在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的那天我捡到了快乐的钥匙作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那天我捡到了快乐的钥匙作文1
雪花纷纷落下，一片又一片，屋内隐隐约约的灯光下，一个人影，手中的笔不停地挥动着……
那道数学题，一直在那里，困扰着那个人。一张又一张的草稿纸，一次又一次地抓耳挠腮，半天了却没出一点思路，但那个人依旧在那里，努力地算着，并没有放弃的意思。
“a+b-c且c+d=2，且……”那个人将题仔细地看着，有时有点思路，但下笔时，却发现是错误的，有时又想放弃思考，但却又努力地去认真思考……
门外的冬天，时而吹来阵阵凛冽的寒风，粗鲁地拍打着窗户，发出阵阵的响声，这样的声音，更使已经心急如焚的人不安，对于这道题他渐渐有了放弃的想法……
笔在纸上不停地挥动，手中也出汗了，那个人紧紧地皱着眉头，算了一次摇了摇头，再一次还是一样以摇头面对。突然，那个人好像明白了什么，便冷静了下来，细细地去研究这道题……“啪——”地一声，他拍一下桌子，站了起来，高兴地叫了一声：“我做到了！我完成了！”那个人欢呼雀跃起来，那个人，就是我。
快乐，不只是物质上的获得，更是精神上获得的。
门外寒风凛冽，而屋内因为完成了一道题，他十分温暖……
他就是我，那次，我捡到了快乐的钥匙，那就是攻克难题。
那天我捡到了快乐的钥匙作文2
中秋小长假，我们一家人到“东方绿舟”度假。在那里，我度过了一个愉快的中秋节。
那天，凉风习习，这天气放风筝太合适不过了。我和爸爸妈妈商量了一下，买了一个大风筝。来到草坪上，我们开始了放风筝之旅。
我们先将风筝线系在风筝上，打了一个又一个漂漂亮亮的蝴蝶结。接着，迎风跑起来，风筝开始缓缓上升，随后我一点点一点点地慢慢放线，边放边扯，让风筝随风越怕越高。
当风筝放到十五六米时，旁边也有一个风筝飞了起来。为了防止和它绕线，我拽着风筝来到了别的草坪上，继续迎风奔跑。20米!30米!40米!50米!“啊!飞起来了!飞起来了!”我欣喜若狂。而在一旁的弟弟显得比我还兴奋，一直在拍“草”叫绝。当线放完时，我抓着线一会迎风飞奔，一会儿原地转圈，一会儿又累得坐下来，风筝像个听话的小孩子跟在我的身后。玩累了，就把线收回去，风筝躺到地上后，我又迎风把它“赶”到天上去。这时，我眼里的风筝变成了一只鸽子，带着我的梦想飞向蓝天……不知不觉中，爸爸把这美好的一切都记录了下来。
那天，我捡到了快乐的钥匙，打开了快乐的宝箱，让笑声飘了出来……
那天我捡到了快乐的钥匙作文3
说起快乐的钥匙，但是有些人不知道快乐的钥匙是什么，往往把快乐的钥匙塞在别人那里。
一位女士抱怨说：“我活得很不快乐，因为先生出差经常不在家。”她把快乐的钥匙放在先生手里。一位妈妈说：“我的`孩子不听话让我很生气。”她把快乐的钥匙交在孩子手里。男人说：“上司不赏识我所以我情绪很低落！”这把快乐的钥匙交在上司手里。婆婆说：“我的媳妇不孝顺，我真命苦。”婆婆把这快乐的钥匙交给媳妇。年轻人从文具店走出来说：“老板服务恶劣真把我给气炸了！”年轻人把快乐的钥匙交给了文具店老板。
当我们容许别人掌握我们的情绪时，我们便觉得自己是个受害者，对现状无能为力，抱怨与愤怒成为我们唯一的选择。我们开始责怪别人，并且传达一个信息：“我这样痛苦，都是你造成的，你要为我的痛苦负责！”此时我们就把这一项重大的责任托付给了周围的人要求他们使我快乐。我们似乎承认自己只能可怜的任人摆布。这样的人使别人不喜欢接近，甚至望而生畏。
快乐的源泉来自自己，而非他人！所以一个成熟的人能掌握自己快乐的钥匙，他不必期待别人使自己快乐，反而能将快乐和幸福带给别人。
其实快乐的钥匙一直都在自己手中。
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