写感恩作文600字

2020-10-06 关于感恩的作文

  在我们平凡的日常里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编精心整理的写感恩作文600字5篇,希望能够帮助到大家。

写感恩作文600字 篇1

  这是发生在弗里茨和103名重刑犯之间的故事。弗里茨因为私放犯人被定了罪,但是,那些被私放的犯人哼着《感恩之歌》又回到了监狱参加重建,大家都很惊讶。然而重犯的回归只因为弗里茨的信任和宽容以及生命第一的责任让他们铭记、感动。最后弗里茨得到了上级的原谅,因为他的举措是如此明智而伟大。

  可是,还有太多的问题牵绊着我,让我无法走进作者的心,弗里茨究竟做了什么工作,让犯人回头是岸?弗里茨又为什么要放走这么多重刑犯呢?希望可以读到全文,得到我想要的答案啊!

  事情原来是这样:恩里克弗里茨是看管103位犯人的监狱长,而在2月26日,弗里茨像往常一样,清点囚犯,锁门,可是外面的事物,似乎都是那么不平静,一点不详的预感涌上心头,当他意识到的时刻,凶猛的海啸和8.8级的特大地震已经来了。

  弗里茨在灾难面前来不及多想,望着那些被惊醒、脸上充满恐惧的囚犯“朋友们”,虽然他知道法律的规定,同时助手们也在极力劝阻他,可他执意要救重刑犯,因为他真正想做的就是看守并改变他们,他们也要有改过的机会,在灾难即将来临的时候,弗里茨意识到它将会摧毁自己的一切,但面对这些犯人,弗里茨丝毫没有犹豫什么,更何况这是103条人命呀!他挣脱助手,不顾狂风暴雨冲向囚室。

  他以比平时还要快一倍的速度打开了牢门,让大家快点跑出来。可是,他发现囚犯竟然在列队,他说:“现在不是半夜训练而是逃生!你们尽快离开这里!但我相信在灾难过去之后,你们还认识回来的路!”

  大家都安全离开了监狱,海啸与地震摧毁了这儿,而正是弗里茨的果断,挽救了这103人的人命。

  这个故事让我很感动,弗里茨的勇于承担责任,抱着生命第一的态度,挽救了103个人,这种生命第一的精神,对待什么人都应该这样。而103名犯人的懂得感恩,让我们看到了犯人们经过改造,也有从善的那一面,希望这个故事能给我们一些正面的启迪,在生活中我们要多一些反思,既然犯人们都能这么做,何况我们呢?

写感恩作文600字 篇2

  今天,老师在上第一节课的时候,在黑板上写了几个大字:学会感恩--主题班会,看到这几个字,我就在想,谁是需要让我们感恩的人?老师接下来放了一首歌曲,歌曲的名字叫母亲,我听着悠扬的'歌声,想起了母亲对我的好,有时热泪盈眶,但后来老师让我们说听到了什么,没有一个人举手。

  老师告诉我们,在星期天,有一位家长打了一个电话,说我们班有一个学生不听话,家长说管不了,那位学生甚至还说脏话骂她的奶。我在想是谁呢?我想是不是自己?不是,我没有奶奶,也没有骂过长辈。那么会是谁呢?心中的疑问迟迟解不开。老师又说给你提书包的是你的母亲,你的母亲对你们做出了很多事,你们想过要感恩吗?老师又说她是一位母亲,老师特别能体会做母亲的不易,孩子晚上踢被子,她要起来给孩子盖上,星期天带着孩子去看70多岁的老母亲,老母亲的背已经弯成90度了,为什么?是因为他日夜操劳,忙碌才变成那样。老师激动不已,说话都哽咽了。

  老师就这样讲着,我想起了一件事,我在教室,一位同学来叫我说我妈妈找我呢,我就赶紧跑先去看看叫我干什么,跑到了以后,我现在不记得我妈叫我是干什么,只记的一句话:'害怕你哭呢。"也就是说,妈妈为了我不哭,留在那儿告诉我一件事情,也许这件事情很渺小,可是就是那样一句简单的话语,我感动得不得了。老师叫我起来说句话,不管说什么,我想把心里想的这件事情说出来,但是就是说不出口,老师叫我坐下,我知道我害怕一说出来控制不住情绪就要哭得眼泪汪汪的,坐下了我开始后悔,为什么不说?妈妈对你那么好你就不敢说?我为自己的胆小而羞愧。

  我一定要好好学习,报答父母!妈妈,我不会哭了。

写感恩作文600字 篇3

  感恩这个词,大家都一定不陌生吧。大家都经常挂在嘴边:要感恩父母、感恩师长……感恩是一个好品质,是一个好习惯。做人就应该学会感恩。

  其实生活中是有许多事物值得让我们感恩的。父母哺育了我们,让我们健康快乐的成长,值得我们感恩;老师教授我们各种知识,不辞辛劳地在课后为我们辅导,值得我们感恩;朋友能在我们遇到困难时,不求回报地帮助我们,也很值得我们感恩…...甚至一草一木都值得我们去感恩:感谢路旁的小花今天向我微笑;感谢湛蓝的天空给予了我们舒畅的心情;感谢......

