们要传的口令。裁判一下令，各组第一个人迅速回到自己的组里，把口令传给第二个人，一个一个往下传，声音只能你和后面一排能听到，最后一个拉到口令的人要告诉裁判他听到的口令是什么，最后裁判说出正确的口令。
游戏开始了，柴老师先告诉第一局的两个组的第一个人要传的口令是什么，柴老师一下令两人以最快的速度回到座位告诉下一个人，最后，后面的两个人说说来的口令都不对，所以这两个组都没胜出。接着第二，第三局的四个组的口令也都错了，就剩下我们这两个组了我非常激动！柴老师给我说的口令是“全力以赴”，柴老师一下令我就飞速回到座位，告诉后面的刘欣如，刘欣如的速度也不慢，她一接到口令就告诉张炎杰……到了最后一个人他就掉链子了，他和别的组犯了同一个错误，都把口令说错了，我心里失望极了。这次我们玩的都很开心，虽然8个组都没有胜出，但是我们都收获了很多快乐。
快乐的游戏作文10
今天，我来到了作文班，发现班上鸦雀无声，嘿！有一个同学在表演，我恍然大悟，原来他们在表演哑剧。
规则很简单：不能说话，只能用肢体语言来表达。表演者根据纸条上的内容做夸张性的表演。
我走上讲台，心想：哑剧表演对我来说是小菜一碟。老师拿出卡片给我挑选，啊！好纠结，这些五花八门的卡片到底挑哪个呢？我随便选了一张，看了看，啊！我彻底“崩溃”了，“洗衣机”啊！怎么表演，我真得太得意忘形了。我表演一个家庭主妇蹲下来，往洗衣机里放衣服，再把盖子盖上，再按开关。之后，我再不停地转圈，这时，郑同学和何同学不约而同地说：“洗衣机！”啊！谢天谢地，终于猜出来了，表演真的好辛苦啊！
我表演完毕，到谭同学了，他大步流星地走上台，不假思索地抽了一张纸条，看了看，那表情比我还夸张。只见他把耳朵往外拉了拉，再用大拇指把鼻子往上顶了顶，样子很搞笑，弄得我们哄堂大笑。我一看就知道是猪八戒，但是，他好像踩到了什么跌倒了，啊！我猜到了，是：猪八戒脚踩西瓜皮。老师说：“正确！”“耶！”对了，我好开心！
通过这次表演，我懂得了：人不仅仅是靠语言才能表达意思，动作、神态等肢体语言也是很好的表达方法。
快乐的游戏作文11
今天，张老师带我们玩了一个好玩又有趣的游戏——顶气球。想知道它是怎么玩的吗？那就接着往下看吧！
首先，张老师说了游戏规则：先把所有的人分成男女两队，每队找五名同学，再有两名同学拉着绳子，其余同学当观众。上场的同学只能用头顶气球，不可以用手拿气球，也不可以用脚踢气球。
游戏开始了，第一组就是我和一个穿深蓝色条纹上衣的女生一起对抗男生。老师开始发球，男生队的一名队员首先抢到了气球，他纵身一跃顶到了球，并把球顶到了我这儿，我刚要顶，跟我一组的那个女生却把球顶走了，顶到了男生那边。过了一会，球又顶到了我这，等那个球跑到我这儿时，我轻轻地用头一顶，把气球顶到了男生那边。这时，气球马上就快要掉到地上了，说时迟那时快男生队的一名队员往下一蹲，用头一顶居然把球给“救”了起来，把球顶到了我们这边，我和我的队友一起跳了起来，我们的头撞在了一起，气球掉了下来。唉！我们输了。
当下一组上场的时候，其中有一个男生像一只小燕子似的跳来跳去，那个气球似乎很听他的话，他让它往左就往左，让它往右就往右。在这一轮中男生组又一次赢了。
时间果然不留情，转眼间，游戏结束了，大家头上的汗也流了下来。游戏太好玩了，我还想再来一次。
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