  高尔基曾说过:“如果你在任何时候、任何地方,你一生中留给人们的都是些美好的东西--鲜花、思想,以及对你的非常美好的回忆――那你的生活将会轻松而愉快。那时你就会感到所有的人都需要你,这种感觉使你成为一个心灵丰富的人。你要知道给永远比拿愉快。”

  而我要感恩的是生活。

  美国犹太教哲学家赫舍尔说:“世界是这样的,面对着它,人意识到自己受惠于人,而不是主人身份;世界是这样的,你在感知世界的存在时,必须做出回答,同时也必须承担责任。”

  生活是公平的。只要你和他付出的心血同样多,同样的努力向上,你和他就会取得一样好的成绩。也会得到同样的奖励。

  生活是美好的。努力付出,就会得到优秀的结果。在和伙伴们玩耍时,你总会感到很快乐。

  生活也是痛苦的。如果你患上了很严重的一种病,患上这种病之后,你就无法和家人、朋友见面,你会感到很孤独、痛苦。生活也可以让一个即将成功的任重新回到事业的起点......

  感恩是一种交往的哲学。英国作家萨克雷说:“生活就是一面镜子,你笑,它也笑;你哭,它也哭。你感谢生活,生活将赐予你灿烂的阳光;你不感谢,只知一味地怨天尤人,最终可能一无所有!

  是的。我们应该感谢生活,感谢自己得到的一切,并且以平常心看待生活中的每一件事情,才能做生活的主人。

写感恩作文600字 篇4

  在我们漫长的人生路途中每一天都是阳光明媚、天气晴朗。但那一丝阳关最闪亮、最耀眼呢有人说是高薪的工作、有的人说是美好的生活、还有的人说是助人为乐。但我说最耀眼的是有一颗感恩的心

  感恩的心感谢有你把我一生让我有勇气做我自己。

  每当我唱起《感恩之心》这首歌我就想起了您我们的李老师当我想起您对我们班无私的奉献时是多么的辛苦啊

  老师我感谢您对我无微不至的关怀。你上的课堂生动有趣像一只无形的双手时刻地牵引着我使我听得都入了迷。这也恰好大大的激发了我的潜能和、胆子始我每一次都情不自禁地回答你出的问题老师您对我们操心不是一点一点的不是一片一片的而是一团一团的。

  记得有一次您刚来到我们班交我们时可是我不怎么喜欢您。直到您的给我们上的第一节语文课这节语文课不仅让您在我心中的形象来了一个三百六十五度的惊天大转变而且还让我变得更加勇敢、自信了那一天您在上课时要问同学一个问题。一听到要问问题我立马卷在旁边的角中。可您还是点了我我像只受惊的小兔一样紧张的站起来吞吞吐吐地说出了答案。只听您和蔼地说没关系大声点让我们给他鼓掌随着一阵热烈的掌声响起。终于我鼓起勇气流畅的说出了答案。只见您欣慰的笑了。那个微笑一直深深地印在我的心中

  您不仅和蔼可亲而且还很有耐心。记得那一次我有一道题不明白跑到办公室去找您。您听了我的来意后便二话不说的讲解给我听。可能是因为我笨或是我心不在焉您讲解后我还是不明白。但您没生气还很耐心的教我。最终在您的耐心指导下我终于明白了

  从前我以为当老师是一个很轻松的职位。但我做学生久后我忽然觉得我太小看了老师这个职位。老师不仅不是轻松地而且是圣神的、辛苦的直到现在我才知道从现在开始我们应该回报老师、回报家长、回报学校、回报社会。

  您无微不至的关心着我爱护着我而我却年幼无知的不懂事拖累累了您下一个金黄的教师节即将到来在此我想祝福您和全天下的老师永远健康、年轻在此我想对您说“老师我爱您”

写感恩作文600字 篇5

  有人说,教师的生命像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;无私是谓语,奉献是宾语;也有人说,老师的生命像一个根号,叠叠作业为她的青春开无数次平方。

  而我要说:“教师如百合,展开是一朵花,凝聚成一枚果!教师似星辰,远望像一盏灯,近看是一团火!”

  是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸?

  教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?

  教师是伯乐,不是慧眼识才,岂能把一支支雏鹰送上高高的云际?

  教师是春蚕,不是无私奉献,岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜?

  如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣; 如果没有画家,人生将无法品味色彩斑斓的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山,愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。

  是我们的教师,培育出千千万万的社会主义建设大军;是我们教师,培育出一代代干部的楷模,使忠诚、崇高和无私穿越时空,成为人类永恒的追求;是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才;是我们教师培育出指点江山、激扬文字,挥斥一方的伟人。

  最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作,却铸造着最伟大的梦想!

  “师德表天地,素心育英才”,这就是人民教师的情怀, 集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘,时时想学生、处处为学生,终身粉笔染白一心报国育桃李。

  让未来之光永驻,

  让希望之树长青;

  让鲜花遍地开放;

  让绿树扩展年轮;

  这就是跨世纪人才培育者的心声:

  这就是创造性人才缔造者的追求。

  光荣的教师们,让我们共同托起明天的太阳!

  这篇文章作者以新颖的格式,独特的构思以及诗一般的语言表达了对老师的赞颂。文中将“老师”比作“百合”、“星辰”和“灯火”,生动地写出了老师对我们所奉献的光和热,“蜡烛的精神”、“春蚕的行为”、“人梯的态度”以及“黄牛的品格”等,表达了作者对老师无私奉献的真诚赞美之情。

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